三年级下册语文－1.咏柳课前预习｜长春版 ppt课件_第1页
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1、第一步：听范读，正字音第一步：听范读，正字音( (微信扫码微信扫码 “朗朗诵音视频，听范读纠正字音诵音视频，听范读纠正字音) )第二步：读课文，学字词第二步：读课文，学字词( (在课文中画出生字在课文中画出生字新词，联络上下文或查新词，联络上下文或查 了解字词义，了解字词义，熟记生字熟记生字) )1 1给生字注音并组词。给生字注音并组词。咏咏( ( )_ )_ 柳柳( ( )_)_妆妆( ( )_ )_ 绿绿( ( )_ )_绦绦( ( )_ )_ 裁裁( ( )_ )_剪剪( ( )_ )_yngyng歌咏歌咏lili柳树柳树zhungzhung化装化装l l绿色绿色toto丝绦丝绦 ci

2、ci 裁剪裁剪jin jin 剪刀剪刀2 2给多音字注音并组词。给多音字注音并组词。 _ _s s类似类似shsh似的似的似似绿绿l l绿色绿色l l绿林绿林3 3解释以下词语。解释以下词语。(1)(1)咏：咏：_(2)(2)一树：一树：_(3)(3)万条：万条：_(4)(4)妆：妆：_(5)(5)裁：裁：_(6)(6)似：似：_歌颂，赞誉。歌颂，赞誉。 满树。满树。指柳树枝条多。指柳树枝条多。装扮。装扮。 剪。剪。 好似。好似。第三步：查阅资料第三步：查阅资料(1.(1.查阅贺知章的相关资料，查阅贺知章的相关资料，阅读他的古诗；阅读他的古诗；2. 2. 搜集描写柳树的古诗。搜集描写柳树的古诗。) )第四步：抓主题，思问题第四步：抓主题，思问题( (带着带着“中心问题中心问题“串珠问题读课文，领会诗歌所表达的思想串珠问题读课文，领会诗歌所表达的思想感情。感情。) )第五步：读课文，明内容第五步：读课文，明内容1 1 的作者是的作者是_代代_，写的是，写的是_季的风光。季的风光。2. 2. 作者经过描写初春二月的作者经过描写初春二月的_，来歌颂，来歌颂_，表现了诗人对，表现了诗人对_，对，对_的赞誉的赞誉之情。之情。唐唐贺知章贺知章 春春柳

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