让作文的语言靓丽

1、孔子曰孔子曰: :言之无文，行而不远言之无文，行而不远。（3）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘小丘很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。滥成灾了。（1 1）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。不在意，哪想到越长越多了。（2 2）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上）前几天，

2、我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭蹭地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些小丘小丘很快就会消失的，哪想到越长越多了。很快就会消失的，哪想到越长越多了。 善用修辞，来点善用修辞，来点“形象形象” 初中阶段常用的修辞手法有：初中阶段常用的修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、比喻、拟人、排比、夸张、引用、反问、反复、对偶、引用、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问、借代、双关、反语、设问、顶真等等。顶真等等。 l示例一：示例一： 爸爸天生缺乏笑细胞，脸爸爸天生缺乏笑细胞，脸上长期上长期“阴天阴天”，即使偶尔，即使偶尔“放晴放晴”，也会使人感到也会使人感到“寒气逼人寒气

3、逼人”，丝毫感，丝毫感觉不到温暖。和他在一起，我总是小觉不到温暖。和他在一起，我总是小心翼翼地收看他的心翼翼地收看他的“天气预报天气预报”，生，生怕一不小心又惹来一阵暴风骤雨。怕一不小心又惹来一阵暴风骤雨。-瞧这一家子瞧这一家子 你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子子又脏又瘦又脏又瘦，人家带的孩子，人家带的孩子又白又胖又白又胖。 （你也带孩子，人家也带孩子，怎么你（你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟刚从垃圾堆里捡出来的，人家带带的就跟刚从垃圾堆里捡出来的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。）的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。） 示例二：示例二：

4、要求使用比喻修辞要求使用比喻修辞, ,把孩子的把孩子的“又脏又瘦又脏又瘦”与与“又白又胖又白又胖”具体地状描出具体地状描出来来: :通过比喻使描通过比喻使描写对象具体化写对象具体化你也来一句你也来一句时而时而 小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也了

5、的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。遮不住那对难看的招风耳。 通过比喻手法描写人物外貌特征。通过比喻手法描写人物外貌特征。v 寂寥的世界里有寂寥的寂寥的世界里有寂寥的风和寂寥的景，更有寂寥的风和寂寥的景，更有寂寥的我，我，犹如被大树抛弃的一片凋零犹如被大树抛弃的一片凋零的叶子，在空中孤独起舞。的叶子，在空中孤独起舞。犹如断线的风筝，没有了方向。犹如断线的风筝，没有了方向。回家回家通过比喻抒发强烈的情感：通过比喻抒发强烈的情感：是一扇永远敞开的门，而里面是满满的爱。是一扇永远敞开的门，而里面是满满的爱。家，是避风的港湾；家，是避风的港湾；是烦嚣尘世中的伊甸园；是烦嚣尘世中的

6、伊甸园；是一件普通却温暖的毛衣；是一件普通却温暖的毛衣； 上了初中，我被迫和家里签订了三条上了初中，我被迫和家里签订了三条“不平等条约不平等条约”：不许看电视，不许看：不许看电视，不许看“闲书闲书”，不许听流行歌曲。，不许听流行歌曲。 书，一叠叠堆起来；书包，一天天重书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。沉重，沉重，起来；眼镜，一圈圈厚起来。沉重，沉重，沉重沉重 上了初中，学习任务重了，玩儿的时间上了初中，学习任务重了，玩儿的时间太少了，真累呀！太少了，真累呀！ 我喜欢走进大自然，倾听大自然的演我喜欢走进大自然，倾听大自然的演奏。风儿会唱歌给我听。当它温柔地轻奏。风儿会唱歌

7、给我听。当它温柔地轻唱时，我的耳膜就慢慢地睡着了。唱时，我的耳膜就慢慢地睡着了。 花儿是个害羞的孩子，一听歌声，就花儿是个害羞的孩子，一听歌声，就忙于把她那小小的嘴闭上，成了自然界忙于把她那小小的嘴闭上，成了自然界里最忠实的听众。最会跳舞的是小草，里最忠实的听众。最会跳舞的是小草，起风时，它们跳着轻松快活的舞；风止起风时，它们跳着轻松快活的舞；风止时，它们又听话地肩并肩，摇摆出草原时，它们又听话地肩并肩，摇摆出草原柔柔的绿意，令人忍不住驻足在它们的柔柔的绿意，令人忍不住驻足在它们的倩影中。倩影中。例如：1、“这里的山，这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如开的

8、两臂，长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在怀将晋祠拥在怀中。中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。都会感到心旷神怡。 那个那个“络腮胡子络腮胡子”可谓可谓“绝顶聪明绝顶聪明”，该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把该长胡子的地方没长，不该长的地方却大把地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了地长；他推着的那辆自行车也是特别，除了铃铛不响，什么都响。铃铛不响，什么都响。文 例 一文 例 一 4. .大胆夸张，来点大胆夸张，来点“幽默风趣幽默风趣”。文 例 二文 例 二 吃饭乃人生第

9、一大事。当我在下课铃响0.1秒之后，手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没有一点思想准备时，与大地母亲接起吻来，直到嘴肿得老大，更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年早逝。我不禁感叹道：世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我与食堂的距离。”如今只要看到照片上那轻盈的舞姿，我如今只要看到照片上那轻盈的舞姿，我仍然无法抑制内心的喜悦。同时，我还仍然无法抑制内心的喜悦。同时，我还会吟起冰心的一首诗：会吟起冰心的一首诗：“成功的花，人成功的花，人们只羡慕她现时的明艳！然而当初的芽们只羡慕她现时的明艳！然

10、而当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。血雨。”啊，这用奋斗换来的成功，这啊，这用奋斗换来的成功，这永远难忘的喜悦！永远难忘的喜悦！如今我看到自己参加舞蹈比赛时的照片，如今我看到自己参加舞蹈比赛时的照片，还感到成功的喜悦。还感到成功的喜悦。 5. .巧妙引用，凸显文章新奇。巧妙引用，凸显文章新奇。平淡平淡亮丽亮丽1、我听到了妈妈有节奏的呼吸，知道劳累、我听到了妈妈有节奏的呼吸，知道劳累了一天的妈妈已经睡着了。了一天的妈妈已经睡着了。2、此刻，劳累了一天的妈妈已经睡着、此刻，劳累了一天的妈妈已经睡着了，我听着她那有节奏的呼吸，想起了，我听着她那有节奏的

11、呼吸，想起了但丁的话：了但丁的话：“世界上有一种声音最世界上有一种声音最美丽，那便是母亲的美丽，那便是母亲的呼吸呼吸。”世界上有一种最美丽的声音，那便是母世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的亲的呼唤呼唤。（但丁）。（但丁） “把握生命里的每一分钟，全把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功便便成功”这就是大家都耳熟这就是大家都耳熟能详的旋律能详的旋律真心英雄真心英雄的歌词。的歌词。每当我唱起这首歌的时候，我都每当我唱起这首歌的时候，我都会想起一件事。会想起一件事。 一次阶段性考试，我们班的

12、语文成绩排在一次阶段性考试，我们班的语文成绩排在年级组第四名，没有达到进军三强的目标。她年级组第四名，没有达到进军三强的目标。她 一进教室就笑着对我们说一进教室就笑着对我们说:“我总是我总是心太软心太软，所以我所以我很受伤很受伤。”我们明白老师所指为何，我们明白老师所指为何，便七嘴八舌地答道：便七嘴八舌地答道：“其实你不懂我的心其实你不懂我的心，我们一直在努力！我们一直在努力！”她的笑容灿烂了许多：她的笑容灿烂了许多：“说到不如做到，付出总有回报。说到不如做到，付出总有回报。”从那以后，从那以后，我们班的语文成绩在年级组遥遥领先。我们班的语文成绩在年级组遥遥领先。书包里有做不完的作业，每天都书

13、包里有做不完的作业，每天都是早出晚归，没有一点自由。是早出晚归，没有一点自由。作业最多的人是我，书包最重的作业最多的人是我，书包最重的人是我，没有自由的人是哦人是我，没有自由的人是哦 是我，是我，还是我。是我，是我，还是我。 化用歌曲化用歌曲牵挂你的人是我牵挂你的人是我中的歌词中的歌词“舍不得你的人是我，离不开你的人是我，舍不得你的人是我，离不开你的人是我，想着你的人哦想着你的人哦 是我是我还是我。是我是我还是我。平淡平淡神奇神奇平淡平淡亮丽亮丽我爱祖国的大好河山，比如庐山、我爱祖国的大好河山，比如庐山、泰山、黄河、长江等等。泰山、黄河、长江等等。日当午，汗滴脚下土。日当午，汗滴脚下土。谁知作

14、业本，字字皆辛苦。谁知作业本，字字皆辛苦。化用诗句化用诗句（1） 化用化用“锄禾日当午，汗滴锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。苦。”来描写学习。来描写学习。 （2）来到饭堂的窗口前，）来到饭堂的窗口前，望着前面如山如海的人群，望着前面如山如海的人群，不禁有感而发，作诗一首：不禁有感而发，作诗一首：l“饿，饿，饿，抬头向饿，饿，饿，抬头向天歌，腹中空荡荡，何天歌，腹中空荡荡，何时轮到我？时轮到我？”特殊修辞： 母亲那只高高挥动的手，散发着默默的叮咛。 父亲走出房间，走到阳光下面，用犁铧翻开新的一年。 自从种下了那棵长青树，我们的甜蜜便挂满了枝头疯长。 这

15、就是题海-永远做不完的基础题巩固题不纯题综合题提高题边缘题压轴题。（通感）（通感）四、巧妙应用多种修辞手法、巧妙应用多种修辞手法 通感通感：如如荷塘月色荷塘月色中中“微风过处送来微风过处送来缓缓清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似缓缓清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的的” 比喻比喻：思念，是一幅色彩缤纷却缺乏线条：思念，是一幅色彩缤纷却缺乏线条的挂图。的挂图。 拟人拟人：秋天里的溪水活活的流，许多小虾秋天里的溪水活活的流，许多小虾子脚攀着一根草，在浅水里游荡。有时又子脚攀着一根草，在浅水里游荡。有时又躬着个身子一弹，远远的弹去，好像很快躬着个身子一弹，远远的弹去，好像很快乐。乐。善用修辞描形象 小

16、结小结：靓丽语言的法宝：形象比喻，排比铺陈，妙用拟人，大胆夸张，合理引用，巧妙化用。让文章的语言富有文采 1.1.并不是我们的文章一定得用上以上所有并不是我们的文章一定得用上以上所有的方法，能用上两种三种就已实属不易，能用的方法，能用上两种三种就已实属不易，能用时坚决时坚决“当仁不让当仁不让”，“该出手时就出手该出手时就出手”。 2 2. .反对反对“唯文采唯文采”的倾向，的倾向，为了文采而为了文采而文采，不顾文章的思想内容和题材实际，只注文采，不顾文章的思想内容和题材实际，只注重语言的漂亮外表，结果是空洞无物，华而不重语言的漂亮外表，结果是空洞无物，华而不实。要根据作文的题材、主旨而定，要用

17、得恰实。要根据作文的题材、主旨而定，要用得恰到好处，不留痕迹，到好处，不留痕迹，“天然去雕饰天然去雕饰”。第一招第一招 善用修辞，来点善用修辞，来点“形象形象” 第二招：第二招：精选词语，来一点精选词语，来一点“感情感情” 第三招：第三招：巧妙活用，来点巧妙活用，来点“风趣风趣” 第四招：第四招： 抓住细节，精雕细刻抓住细节，精雕细刻描写是指在写人记事过程中，对人物动作、神态、心理、语言、外貌其所在环境的一些细致的刻画，以此来更好的表现人物性格和情节发展。记叙与描写的区别：记叙与描写的区别：记叙是指单纯的讲述一件事情，把事情说清楚，说完整就可以了。 早晨，早晨， 阳光阳光 照着我的卧室，照着我

18、的卧室， 小鸟在树上小鸟在树上 鸣叫。鸣叫。1、在主干的基础上适当添加一些富有内涵的、在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。修饰成分，使句子的意义变得具体而生动。示例：示例：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。明媚的明媚的柔柔的柔柔的轻盈的轻盈的婉转的婉转的 我喜欢静幽，总斜倚着树干，我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情。思索友人的深情。 我喜欢（我喜欢（ ）静 幽 ， 总 （静 幽 ， 总 （ ） 斜 倚 着 树 干 ，） 斜 倚 着 树 干 ，（ ），思索友人的），思索友人的（ ）深情。）深情。红彤彤的枫叶

19、旋在风里的红彤彤的枫叶旋在风里的在晚霞中在晚霞中挟一片枫叶遮住眼睛挟一片枫叶遮住眼睛脉脉脉脉练习一：练习一： “傍晚，我打着伞走在路上，突然一位傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，同学跑来说，咱俩挤挤吧。咱俩挤挤吧。 傍晚，傍晚，我我 打着伞走在放学回家的路上，突打着伞走在放学回家的路上，突然然 一位同学，一位同学， 说：说：“雨真大，咱俩挤挤吧雨真大，咱俩挤挤吧”。 练习二：练习二：(那是一个风雨交加的那是一个风雨交加的)一个人一个人从身后窜上来从身后窜上来一下子用手搭一下子用手搭住我的肩膀住我的肩膀加修饰成分加修饰成分：我们到外婆家，看到小狗瘦了许多。我们到外婆家，看到小狗瘦了许多

20、。 到了外婆家，我发现小白狗那本到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的肋骨，来圆圆的肚子凹了进去，胸部的肋骨，一根一根地可以数出来。一根一根地可以数出来。 2、将描写具体化。、将描写具体化。原稿原稿:改改:一个人很怕吃辣椒。一个人很怕吃辣椒。 他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声： “哇呀！哇呀！ ”舌头吊在外面，半天缩不进舌头吊在外面，半天缩不进去。去。原稿原稿:修改后修改后:练习一：练习一： 爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常的可怕

21、。练习二：练习二：写自己一个人晚上呆在家里害怕的心里写自己一个人晚上呆在家里害怕的心里当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听当我看到行人从窗外走过的黑影，或是听到厨房里传来到厨房里传来“砰砰砰砰”的声音，我便以为的声音，我便以为小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不敢捉小偷，所以跑进我家的电视机。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里，在被卧室里，锁起了房门，躲在被窝里，在被窝里，我一直祈

22、祷：爸、妈，赶快回来吧！窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧！怕怕爸、妈上街去了，我一个人待在家里。爸、妈上街去了，我一个人待在家里。心理心理动作动作 张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧眼睛不由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走出了信用社。小心翼翼地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款

23、单揣进怀里，紧扣扣子，倒背者手大步地走单揣进怀里，紧扣扣子，倒背者手大步地走了。了。用了动作、神态、心理描写，将张老汉拿到存用了动作、神态、心理描写，将张老汉拿到存单时的激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。单时的激动、兴奋、小心的神态写得淋漓尽致。欣赏欣赏“张老汉存钱后张老汉存钱后”的片段：的片段：作文语言靓起来的方法作文语言靓起来的方法 ：第五招：第五招：活用句式，使文章活泼生动活用句式，使文章活泼生动各种句式特点：各种句式特点：灵活自然灵活自然 错落有致错落有致 能加强表达能加强表达的亲切意味的亲切意味短句：短句： 短小精悍短小精悍 节奏紧凑节奏紧凑 活泼明快活泼明快长句：长句：节奏舒缓节

24、奏舒缓 严密细致严密细致 语意贯通语意贯通形式对称形式对称 庄重有力庄重有力 音节和谐音节和谐整句：整句：散句：散句：示例：示例：河水清澈见底，缓缓流动；河水清澈见底，缓缓流动；两岸绿柳成荫，倒映水中；水面一两岸绿柳成荫，倒映水中；水面一群鸭子，逆流而上；远处一只鱼船，群鸭子，逆流而上；远处一只鱼船，停泊岸边。停泊岸边。 （）（） 短句，特别是四字格的语言形短句，特别是四字格的语言形式有一种流动感，和谐优美，节奏分明。式有一种流动感，和谐优美，节奏分明。 我们班会说话的有三种人：第一种人我们班会说话的有三种人：第一种人总是爱手舞足蹈、声嘶力竭地和别人争论；总是爱手舞足蹈、声嘶力竭地和别人争论；

25、第二种人总爱挤成一窝地随口神侃，谈古第二种人总爱挤成一窝地随口神侃，谈古论今；第三种人爱用联珠妙语专门和别人论今；第三种人爱用联珠妙语专门和别人搞笑。搞笑。练习：练习：对下列语段短句或对下列语段短句或“四字格四字格”短语进行修短语进行修改：改：我们班会说话的有三种人：我们班会说话的有三种人：唾沫横唾沫横飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力飞，手舞足蹈，声嘶力竭，据理力争，争，这是第一种；这是第一种；几人一窝，天南几人一窝，天南海北，谈古论今，随口神侃，海北，谈古论今，随口神侃，这是这是第二种；第二种；故作愚笨，实则聪颖，妙故作愚笨，实则聪颖，妙语联珠，专门搞笑，语联珠，专门搞笑，这是第三种。这是第三

26、种。（2）活用诗词格式）活用诗词格式 读书真好！它使足不出户的我可以欣赏到读书真好！它使足不出户的我可以欣赏到大漠孤烟，长河落日大漠孤烟，长河落日； 晨起浑身乏力，课上酣然入睡。试问同晨起浑身乏力，课上酣然入睡。试问同窗人，还是掌灯时分。无奈，无奈，考试窗人，还是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯又是红灯 -“如梦令如梦令”格式。格式。 学习日当午，汗滴脚下土，谁知作业本，学习日当午，汗滴脚下土，谁知作业本，字字皆辛苦字字皆辛苦-古诗格式。古诗格式。欣赏到欣赏到高山流水高山流水，小桥人家小桥人家！练习练习作文语言靓起来的方法作文语言靓起来的方法 ：第六招：第六招：独立思考，慧眼看世界独立思考，

27、慧眼看世界 找点时间，找点空闲，放下麻将，到基找点时间，找点空闲，放下麻将，到基层看看；带上私心、带上杂念，走出酒店，层看看；带上私心、带上杂念，走出酒店，到基层看看。厂里准备了一些奉承，公司张到基层看看。厂里准备了一些奉承，公司张罗了一桌好饭，家里缺点什么，跟厂长说罗了一桌好饭，家里缺点什么，跟厂长说说说我们不图为国做多大贡献啊，当一次我们不图为国做多大贡献啊，当一次官也不容易只赚个遗臭万年。官也不容易只赚个遗臭万年。-不该获取的不该获取的 其实，失意不是人的必需，而是人的必经。因为不经其实，失意不是人的必需，而是人的必经。因为不经风雨怎见彩虹，你没受过风浪的冲击，你的意志就得不到风雨怎见彩

28、虹，你没受过风浪的冲击，你的意志就得不到锻炼，心灵就蕴携不了艰难困苦的洗礼。俗话说锻炼，心灵就蕴携不了艰难困苦的洗礼。俗话说“大树底大树底下长不出好草下长不出好草”，任何一个人想成就一番事业，就须迎击，任何一个人想成就一番事业，就须迎击生活风浪，笑傲风云，因为有挫折才会奋起，有失意才会生活风浪，笑傲风云，因为有挫折才会奋起，有失意才会求荣。不要因一次挫折而折断人生奋进的脊梁，也不要为求荣。不要因一次挫折而折断人生奋进的脊梁，也不要为一次失意而放弃人生的追求，而应吃一堑长一智，在痛苦一次失意而放弃人生的追求，而应吃一堑长一智，在痛苦的磨难和调整中向新目标冲刺。的磨难和调整中向新目标冲刺。”-善待

29、失意 无聊的五柳先生无聊的五柳先生 老师讲老师讲五柳先生传五柳先生传时激情飞扬，我和同桌在时激情飞扬，我和同桌在下面讨论得热火朝天。下面讨论得热火朝天。 题记题记 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。树，因以为号焉。 陶渊明似乎早就知道自己会名扬天下，所以趁早陶渊明似乎早就知道自己会名扬天下，所以趁早给自己起了个笔名。这种看似随意的笔名很多，像三给自己起了个笔名。这种看似随意的笔名很多，像三毛、二月河。改天咱也起一个！毛、二月河。改天咱也起一个！ 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。会意，便欣然忘食。 敢情五柳先生把不爱说话、没啥理想当做优点炫敢情五柳先生把不爱说话、没啥理想当做优点炫耀了。要是放耀了。要是放 我身上，那一定会招来这孩子内向、我身上，那一定会招来这孩子内向、不要强、老实之类的话。这在如今张扬个性的时代岂不要强、老实之类的话。这在如今张扬个性的时代岂能站稳脚跟？爱读书是好事，可是不深究又怎能有所能站稳脚跟？爱读书是好事，可是不深究又怎能有所“会会意意”？这让我想起了一篇题为