设计心理学教学大纲

1、 艺术学院设计心理学课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：设计心理学 课程代码ZX4042课程类别：专业选修课 学 分：2分学 时：36 理论学时：30 实验实践学时：6面向对象：艺术设计专业学生先修课程：设计基础 二、课程的性质、地位和任务设计心理学是产品设计专业的基础理论课，同时也是艺术设计专业学生必须掌握的基础理论。本课程建立在心理学基础上，是研究人们心理状态，尤其是人们对于产品需求的心理，及其通过意识如何作用于设计的一门学问。通过设计心理学的研究可有效探索沟通生产者、设计师与消费者关系的方法，了解消费者的消费心理，研究消费者的行为规律。以实现让每一位消费者都能买到称心如意的产品的目的。

2、三、课程考核要求该课程要求学生掌握设计心理学的基本理论，培养学生对展示设计专业理论知识的掌握，拓宽学生的视野，启发学生的想象。在严格按照学校考试管理规定的基础上，通过考试、考察学生对设计心理学基本理论、基本知识和基本技能的学习、理解与应用情况，考核学生利用所学知识综合分析和解决实际问题的能力，评价教师的教学质量与效果。考核分为过程考核和结业考核。总评成绩由过程考核成绩和结业考核成绩两部分构成。其中，过程考核成绩根据实际情况从考勤、方案讨论、平时作业、调研报告、实验报告等形式进行考核，并按照百分制对各考核形式赋值。结业考核成绩根据课程教学要求，在规定的时间内完成相应的闭卷笔试、开卷笔试、设计型、

3、应用型等考试内容，并按照百分制对各考核形式赋值。总评成绩记分方式为100分。其中，过程考核成绩的百分制平均值，占30%；结业考试成绩的百分制平均值，占70%。四、课程教学基本内容、学时分配和教学环节安排广告经营与管理学时分配序号内容要求课时分配课堂练习合计1第1章 设计心理学概述了解222第2章 设计中的感觉与知觉了解443第3章 认知与学习熟悉444第4章 可用性设计掌握4375第5章 设计情感掌握4376第6章 情感设计掌握447第7章 设计思维与设计师心理熟悉448第8章 环境心理研究熟悉44合计30636第1章 设计心理学概述（1）内容：设计心理学的概念、研究对象、发展历史等 （2）要

4、求：了解并掌握设计心理学的概念、分类初步了解心理学研究的几个热点领域，并在设计中广泛拓展思路，提高设计的创新能力。 第2章 设计中的感觉和直觉 （1）内容：围绕“视觉生产的设计”剖析用户的感觉和知觉 （2）要求：对用户的感觉和直觉有一个更为深入的认识和理解，并应用于产品设计实践 第3章 认知与学习 （1）内容：人的认知理论以及人的记忆相关概念 （2）要求：掌握设计中的识别理论、记忆的三级模式、以及人的学习策略。 第4章 可用性设计 （1）内容：与可用性设计相关的设计原则 （2）要求：掌握可用性设计中的八大原则，提高产品的可用性的实用方法。第5章 设计情感 （1）内容：情绪与情感的界定，情绪的表达以及情感的特殊性和层次性 （2）要求：掌握情绪有哪些作用，理解设计情感的特殊性，结合设计实践，明了情绪体验在设计中的作用。 第6章 情感设计 （1）内容：情感肌肤、情感的设计策略以及设计情感的表达 （2）要求：掌握通过设计使人们产生快感和恐惧感的几种方式，并能够运用典型设计作品加以说明，理解产品的“使用”与“情感”之间的关系。 第7章 设计思维与设计师心理 （1）内容：设计思维的分类、设计师个体的心理以及设计师面临的压力 （2）要求：掌握逻辑思维与形象思维的区别与联系，懂得如何提高创造力并可以应对五、推荐教材与阅读书目1.广告经营与管理，王健著，北京：中