话题作文解析(杭州)

1、中考作文评分标准中考作文评分标准一等(35-40)：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。二等（29-34）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。三等（22-28）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。四等（16-21）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。注：书写分1-3分，错别字扣1分/3个，300-600字之间，降等给分。2014年浙江杭州中考作文题目中国气象视频网“中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也

2、是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章，题目自拟。 话题作文出现背景话题作文出现背景：生活处处有作文，只要我们有一双善于发现的眼睛，生活处处有作文，只要我们有一双善于发现的眼睛，有一个善于想象和联想的脑袋。有一个善于想象和联想的脑袋。今年杭州的中考作文题目是一个与生活紧密结合的作今年杭州的中考作文题目是一个与生活紧密结合的作文。仔细阅读材料，不难看出，命

3、题不仅要考察学生文。仔细阅读材料，不难看出，命题不仅要考察学生的的社会认知社会认知，还从另一方面，告知大家要还从另一方面，告知大家要关注生活关注生活的的细微变化以及被越来越重视的自然话题。细微变化以及被越来越重视的自然话题。我们可以从以下几个方面来解读这一命题：我们可以从以下几个方面来解读这一命题： 一，社会认知关系一，社会认知关系在理解这一主题时，一定要注意，在理解这一主题时，一定要注意，切记大谈特谈理论化切记大谈特谈理论化的的“人际关系人际关系”，细细品读材料，这里的人际关系细细品读材料，这里的人际关系不是我们社不是我们社会学科里指导的人际关系问题会学科里指导的人际关系问题。而是。而是一个

4、人做人的素质和品格一个人做人的素质和品格问题问题。一个人生活在社会上，一定要与别人打交道。如何与他。一个人生活在社会上，一定要与别人打交道。如何与他们构建良好的人际关系，这应试我们每一个中学生应该具备的们构建良好的人际关系，这应试我们每一个中学生应该具备的良好素质，也是社会每一个人都应具备的素质。良好素质，也是社会每一个人都应具备的素质。在与别人的交往中，要能将心比心，你敬我一尺我敬你一在与别人的交往中，要能将心比心，你敬我一尺我敬你一丈。凡事都能够站在对方的立场上考虑问题。遇事不能只想自丈。凡事都能够站在对方的立场上考虑问题。遇事不能只想自己而不顾别人。也就是说，做人要大度，要有宽容和包容知

5、之己而不顾别人。也就是说，做人要大度，要有宽容和包容知之心。要做一个善解人意的人，心。要做一个善解人意的人，“宰相肚里能撑船宰相肚里能撑船”的人。的人。小到人与人之间，大到人与社会之间，再到社会与社会，小到人与人之间，大到人与社会之间，再到社会与社会，国家与国家之间，都应该有这样和谐、温暖的国家与国家之间，都应该有这样和谐、温暖的“自然自然”关系。关系。这不仅是人类进步和文明程度的表现，也是人类幸福生活必不这不仅是人类进步和文明程度的表现，也是人类幸福生活必不可少的一部分。可少的一部分。与这一主题类似的话题有很多，如：与这一主题类似的话题有很多，如：和谐、理解、沟通、桥、窗、宽容、大度等等。和

6、谐、理解、沟通、桥、窗、宽容、大度等等。 关注关注自然类自然类在说这一话题时，我们先来看看去年江苏高考的作文题目：在说这一话题时，我们先来看看去年江苏高考的作文题目：一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回们欣赏了一会，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖

7、居到更深更黑的地方去了，他们在想，是不是几支蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活地方去了，他们在想，是不是几支蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？习惯呢？ 这一材料充分反映的是人与自然的命题，折射环境保护无小事这一材料充分反映的是人与自然的命题，折射环境保护无小事。人类的各种活动对自然不断地造成影响。今年杭州中考题目从。人类的各种活动对自然不断地造成影响。今年杭州中考题目从一定程度上不仅告诉我们人际关系的奥秘，也一定程度上不仅告诉我们人际关系的奥秘，也潜在的告诉我们人潜在的告诉我们人与自然的关系与自然的关系。面对生养万物的大自然，人类永远都不应该妄自。面对生养万物的大自然，人类永远都不应该妄自尊大，千万不

8、能被贪欲和霸权迷失了心智。在大自然的漫长历程尊大，千万不能被贪欲和霸权迷失了心智。在大自然的漫长历程中，人类还处在摇篮里。印度洋的海啸摧毁了我们的家园，但也中，人类还处在摇篮里。印度洋的海啸摧毁了我们的家园，但也给我们一次重新审视自己的机会。雅安地震、舟曲特大泥石流等给我们一次重新审视自己的机会。雅安地震、舟曲特大泥石流等都是自然像人类发出的警告。在大自然的生态中，人类其实只是都是自然像人类发出的警告。在大自然的生态中，人类其实只是很小的一环，我们将自己分属于不同的国家，并且相互争斗，可很小的一环，我们将自己分属于不同的国家，并且相互争斗，可是在大自然的愤怒之下，我们终于有机会搁置争议，共同思

9、考今是在大自然的愤怒之下，我们终于有机会搁置争议，共同思考今后的生活。面对一场场灾难，我们人类能否有所醒悟。后的生活。面对一场场灾难，我们人类能否有所醒悟。我们要明白：我们只有敬畏自然，保护自然，自然才会善待我们要明白：我们只有敬畏自然，保护自然，自然才会善待人类。这就是我们需要关注的永恒话题：人与自然的和谐人类。这就是我们需要关注的永恒话题：人与自然的和谐 个人个人成长类成长类 材料所包含的内容是丰富的，除了以上两个方面之外，也材料所包含的内容是丰富的，除了以上两个方面之外，也暗暗含着一个人的处世为人的品格问题。含着一个人的处世为人的品格问题。 我们每一个人都是社会人，不可避免要与他人交往，

10、我们的我们每一个人都是社会人，不可避免要与他人交往，我们的言行举止或多或少会对别人产生一定的影响。有些人总爱在公言行举止或多或少会对别人产生一定的影响。有些人总爱在公众场合我行我素，只顾自己、不顾别人；有些人习惯于事不关众场合我行我素，只顾自己、不顾别人；有些人习惯于事不关己高高挂起；有些人习惯于己高高挂起；有些人习惯于“各人自扫门前雪，不管他人瓦上各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜霜”。这是自私的表现，这也是一个人素质底下的表现。这是自私的表现，这也是一个人素质底下的表现。在生活中，我们要注重自己的言行，不能总觉得与他人无在生活中，我们要注重自己的言行，不能总觉得与他人无关。每个人不可能生活在真

11、空中与世隔绝，即使与别人不交到关。每个人不可能生活在真空中与世隔绝，即使与别人不交到，但生活圈子之类，必然会产生相互的影响。就如材料中所说，但生活圈子之类，必然会产生相互的影响。就如材料中所说：“每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。的降雨、暖和的天气。”要让自己的人际关系更加和谐，就要乐于要让自己的

12、人际关系更加和谐，就要乐于“赠人玫瑰手有赠人玫瑰手有余香余香”，也要具备乐于奉献的精神。，也要具备乐于奉献的精神。 “绿”是广受青睐的色彩，“绿”能引发人们无限的遐思，“绿”被赋予了众多的含义，“绿”更是许多人的理想和追求 请以“绿”话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。 草、树、山、水、地球、春天蔬菜、茶叶、青苹果、食品绿灯、绿卡、信箱 事物邮差、军人、保安、园丁、农民、球员 人物（职业）青春、生命、环保、健康、友谊、和平、幼稚不成熟象征物话题作文是什么？话题作文是什么？话题作文是一种新型的作文命题形式。它规定一个相对广泛的写作范围（或称写作对象），以启发学生思考，激活学生的联想能力和想像力

13、，对所给话题作出富有个性的理解与限制；学生完全可以发挥自我写作特长、个性癖好，把个人的阅历与经历、对社会、对生活、对人生的体味相融其间，学生可以有更多的选择空间，发挥自己的写作才华。话题作文与命题作文的区别话题作文与命题作文的区别：话题作文只提示写作的内容话题作文只提示写作的内容指指向向，而命题作文大多会提供一个中心意思；话题作文所写内容与之，而命题作文大多会提供一个中心意思；话题作文所写内容与之相关相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开话题作文的范围一般即可，而命题作文一般要求紧扣标题展开话题作文的范围一般来说远远大于命题作文，话题作文允许自拟标题。来说远远大于命题作文，话题作文允许自拟标

14、题。 话题作文与供材作文的区别话题作文与供材作文的区别：审题上：话题作文强调的是审题上：话题作文强调的是有有关关，不故意在审题上为难考生，而供材作文行文的主旨要与材料吻不故意在审题上为难考生，而供材作文行文的主旨要与材料吻合；文体上：话题作文合；文体上：话题作文淡化文体意识淡化文体意识，只要没有特殊限制，除了记，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本都是允许的，而供材叙文、议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本都是允许的，而供材作文常常是写记叙文或议论文；结构上：供材作文中的作文常常是写记叙文或议论文；结构上：供材作文中的材材是必是必须使用的，如果是议论文，材料还应放

15、在文章的开头作为引出的论点须使用的，如果是议论文，材料还应放在文章的开头作为引出的论点依据，而话题作文所提供的材料，只是给你一个范围，依据，而话题作文所提供的材料，只是给你一个范围，用不用它无所用不用它无所谓谓；思维方式上：供材作文多为；思维方式上：供材作文多为线性思维线性思维，考生的认知趋同现，考生的认知趋同现象比较严重；而话题作文则是象比较严重；而话题作文则是发散思维发散思维，这种开放性的思维方式这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥出创造力，从理论上讲，这样的写作更多的尊重可以使考生充分发挥出创造力，从理论上讲，这样的写作更多的尊重了创作主体，更好地体现了语文学科的人文性。了创作主体，更

16、好地体现了语文学科的人文性。 -话题作文的目的：话题作文的目的：有东西好写有东西好写写自己的东西写自己的东西写出个性写出个性例如例如：有生活就有需要。在特定的情况下，人们会有某种迫切的欲望和要求。如：遇到困难时最需要帮助，产生误解时最需要沟通，学会学习最需要掌握方法，建设现代化最需要创新人才（我们对某种“最需要”可能有体验和见闻，可能有见解和认识。）请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，自拟题目，自定体裁，写一篇不少于600字的文章。材料提示语引出的话题作文要求话题作文的表现技巧：话题作文的表现技巧：一、切口小二、立意高（新）三、构思巧四、文体熟五、拟题酷六、语言美一、切口要小。一、切口要小。

17、首先要善于首先要善于“化大为小化大为小”。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在600字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。注意：不求面面俱到，只求一针见血。拿2000年高考作文来说，要把答案是丰富多彩的这样一个大范围化而小之，变为一个具体的小范围，可以写生活态度方面的，可以写辨明是非方面的，也可以写意识转变思维

18、方式教育改革道德修养人物评价历史反思职业选择个性发展等等方面的，这样，化大为小，化空为实，文章才能出彩，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。再拿下面一个话题作文为例：请以压力为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于以问领写：什么可以构成压力？有没有压力？压力来自何方？压力带来什么？怎样对待压力？等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到化大为小的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写

19、把压力放在肩上，不要放在心上等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。提醒同学们注意：善于化大为小，还要善于以小见大，从小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择小的方面的时候，注意所选方面的现实性、针对性、典型性。二、立意要高（新）、构思要巧二、立意要高（新）、构思要巧“独辟蹊径、表现独辟蹊径、表现个性个性”。考试说明“力求创新创新”主要是要求考生作文“有个性特征”。要达到这一要求，必须增强“选择意识”。首先要善于选择自己熟悉的、想说的(有话可说的)，有一定拓展空间的内容去写。要善于选择新的切入点，也就是从新的方面认识事物、表现事物。例2000年高考话题作文来说，可以

20、从“认识世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包容性”“承认差异性”“尊重并发展个性”“增强批判性”“鼓励创新性”“反对僵死性”“提倡灵活性”等角度做文章，不要简单地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘，更不要简单地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。注意：只要和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当做一成不变的命题。当然，“有个性特征”还表现在文章的构思和表达的“巧”上，但最主要的是独具慧眼。在观察事物、认识事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新颖性和作者的创造性。 拟题要酷拟题要酷一、修辞法1、比喻。如“挫折”为话题别抱怨手上的牌以“环保”

21、为话题点燃绿色的火焰以“关注生活”为题我爱曲线的生命2、夸张。如以“挫折”为话题那个障碍粉碎了我3、反问。如“假如记忆可以移植”我是谁？4、设问。如以“效率”为话题我从日本邮局取回了什么？5、借代。“关注生活”话题-倾听自己的心跳心跳6、对偶。“环保”话题-一头白发，满山青葱7、拟人。“环保”话题-地球就诊记8、呼告。“关注生活”话题-给生活加点苦吧二、引用法1、引用诗句。如“假如记忆可以移植”：前不见古人，后不见来者（99年高考）2、“答案是丰富多彩的”：横看成岭侧成峰3、引用歌词。如以“宽容”为话题：一笑而过（那英）以“素质教育”为话题：未来的主人公（罗大佑）以“家庭”为话题：我要的幸福（

22、孙燕恣）以“关注生活”为话题：该出手时就出手（刘欢）3、引用名句：以素质教育为话题：救救孩子（狂人日记）；以“关注生活”为话题：让暴风雨来得更猛烈些吧；以“亲情”为话题：滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告词）三、反常法。如“关注生活”为话题：往事并不如烟以胖为荣该出手时不出手以“素质教育”为话题：真想做个后进生、渴望停电以“竞争”为话题：感谢你的敌人败了多好珍惜你的痛苦四、符号法：1、数学符号：如以“游戏”为话题：7+18(学习与游戏相结合),以“素质教育”为话题：成绩=素质？5+2=0（学校德育与社会家庭教育的矛盾）2、标点符号：如“关注生活”：生活？（生活充满新鲜，需要随时关注）“关注生活关

23、注生活”话题话题-呼告：给生活加点苦吧比喻：我爱曲线的生命借代：倾听自己的心跳心跳引用歌词:该出手时就出手（刘欢）引用名句：让暴风雨来得更猛烈些吧反常法：往事并不如烟以胖为荣该出手时不出手符号法：生活？（生活充满新鲜，需要随时关注）拟题拟题前提：作文要求（题目自拟） 1、善补题，以小见大。 在所给话题前面或后面加上适当的词语进在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。方便的拟题方法。 如以如以“体验体验”为话题。为话题。 生命

24、的体验生命的体验、体验孤独体验孤独、体验体验长大长大等，文题从各个角度缩小了写作范围，等，文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言、下笔千言、离题万里离题万里”的现象。的现象。 2、巧点化，妙趣横生。 此法指的是引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、此法指的是引用或化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名、广告词等作为文题。这名言、俗语、书名、影视剧名、广告词等作为文题。这种方法可使文章标题显得新颖别致，妙趣横生，产生独种方法可使文章标题显得新颖别致，妙

25、趣横生，产生独特的魅力。特的魅力。 标题都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，标题都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题分别引用和活用大家熟又蕴含深刻的双关含义。标题分别引用和活用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题 引用的都是影引用的都是影视剧名，新颖而别致。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐视剧名，新颖而别致。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切，必然会博得阅卷老师的好评。见，倍感亲切，必然会博得阅卷老师的好评。“诚信诚信”话题话题“思念思念”话题话题“环保环保”话题话题“理解理解”话题话题“亲情亲情”话题话题“读书读书”话

26、题话题众里寻它千百度众里寻它千百度所谓伊人，在水一方所谓伊人，在水一方我想有个家我想有个家-一个小鸟的心声一个小鸟的心声对面的老师看过来对面的老师看过来世上只有妈妈好世上只有妈妈好爱你没商量爱你没商量 3 3、妙修辞，匠心独运。、妙修辞，匠心独运。 这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，这种方法，是指根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反问等灵活巧妙地运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反问等修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，鲜明，修辞手法拟题，可以增强文题的美感，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。使文章锦上添花。美妙，贴切。使文章锦上添花

27、。 标题标题1，明喻；标题，明喻；标题2，暗喻。二者均化抽象为具体，暗喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。标题化平淡为神奇，生动形象。标题3，双关，意味深长，双关，意味深长，启人深思。标题启人深思。标题4，呼告，语气有力，振聋发聩。这些，呼告，语气有力，振聋发聩。这些题目，由于运用了恰当的修辞，所以像一颗颗珍珠，闪题目，由于运用了恰当的修辞，所以像一颗颗珍珠，闪闪发光；又像一块磁石，吸引读者的心。闪发光；又像一块磁石，吸引读者的心。1“心愿心愿”话题话题2“诚信诚信”话题话题3“关爱关爱”话题话题4“环保环保”话题话题心灵是一棵会开花的树心灵是一棵会开花的树守住你的金矿守住你的金矿

28、不要在冬天砍倒一棵树不要在冬天砍倒一棵树还我家园还我家园鸟类的呼声鸟类的呼声4 4、新视角，别开生面。新视角，别开生面。 拟题不仅要恰当，更要新颖。这就要求拟题不仅要恰当，更要新颖。这就要求我们克服思维定势，我们克服思维定势，逆向思考逆向思考，追求陌，追求陌生效果，拟出让阅卷老师怦然心动的好生效果，拟出让阅卷老师怦然心动的好标题。可以违反常情，如标题。可以违反常情，如苦难也是一苦难也是一笔财富笔财富、真想做个差生真想做个差生、我最我最需要一剂良药需要一剂良药等；这些文题就拟得很等；这些文题就拟得很有穿透力，阅卷老师自然会有穿透力，阅卷老师自然会“一见钟一见钟情情”。开头段开头段 那是一个炎热的

29、夏季。中考落榜后，我毅然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工的艰辛旅程。故乡的云渐渐飘淡，亲友的视线渐渐拉长，我庆幸自己终于选择了一条属于自己的路。 一、一、开门见山法开门见山法 此法又可称此法又可称“直接点题法直接点题法”。这种方法是起笔入题，。这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简或说明写作缘由，或提出全文主旨，或直奔故事，非常简洁。如洁。如打工打工一文的开头：一文的开头： 你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见你看，这个开头就非常简洁地导入正题，开门见山地叙述故事，很美山地叙述故事，很美!我想如果我们的作文开头有困难我想如果我们的作文开头有困难时，直入

30、正题也许是一种最佳选择。时，直入正题也许是一种最佳选择。 二、二、写景抒情法写景抒情法 文章融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和文章融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色和环境，或直接、间接地抒发胸臆，这就叫做写景抒情法。环境，或直接、间接地抒发胸臆，这就叫做写景抒情法。请看学生习作：请看学生习作： 暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，一个小女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，她的眉间隐藏着渴望与无奈。 这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流荡着一丝淡淡的忧郁，把人带到一种氛围里，使下文的荡着一丝淡淡的

31、忧郁，把人带到一种氛围里，使下文的叙述更加动人心弦叙述更加动人心弦。请看下例：请看下例： 有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这句话的内涵。 三、三、名言开端法名言开端法 名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引名言精炼，歌词新鲜，俗语流行，自然有一种吸引人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴人的魅力。在文章的开头引用古今中外哲人、名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头，常使文章有一种神完气足的味道，一种理直气的开头，常使文章有

32、一种神完气足的味道，一种理直气壮的劲头，能增强文章的说服力。壮的劲头，能增强文章的说服力。 这则开头，引用形象而富有哲理的名言，让读者这则开头，引用形象而富有哲理的名言，让读者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折经历。品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的曲折经历。 四、修辞增色法 修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修修辞是语言运用中不可缺少的部分、巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。 请看下例

33、：请看下例： 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的那就是回报。 这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的这则开头运用拟人、排比的手法，表达了自己真诚的愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自愿望，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，这样的开头自然会受到阅卷老师的钟爱。然会受到阅卷老师的钟爱。结尾段结尾段一、自然收尾式。一、自然收尾式。 不论哪种文体的文章，在内容表达完结之不论哪种文体的文章，在

34、内容表达完结之后，自然而然地收束全文。而不去设计含意后，自然而然地收束全文。而不去设计含意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾是最常用的。它可避免画蛇添足、这样的结尾是最常用的。它可避免画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得干净利落。考场作文无病呻吟的毛病，显得干净利落。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么么“式式”，什么，什么“法法”，只要富于激情，挥只要富于激情，挥洒自如，写在哪里就是哪里，能充分地表情洒自如，写在哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章。达意就是一篇好文章。但讲究但讲究“自

35、然自然”并不并不意味着随心所欲，意味着随心所欲，马虎草率马虎草率，而是顺着文思，而是顺着文思的发展自然趋势结束全文。在所学的课文中，的发展自然趋势结束全文。在所学的课文中，这样的例子很多，这样的例子很多，在此不加赘述在此不加赘述。二、首尾呼应式 结尾与开头要遥相呼应，写出既呼应开头，又结尾与开头要遥相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，不简单重复的语句，这种结尾方式使文章结构紧凑，这种结尾方式使文章结构紧凑，完整严谨，是各类文章极常见的收束方法完整严谨，是各类文章极常见的收束方法。如。如2006年中考满分作文年中考满分作文把梦想带给花季把梦想带给花季： (首首)都说生活的船不能没有理想的

36、帆，都说生活的都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。的时光，便是梦想的花季。 (尾尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。为了理想的生活。 你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸现了文章的主旨优美的诗一般的语言凸现了文章的主旨理想的理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的

37、花季。生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。三、抒情议论式抒情议论式。 用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，以采取这种方式结尾比较自由。而好的样的，以采取这种方式结尾比较自由。而好的“抒情议论抒情议论”式结尾必然油然而生

38、真情，给读者式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如吉林省中考满分作文以真实感、充足感。如吉林省中考满分作文花花样年华样年华的结尾写道：的结尾写道：“春光似海，青春如花。青春是美丽的，它贯穿于奋斗与拼搏的历程中。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香! ” ” 这段文字语言优美，意味隽永，读来如饮甘这段文字语言优美，意味隽永，读来如饮甘醇醇!遣词造句遣词造句语语言要美言要美1、多炼字多炼字（准确、生动、传神）：如“春风又绿江南岸”、“山舞银蛇，原驰腊象”、“一下车，绿色扑眼而来”（西湖的绿）2、多感官多感官。如百草园、五月的青岛中的描写3、多修饰（修饰语）：多修饰（修饰语）：

39、如“傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说，咱俩挤挤吧。”（只有赤身裸身的主干，不具体），加上定状补等修饰成分后：“那是一个风雨交加的傍晚，我一个人打着伞走在放学回家的路上，突然从身后窜上来一位同学，一下子用手搭住我的肩膀说：雨真大，咱俩挤挤吧.”（风雨交加的景象和借伞者的恳切诙谐情态跃然纸上）4、多修辞多修辞有人说修辞是作文的魔水，如果将这些魔水，恰当地洒在应试写作上，就可点石成金。既可增加文章的生动性、形象性，而且也可平添文章的色彩与气势。如1992年中考优秀作文中有一篇春雨潇潇，文章开头这样写的：春天的雨本是那么迷人，像牛毛、象细针，丝丝缕缕，轻飘细扯，可是这一切在“运动鞋”的心中都

40、成了惹人心烦的东西。刚才那个“玻璃罐事件”把他的雅兴全赶跑了。这一短短的开头，一连运用了比喻、比拟、借代、对比、反衬等多种修辞，既让人如临其境、如见其人，看到了春雨迷人之景，显示了描写对象的特点，又通过对比，反衬出“运动鞋”内心之情，可谓清水出芙蓉，使文章散发出沁人的幽香。5、有整散有整散句子形体上错落多恣，节奏富有变化。如：“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸如开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会感到心旷神怡。6、选句式选句式。用把字名、被字句强调，用双否句、反问问加强语气，用设问句警示，用排比句加强气势如：“人生都要

41、把风雨化作进取的春风，让生命呈现出明亮和绿色”，改变成：“人生不能不把风雨化作进取的春风，否则，生命怎样能呈现出明亮和绿色？”（语意突出，语气加强，说理更有力）作点预测：注重人文性、注重真情实感内容上看：可以写亲情、友情、师生情、邻里情等，选材范围由家庭、学校的生活，逐渐倾向于学生对生活的思考和感悟。思想上看：不仅要求有正确的人生观、价值观，还要求学生对社会具有一种再责任感周记话题：周记话题：千年一纸书千年一纸书岁月的烙印岁月的烙印不会变的是向往天空不会变的是向往天空 周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座周日清晨，我独自一人走在长长的青石小巷上，

42、掩面是一阵阵醇醇的清风。初夏的气息已在这座江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考江南小城的角角落落里温润、发酵、舒展开来，让早起的人们都能感受到它的热度。今天，离中考只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。只有可怜的一个月了，对于我们初三的学生来说，临考的紧张气氛绝不逊色于夏日的温度。 公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。公园里的石径小路、湖畔亭下停歇着的闲人，或三五成群低语，或凝望薄雾中一池吹皱的湖水。所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想，每所见的景色确实很美，但此时的我却没有一点赏景的心情。中考前的几次模拟成绩都不够理想，每次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那一瞬间，我便清晰地知道他次拿着成绩回家，虽听不到父母以前的抱怨声，但从我们目光相视的那