(完整版)8庄子一则北冥有鱼教案

1、8庄子一则（2课时）【课文】北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲸。鲸之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，技扶摇？而上者九万里，去以六月息者也？。”野马也？，尘埃也？，生物之以息相吹也。天之苍苍？，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【注释】冥：亦作溟，海之意。“北冥”，就是北方的大海。下文的“南冥”仿此。传说北海无边无际，水深而黑。鲸（kUn）:上古传说中的大鱼鹏：本为古“凤”字，这里用表大鸟之名。怒：奋起，这里指鼓起翅膀。垂：垂挂海运

2、：大海动荡。徙：迁移。天池：天然的大池。齐谐：书名。一说人名。志：记载。怪：怪异的事情击：拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。？技（tuGn）:环绕而上。一说“技”当作“搏”（b6）,拍击的意思。扶摇：又名叫飙，由地面急剧盘旋而上的暴风。？去：离，这里指离开北海。息：气息，这里指风。？野马：春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马，故名“野马”。？尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。？苍苍：深蓝色。？极：尽。通“耶”表疑问，相当于“吗”“呢”【教师寄语】日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。庄子第一课时基础自清互查【教学目标】1 .搜集庄子有关资料，识记庄子简介，了解庄子。2

3、.结合课注释及工具书读通全文，掌握重点文言词语。3.在反复朗读课文的基础上，能清晰、流利地背诵课文。【学习过程】一、自读文本，整体感知：（5分钟）1 .放声朗读课文，在你认为难以读准的字下画上横线，读完后正音。2 .概述课文内容。作者主要向我们描述了神奇莫测的巨鲸大鹏的形象，以及大鹏南迁徙到南海要“去以六月息者”，它也有所待，有局限二、依据学案，梳理知识：（18分钟）3 .文学常识积累：北冥有鱼出自（庄子），庄子，名周，（战国）时宋国人，著名的（思想）家，（文学）家。庄子时战国时期思想家（庄周）和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的

4、人生观，就是要达到五己、无功、无名的境界。与老子并称（“老庄”）。【知识链接】作家卡片：庄子，名周，战国时宋国人，著名的思想家，文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名庄子。作品介绍：庄子，道家经典之一。今存三十三篇，内篇7篇是庄子所彳外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影

5、响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”解题：“逍遥”也写作逍遥游是庄子中的第一篇，在全书中占有特殊地位。“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。4 .读课文，基础积累。学习古文应该反复诵读，以致成诵。请同学们挺直腰板，捧起课本，自由地、大声地朗读文章，注意读准字音和停顿。(1)给加点字注音。(ye)北冥(mmg)鲸鹏(ku。技(tun)迁徙(x力齐谐(xi6)正色邪(2)借助注释、手头工具书，并结合上下文语境解释加点字词：非”有鱼，其名曰鲸。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运

6、.则将徙于南冥。齐谐者，志怪.者也。技焚摇而上者九万里去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极其视下也，亦若是,则已矣(3)通假字北海形容气势强盛，指鼓起翅膀；垂挂大海动荡记载怪异事情旋风离开；大风林泽中雾气邪？深蓝色；尽头；这样；罢了北冥有鱼“冥”通“溟”海其正色邪“邪”通“耶”语气词呢、吗(4)词类活用志怪者也。怪：形作名，怪异的事情水击三千里，水：名作形，在水面上南冥者，天池也。天：名作形，天然的5 .翻译重点句子。怒而飞，其翼若垂天之云振翅飞翔起来，它的翅膀就像挂在天边的云彩。是鸟也，海运则将徙于南冥。这只鸟，海动风起时就将迁往南方“鹏之徙于

7、南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。大鹏迁徙到南海的时候，在水面抨击翅膀，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风回旋向上飞，一直冲上九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色深蓝，是它真正的颜色呢，还是因为太遥远而没有办法看到天的尽头呢?6 .在理解文意的基础上，背诵课文。三、理解识记，自清互查：（7分钟）1 .组内交流自学过程中不能解决的问题。2 .小组进行翻译接龙，一人一句，要能及时发现并纠正他人翻译中出现的问题。3 .组内开展背诵竞赛。四、展示竞赛，基础反馈：（10分钟）1 .字词展示竞赛，看谁能在最短时间内准确流利地将本课翻译出来

8、。2 .全班进行背诵比赛展示。3 .完成【反馈检测】中“基础反馈”题目1-4,检测学习效果。第二课时深层合作探究【学习目标】1.通过分析描述大鹏的句子，归纳本文的语言特点。2.明确本文以寓言故事设喻来说明道理的方法，并能说出本文阐述的道理。【学习过程】一、理清重点，明确目标：（1分钟）学生读目标，明确学习重点。二、依据目标，深层探究：（18分钟）1 .文章标题为北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？鸟是由鱼变化而来的。鲸的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。2 .大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？鲸鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼

9、大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲸鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲸鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲸鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。3 .赏析句子：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想像，奇特的夸张，描写了鲸鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。“击”“技”等字传神、生动，让人产生丰富的想像和联想。4 .在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，

10、感染力强。文章借鲸鹏的寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。5 .任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”翻译：天色深青，难道这就是它真正的颜色吗？它是高旷辽远而没有边际吗？说明人对事物的认识是有局限的。庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟认识也是有局限的啊。三、展示提升，拓展延伸：(16分钟)1 .各组组长要组织本组组员组内合作交流，解决探究时的疑难，为展示时作准备。小组可共同预设本组合作展示内容和方式(讲解、表演、板书等)2 .你对本节课的理解，可以进行

11、升华拓展，以不同的形式展示。我们欢迎有创意的表达和精彩展示。3 .八个小组要开展展示竞赛，比一比，哪个组与哪些同学表现最认真？最踊跃？最流畅？最有创意？四、反馈检测，查漏补缺：(5分钟)完成【反馈检测】中“能力提升”1-3小题，检测学习效果。【教学反思】一、基础反馈1 .本文的作者庄子2 .解释下列加点词语在文中的意思。北冥有鱼，其名曰鲸。爸而飞，其翼若垂天之云。齐谐者，志怪.者也。拉扶摇而上者九万里去以六月息者也。天之遒回,其视下也，亦若是,则已矣3 .默写重点句子(1)本文综合运用夸张和比喻的句子是:战国时期道家学派代表人物，与老子合称“老庄”(2)可以概括出扶摇直上、鹏程万里两个成语的句

12、子是:4 .翻译下面的句子。(1)是鸟也，海运则将徙于南冥。北海形容气势强盛，指鼓起翅膀；垂挂记载怪异事情盘旋着往上飞离开；大风深蓝色；这样；罢了其翼若垂天之云拉扶摇而上者九万里这只鸟，海动风起时就将迁往南方(2)“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九万里，去以六月息者也。大鹏迁徙到南海的时候，在水面抨击翅膀，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风回旋向上飞，一直冲上九万里的高空，它是凭借着六月的大风离开的二、能力提升阅读课文完成下列各题。1 .翻译句子(1)怒而飞，其翼若垂天之云振翅飞翔起来，它的翅膀就像挂在天边的云彩。(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色深蓝，是它真正的颜色呢，还