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文档简介
1、习作:写观察日记、阅读中学习方法(一)昙花谁不知道“昙花一现”这个成语呢?可是很少有人目睹过昙花开放的动人情景。因为昙花要好几年才开一次花,而且是在夜间开花,从开到谢整个过程只有4个小时左右。邻居李叔叔家种了一盆昙花,昨夜,我终于有幸看到昙花开放。昙花的分枝,肉多而厚,像一张张绿色的芭蕉扇,白色的花蕾高悬着,似乎马上就要开放。但我们等了又等,它始终不愿将自己美丽的面容展示出来,好像一位害羞的少女站在那里,迟迟不愿揭开自己的面纱。终于,昙花的花蕾轻轻地,有节奏地抖动起来。随着这轻微的节奏,花瓣正慢慢地张开。我惊喜地叫道:“要开了!要开了!”两家的大人小孩顿时围拢过来,屋里安静极了。又过了好一阵子
2、,昙花终于露出了它美丽的笑容。它洁白无瑕,清淡高雅,在微风的吹拂下,飘飘欲飞。你瞧,它多像一位亭亭玉立的仙女呀!人们把牡丹称为“百花之王”。是的,牡丹确实美丽,但看着眼前的昙花,我觉得它的清纯高雅比牡丹更胜一筹,它才是名副其实的百花之王。似乎没过多久,昙花便开始凋谢了,它的生命迅速地结束了。不少人认为,昙花虽然美丽,但生命短暂,没有可取之处。我却不这样认为,昙花的生命虽然短暂,但它给人们带来的美好享受却令人终生XBjlZSO正如人的生命,若对社会毫无贡献,只能落得“无志空活百岁”;有的人的生命虽然短暂,却放射出奇光异彩。到底哪种生命更有意义呢?1 .我能将下列词语补充完整。昙花洁白玉立奇光彩清
3、高雅2 .我能用画出文中的比喻句。3 .我能用“画出文中的拟人句。4 .我要把描写昙花美丽的语句抄在下面。5 .这篇文章作者以花喻人,要告诉我们这样一个道理:6 .这篇文章中,邻居李叔叔对他家的昙花进行了,终于等到了花开的时候。我们一起观察昙花时,近距离地对昙花进行了,这样我们才深切地感受到了昙花的美丽。(短期观察仔细观察对比观察长期观察)(二)小白鹅我爱小白鹅!我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上凸起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼
4、”作响。一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱,它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非拧你几口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思,它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它伸长脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摆尾,向后背洒水,还时不时地翻跟头哩!小白鹅吃饱了,玩够了,到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有三四个鸡
5、蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”1 .照样子,写词语。又扁又宽又又又又圆溜溜摇摇摆摆2 .把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来:3 .“我”爱小白鹅的原因是什么?4 .文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮,然后从?、?等方面具体介绍。5 .本文对小白鹅进行了生动的描写,写小白鹅样子的时候采用了法,分别从小白鹅的嘴巴、眼睛等方面进行观察描写。写小白鹅习性的时候,采用了法,写了它生气、戏水、下蛋的情景。(实验观察连续观察长期观察重点观察)二、学以致用,实践习作1 .熟悉日记的格式,正确填表格。2 .关于内容的选择,判断对错。(1)我可以在家里的花盆里种下几粒
6、种子,按时浇水,每天观察它的发芽生长情况。具体写的时候,把植物叶子大小、颜色的变化写清楚。()(2)动物好动,观察起来非常费力,所以选择观察对象的时候尽量不要考虑。()(3)大自然非常的神奇,自然现象同样可以成为我们的观察对象,在观察的过程中还可以适当记录自己当时的想法和心情。()3 .我的写作构思。我准备写作的对象是:准备运用的观察方法是:写作内容的侧重点是:A.B.习作:写观察日记一、(一)1.一现无瑕亭亭异纯2 .昙花的分也肉多而厚,像一张张绿色的芭蕉扇它始终不愿将自己美丽的面容展示出来,好像一位害羞的少女站在那里,迟迟不愿揭开自己的面纱。你瞧,它多像一位亭亭玉立的仙女呀!3 .昙花终于露出了它美丽的笑容。4 .它洁白无瑕,清淡高雅,在微风的吹拂下,飘飘欲飞。它多像一位亭亭玉立的仙女呀!5 .一个人的生命是否有意义,不是看他活了多久,而是看他是否给他人带来了快乐,是否为社会作出了贡献。6 .长期观察仔细观察7 二)1.示例:大圆大红红彤彤金灿灿红红火火平平安安8 .摇、瞪、伸、叫、跑、飞、扑9 .小白鹅可漂亮哩。小白鹅生气的时候挺可爱。小白鹅戏水很有意思。小白鹅很能干,能生鹅蛋。10 小嘴巴小
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