人教版小学语文四年级上册《第八组：29呼风唤雨的世纪》优课导学案_1_第1页
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文档简介

1、29呼风唤雨的世纪（第二课时）教学目标1. 能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。2. 通过本课的学习，激发学生产生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣。3. 了解文章的说明方法，从读中学写。教学重点了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学难点理解课文中一些含义深刻的词语和句子。教学准备1. 相关教学课件。2. 搜集20世纪科学技术发展成就的相关资料。教学过程一、复习导入1、你知道课文是围绕那句话来写的吗？齐读“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”2、20世纪人类利用现代科学技术实现了呼风唤雨，那么20世纪之前上百万年的历史中，人类的生活又是怎样的呢？二、学习第三自然段，感受农耕社会的生活1、

2、自由读第三自然段，思考：人类在上百万年的历史中，生活是怎样的呢？画出相关的句子，写出你的感受。2、交流画出的句子。3、分享读后的感受。1）哪句话让你感受最深？为什么？（2）带着你的感受读读这句话。（3）引导学生想象：没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车，人们的生活是怎样的？（4）他们还会没有些什么？你能也用这样的排比句式说一说吗？（5）他们没有的东西太多太多了，生活是如此艰苦、简陋。请同学们带着这种感受再读这几句话。（6）你知道千里眼、顺风耳、腾云驾雾是怎样的本领吗？4、这些愿望都实现了吗？你从哪些句子读出来的？他们的哪些愿望变成了现实？5、理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（1）

3、介绍这句诗的出处和本意。（2）理解这句诗的比喻意义，学习“引用”的说明方法。6、齐读“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”三、学习第四自然段，感受20世纪的呼风唤雨1、默读第四自然段，画出最能体现20世纪呼风唤雨的句子。2、朗读句子。3、欣赏20世纪成就的图片，带着自己的感受再读句子。4、说说自己最感兴趣的成就，学习举例子的方法，再举出科技成就的例子。5、说出这些成就给人类生活带来的巨大变化。再读“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”四、学习第五自然段1，齐读第一句话。2，这生活美好在哪里？补充诗句：我们穿得（），我们吃得（），我们住得（），我们行得（）。啊！好一个呼风唤雨的世纪！1、配乐朗读诗句。2、齐读最后一句话。说话练习：你希望在新的世纪里，科学技术还会带来怎样的奇迹改善我们的生活？3、齐读：归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。五、拓展阅读1、出示奇妙的国际互联网，学生快速阅读

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