精选学校教学方案模板锦集9篇

1、精选学校教学方案模板锦集9篇学校教学方案 篇1 一、工作指导思想 仔细学习国家中长期训练改革和进展规划纲要，紧紧围绕“内抓管理，外树形象”总目标，坚持育人为本，创新管理机制，强化质量意识，加强训练教学管理，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，强化平安工作，在教学成果上谋求新成效，在激发训练活力上谋求新突破，在教学质量上谋求反弹，在教风学风上谋求新改变。解放思想，创新思路，渐渐提升学校竞争力。 二、学校基本状况： xx学校位于颍上县谢桥镇xx村部四周，潘谢大路北面，颍上、凤台俩县交界处，是颍上县的东大门。xx学校始建于1976年2月，是当时“三结合”建校的。学校只有一座两层教学楼，两间的教室只

2、有8个。学校地处偏僻，生源少，就想设备、设施匮乏，联系条件异样落后。 本期，我校共有15班级和学前班等6个班。同学生源主要为谢桥镇xx村各自然庄的同学及凤台县的连塘、七里井等村庄部分同学。现有在职老师12人，其中高校本科学历6人，大专学历4人，中师学历2人，学校高级老师4人，学校一级老师8人。青年老师占80%，中老年老师比例偏少。由于学校地处偏僻，生源少，今年春季学期以后，谢桥中心校姜我校的六班级并到张庄中学去了。 我校老师坚持日常教学中创新工作方法，不断加强业务理论学习，主动开展教学研讨，促进共同成长，渐渐步入了良性进展轨道，取得了肯定的成果。但是不容忽视的是该校同学整体成果明显下降，整体素

3、养较差，纪律涣散，学习热忱不高，这主要是由于学校地处偏僻，生源少，前几年没开设幼儿班，许多不足龄的同学过早入学，一学期过后，一班级有三分之一的同学不动笔，不说话。 全镇一班级语文、数学最高平均分为80多分，而我校一班级语文、数学平均分为40多分。导致我校近几年教学质量明显下降。但我想老师不气馁，更没有放弃。信任师生共同努力，经过几年，我校教学质量定会走出低谷，再创辉煌。 三、工作目标 1、外树形象： 增加教学用房，粉刷教学楼等外墙，绿化、美化、净化校内，给人耳目以新的感觉。努力让校内布满书香文化氛围。让老师安心工作，开心生活；同学乐于学习，勤于学习。 2、内抓管理： 建立健全学校规章制度，加强

4、师生思想训练及纪律训练。老师时常用老师职业道德规范及师德师风建设标准严格要求自己，一心想着，找着教，把教书育人看作自己义不容辞的职责和义务。同学要真正明确学习目的，端正学习看法，把学习当作自己的第一要事，自觉主动地学习，争取书本学问学习和各种活动有机结合，成为全面进展的合格接班人。 3、建一流队伍： 不断加强行风建设，加强老师在岗培训和连续训练，校本培训参加率100%，老师参与各类培训考核合格率100%，努力培育骨干老师，以前老师边教边学，不断给自己充电。 四、主要措施 1、不断创新管理机制，强化目标责任，增加质量意识。 学校班子成员全部支配到详细的班级，加强管理，共同施力，共谋进展。 、健全

5、学校管理体系。在突出教学为中心，强化教学常规管理的同时，设置政教处，全面加强学校政教管理工作，强化平安训练、师生纪律、文明行为、争先创优、校内卫生的管理。完善评价机制，落实奖惩制度，实现期中、期末两次评估老师（其中期中、期末占70%，第一、第三次评估占30%，第一次评估并入期中考核，第三次评估并入期末考核，学年末综合两学期考评结果，实行末位淘汰，真正体现多劳多酬，优绩优酬。 2、全力以赴做好春期传染病防控工作，确保师生健康平安。 学校将准时调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组，要求各负其职，各负其责，坚决执行责任追究制，切实加强防控管理工作。严格落实晨、午检

6、、日报告、零报告、随时报制度，发觉异样状况还要求班主任做到准时上报，及早治疗，不得隐瞒、漏报。同时将实行多种措施预防春季传人病相关常识。 此外，学校还将准时购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资，抽调专人定期对学校大门口、校内内教室、同学桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行了消毒。学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播，给广阔师生制造了一个良好的生活、工作、学习环境。 3、不断强化责任，多策并举，狠抓校内平安工作，确保师生平安，打造和谐平安训练。 （1）、本期将进一步量化细化平安责任，健全学校三级平安训练网络，实施无间隙平安值班，确保师生平安。 本学期，学校将准时调整以校长为组长的平安工作领导

7、小组，健全了学校三级平安管理网络，抽调一名班子成员主抓此项工作，并与各班班主任、各任课老师、校内24小时不间断平安值班老师签订了平安目标管理责任书。同时，按上级要求，印制了马川新村学校20xx年秋期平安设岗表，对值班状况进行了量化细化。 此外调整了校内平安值班老师，抽调6名马川新村的老师轮番值夜班，加强了学校夜晚的护校值班工作，实行24小时不间断值班制度，每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有同学的区域都有值班老师，特殊强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的平安责任。进一步明确了职责，强化了监督、实施了责任追究，为学校各项平安工作的开展奠定了坚实

8、基础。 （2）、多策并举狠抓平安训练。 学校将利用大型集会、班会、板报宣扬、平安训练报告会、校内广播系统宣扬等多种形式对同学进行平安训练活动，分别从校内平安、道路交通平安、用电平安、家庭平安、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外平安自护自救等秋冬季平安训练。本学期，学校将进行老师、同学平安学问考试各2次。9月份平安训练月期间还将出平安板报8期，悬挂横幅10条，书写、张贴标语20幅，制作平安训练版面一块，学校还分别于月9月30日、12月31日进行2次防火灾平安模拟演练，全面提高广阔师生的平安意识和自护自救力量。 （3）、连续坚持平安排查日查周结月报制度。 学校平安领导小组每日（周）都要对校内内

9、的校舍、围墙、厕所、体育设施、线路、大门外十字路口等部位进行细致的排查。发觉平安隐患，马上排解或上报。此外，还将连续仔细坚持平安工作周结月报制度，每月末准时向镇中心学校报送平安月报表、平安排查报告、平安训练报告等。 （4）、连续坚持大门口护送同学平安离校制度。 学校大门口紧邻广场，新村正在为移民建设院墙、门楼，路上施工、进料车流量大，车辆来往较频繁。此外，周边的槐树湾村、马庄村同学放学须过大路，因此学校坚持实行了大门口护送同学离校制度。有当天校内平安值班老师详细负责，提前10分钟到岗，主动疏导同学准时离校。同时，将槐树湾村、马庄村的近30名同学排成队，由值班老师列队带过大路。学校明确了此项工作

10、的职责，谁的岗，谁负责，执行责任追究，并在下周例会上通报值班到岗状况。 仔细贯彻国、省、市、县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，仔细开展具有各校特点，行之有效的学校生思想道德建设工作，增加学校德育工作的针对性、主动性和实效性。 （1）、加强同学文明素养训练。 本期学校将连续在全校同学中广泛深化开展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月”活动。在全校大力开展了以“争创文明班集体”、“争当文明同学”、“创建文明校内”的“三文明”训练活动，旨在进一步加强全体同学的文明礼貌习惯，加强同学的日常礼貌常规训练，创

11、设校内良好的育人环境，使师生的整体素养得到全面的提高，渐渐形成良好的校风、教风、学风。 （2）、开展诚信训练活动。 通过开展“诚信班级、诚信同学”竞赛活动，主动营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气。 （3）、以人为本，注意进展，细心打造骨干老师队伍。 连续加强教职工的政治学习，高度重视师德训练，全面实行中学校老师职业道德规范、宝丰县老师“十条禁令”等法规，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增加广阔老师爱岗敬业，廉洁从教的意识。主动开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评比师德标兵，师德先进个人，表彰爱生模范，爱生先进个人。巩固治理有偿家教、体罚或变相体罚同学等师德失范现象的成果，不断

12、提高师德水平。 （4）、开展多种形式的同学道德实践活动。 新学期各校少先队要结合综合实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合.主义荣辱观训练，“手拉手”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高学校生道德实践力量。 （5）、健全学校德育工作的考核激励机制。 加强德育工作考核评估工作，连续开展“三好同学”“优秀少先队员”“先进班集体”的评比表彰活动。 4、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量。 本期我校将连续坚固树立“质量兴校”的思想，切实解决好实施素养训练与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流。 （1）、加强老师的在岗培训进

13、修和连续训练工作，确保各项培训工作顺当进行，通过培训不断提高老师业务文化素养。主动学习外地教学管理阅历，尽可能支配更多的机会走出去，学习先进学校的新思想、新理念，新教法，明确学校教学管理和教学工作相关要求，重点抓好老师教学常规和同学学习常规，主动推动老师“坐班制”和“交班制”，培育同学良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平。 （2）、开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“老师课前预备，小黑板用法，同学作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细。 （3）、狠抓常规教学管理。各科教学要坚持面对全体同学，各科老师要全面贯彻训练方针，以同学为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理

14、为突破口，主动推行“尝试教学法”和永威“先学后教，当堂训练”先进教法，连续实行月评估测试和月常规检查制度，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制。 主动参加县教研室、镇中心校老师专业成长指导室开展的各项课堂教学教研活动，主动参与听评课活动，鼓舞老师们主动邀请镇中心学校指导室成员到校听自己的课，同时学校还要主动出击，不断加强与对口帮扶学校宝丰县其次试验学校的联谊与共建，主动邀请县试验二小老师来我校“传经送宝”，派老师到县试验二小参与各项教研活动，落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高同学的学习爱好和自学力量，提高课堂教学效率，着力减轻同学的学习负担。 （4）、加强网络教

15、研，提升学校教研品尝。本期我将充分利用学校网站和老师平台，进一步加强网络教研，学校将出台有关网络教研考评嘉奖机制，要求每位老师要主动加强与全国网校老师的沟通与沟通，不断学习各地的新思想、新理念，新教法，并准时撰写教学反思、教学心得发表到个人的网校空间，尤其鼓舞老师们多发表原创训练教学类的精品文章，学校每学月统计一次，实行量化考核，期末按考核结果和发表原创文章的数量和质量评出一二三等奖，颁发奖金或奖品，纳入学期个人量化考核，作为将来晋升职称、评先表优的主要依据。 （5）、建立全面、科学、合理的符合素养训练要求的教学评价体系，从德、智、体、美、劳等方面综合评价教学效果。 （6）、主动开展教科研活动

16、，树立教科研兴校、兴教思想，大兴讨论之风，从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特殊是集体备课的实效性问题。对申报立项的两项市、县课题要加强讨论，有学校教务处牵头，重视过程管理，收集整理讨论成果，及早申请中期检测及课题结题，使每个老师都能参加县级以上课题讨论，人人都有自己的讨论课题。 （7）、校本教研，引导老师仔细学习名家教学案例，通过集体备课、首课试讲、观摩课研讨、参加式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程讨论的实效性。 5、强学校特色建设，形成学校特色文化。 去年秋期以来，我校在校内文化建设进程中进行了主动的探究和有效的

17、尝试，取得了明显的成效。今后，我校要在传承、总结的基础上进一步加强讨论和探究，将学校特色与校本课程有机结合，培育特色老师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色项目化为对全校多数同学的素养要求。不断加强校内文化建设，深化学校特色建设。从而渐渐形成学校的特色文化，彰显学校的特色品牌，不断进展同学，进展老师，进展学校。 本学期，我们要在上学年仔细组织开展国学经典中华经典古诗文诵读活动的基础上，我们将仔细根据上级要求把字字课正式纳入课程规划，抽调特地老师任教，渐渐突出写字这一教学特色。学校将系统开展老师、同学“三字一（话）画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、一般话、简笔画）”活动。元旦前夕，学校将组织进行第三

18、届中华经典古诗文诵读和首届师生“三字一（话）画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、一般话、简笔画）”活动，邀请上级领导参与，评出优胜选手，颁发奖状、奖品。 6、后勤工作是学校训练教学工作的保证，学校要切实做好以下几个方面的工作： （1）、制定学校后勤工作方案，做好财务预算。学校日常财物支出明晰，帐目日清日结，实行一月一次审计公布。 （2）、按上级要求实行内务管理，搞好节省，严格掌握支出，保证有限的资金用于关键的教学工作中。 （3）、加强校产的管理，对校产每学期进行一次清理登记，重点是按要求做好财物登记和注销，落实专人负责，防止校产的流失。对学校教学楼、教学设备、试验器材进行管理登记，对桌凳进行管理修理，

19、落实到人管理，避开因管理不善造成损失。常常性地搞好学校校舍的平安检查，为老师同学创建良好的学习和生活环境。 （4）、后勤人员应加强学习，提高自身素养，按自己不同的分工，踏实工作，做出成果。 7、统筹兼顾，主动做好其它各项工作。 严格执行上级部门制订的收费标准，规范收费行为，张榜公示，接受.监督。努力做好督导、法制训练、工会工作，不断完善软硬件建设，全面提高学校的办学水平。加强法制训练，要做到将法制训练工作与学校训练教学工作有机的结合起来，依法治教，执法执教，创新载体，创新形式，做到“四个落实”，即方案落实、内容落实、师资落实、课时落实全面加强师生的法制训练素养，努力使全体是由生知法，懂法，遵守

20、法律。 努力做好工会工作，主动开展健康向上、有益教职工身心的各种工会活动。校内综合治理和平安创建工作要常抓不懈；同时还要做好宣扬报道工作以及创建工作。 学校教学方案 篇2 一、同学状况分析： 1、整体学习状况：四班级现有三个教学班，同学整体学习比较仔细，但缺乏敏捷性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而同学对基础学问的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用力量差。 2、已有学问、阅历：同学虽经过一年的科学学习，探究力量有了很大的提高，但由于各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究力量和意识不强。家长和学校偏重于语、数

21、、英教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在学校阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 二、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四班级上册由“有生命的物体”、“溶解”、“天气”、“磁铁”和“声音”五个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他

22、们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。 2、本册的主要活动： （l）、对有生命物体的与讨论。 （2）、从观看、比较食盐和沙在水中的改变开头，引导同学进入对溶解现象观看、描述的一系列活动之中。 （3）、对天气的观看与测量从天空中云的外形和改变开头，对构成天气的四个要素分别进行观测。 （4）、对磁铁的观看与试验从同学已有的阅历开头，用试验的方法观看磁铁能吸引哪些物体，磁铁各部分磁性的强弱，磁铁的两极，两极的相互作用。 （5）、对声音的探究从倾听四周的声音开头，通过对发声物体的观看的试验，讨论的探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何掌握物体发出的声音。 3、教学重点：

23、 重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。特殊是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。 三、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互沟通、合作、关心、研讨中学习； 8、给同学提问和假设机会，并

24、指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代训练技术； 10、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛以赛促学。 四、同学科学素养培育的重点 1、要求同学能够自己想出方法来增进对讨论对象的了解。 例如，对于空气是否热胀冷缩，要求同学想出一些观看的方法。包括用什么方法把空气装起来，怎样才能不使空气跑掉，怎样才能看到空气遇冷或遇热后的体积改变。在探究活动中，要求学校生自己想出观看的方法是需要肯定条件的。他们要在积累和把握了对这一事物的有关学问和肯定的观看阅历之后，才可能做到。由于同学在三班级已经学习了“空气”

25、单元，并已经把握了观看液体热胀冷缩的方法，所以在这里对同学提出这个要求是适时的。我们盼望在其他活动中，也对同学在探究活动中的自主力量提出新的要求。 2、要求同学提高观看的精准性和精确性。 三班级的观看熟悉活动以定性为主，很少涉及物质的量。在本册的活动设计中，不仅要求同学更为精准和细致地观看物体，而且在许多状况下，要求用法测量的方法，并选择适当的词汇、数据和图表来描述物体和有关现象。例如，云量和雨量、气温、天气、磁性的强弱、声音的凹凸等。在溶解、不同物体发出的声音等活动中，也对同学的观看提出了更高的要求。 3、要求同学不仅观看收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 这

26、也是本册教材在同学科学探究力量方面提出的新要求。观看和收集事实上只是探究活动的一部分，在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟悉才是科学探究活动的全部。“有生命的物体”单元就 学校科学四班级上册教学方案由收集及整理,转载请说明出处学校科学四班级上册教学方案要求同学广泛收集事实，尝试着进行加工和整理，并运用抽象概括的方法最终形成生物的概念。 同学科学探究力量的提高，以及对科学的理解是渐进的，需要我们引领他们经受一个又一个具有科学意义的探究性学习活动，才能渐渐获得进展。在新学期的教学中，盼望老师们勇于探究，积累更多的阅历，将以探究为核心的学校科学教学提高到一个?碌乃平?B

27、R>五、教学进度支配 周次 日期 课题 备注 1 8.30-9.4 预备 2 9.5-9.11 动物怎样生活 3 9.12-9.18 形形色色的动物、植物怎样生存 4 9.19-9.25 植物的根和茎、形形色色的植物 5 9.26-10.2 动物和植物 6 10.3-10.9 食盐在水里溶解了 7 10.10-10.16 怎样加快溶解、一杯水里能溶解多少食盐 8 10.17-10.23 分别盐与水的方法 学校科学四班级上册教学方案 10 10.31-11.6 风的观看、气温的改变 11 11.7-11.13 我们关怀天气 12 11.14-11.20 磁铁的磁性 13 11.21-11.

28、27 磁铁牧郊? 14 11.28-12.4 做一个小磁铁、指南针 15 12.5-12.11 听听声音 16 12.12-12.18 声音是怎样产生的 17 12.19-12.25 声音是怎样传播的 18 12.26-1.1 掌握物体发出的声音 19 1.2-1.8 制作我们的小乐器 20 1.9-1.15 巩固评价 学校教学方案 篇3 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以依据本学期同学年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪

29、纸。 一、指导思想： 提高我校同学的全面进展，进展我校同学的个性与特长，主动培育同学的剪纸爱好，熬炼同学双手的敏捷性和协调性，培育同学的耐烦和细心，提高同学的动手力量，培育同学对剪纸这一民间艺术的熟悉和理解力，了解民俗风情、熟识生活；关心同学形成正确的审美力量，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的宽阔空间与美妙前景。 二、内容及目标： 1、认知：了解剪纸的进展、工具、步骤及表现手法、技法、种类 2、操作：能娴熟用法剪刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折-画-剪的方法剪双喜、树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案、日常生活用品、交通工具及简洁的人物、服装、建筑、灯笼、水果、蔬菜、食品等。 3、情感：进

30、一步培育同学的动手力量；关心同学形成正确的审美力量，陶冶情操；培育同学爱祖国传统文化、喜爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关学问。 剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练同学用剪刀、刀刻的力量。我依据不同学年设定了不同内容与要求。学期初剪刻简洁的植物、剪刻简洁的花鸟、剪刻人物，本学期分别上缴两份作品。 为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在同学每做完一份作品时，我会将其缩封好后让同学带回家。让家长看看同学的作品，更进一步了解我校校本课程。 三、在为同学评价时，我从一下几点进行： 1、学习看法，上课的参加状况。 2、学习效果，作品的上缴状况。 由于本科涉及到剪刀与刻刀的用法，所以教学

31、中我会更加留意同学的平安，强调平安第一 学校教学方案 篇4 少数民族的分布 教学内容：少数民族生活的地理环境 教学目标：通过探究学习，熟悉到我国少数生活的地理环境，从而激 发同学喜爱民族的情感。 教学重点、难点：通过探究学习，熟悉到我国少数生活的地理环境。 教学预备：同学课前搜集资料。 教学程序; 一、导入 我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆，有的生活在丛林密布的西南边陲，有的居住在终年积雪的世界屋脊，还有的生活 在一望无际的草原和戈壁你知道他们生活的地理环境和气候特点 吗？ 二、分组探究。 依据少数民族生活的区域，分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个

32、小组，多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。 三、共享讨论 1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组，进行汇报。 2、把小组同学的思索和发觉与全班同学沟通。 3、把同学们的发觉汇总起来，完成书上表格。 四、师小结活动 学校教学方案 篇5 一、同学基本状况分析： 全班共54人，其中女生24人，男生30人，班级上学期期末考试成果语文平均xx分。占全县第xx名。大部分同学渐渐养成了良好的行为习惯，但仍旧有个别同学纪律差、学习差、书写差，学习目的不明确，没有上进心，对语文科不感爱好。 二、本学期主要教学内容： 教学三十二篇课文，八个语文学

33、习园地，要求同学把握200个生字和若干新词，进行八次作文训练，多次口语交际力量的培育。 三、教学重难点： 本期学习的重点是把握握200个生字及培育同学喜爱祖国诚守信的好品质。教学的难点是会20篇精读课文的写作手法和文章的基本结构，八次作文训练的要求。 四、教学措施设想。 1、强化同学良好的学习习惯的培育，要求同学明确学习目的，改进学习方法。激发同学学习的主动性，培育学习自觉性。 2、在教学过程中要充分体现老师的主导地位和同学的主体地位，培育同学各种语文力量，激发同学学习语文的主动性。 3、加强同学“听”、“读”、“写”等力量的训练，不断提高教学质量，形成良好的学习风气，以达到成果不断上升。 五

34、、教学进度支配： 第1周：教学14课，完成课后作业。 第2周：教学58课，完成第1次作文训练。 第3周：教学912课，完成课后作业。 第4周：教学1314课，小结学月的教学内容 第5周：教学1519课，完成其次次作文训练。 第6周：教学2023课，完成课后作业。 第7周：教学2426课，完成第三次作文训练。 第8周：教学2729课，进行第四次作文训练。 第9周：教学3032课，进行第五次作文训练。 第10周：教学第八个语文园地，进行第六次作文。 第11周期末，进入期末全面复习，进行7、8次作文训练。 学校教学方案 篇6 过去的一学年,在训练局的正确领导下,我校不断更新训练教学观念,提高管理水平

35、,训练教学质量稳步提高,为新学年工作奠定了坚实基础。为了使学校工作更加井然有序,更加务实高效,在总结阅历的基础上,特拟定本学期教学工作方案。 一.指导思想 连续学习基础训练课程改革纲要和训练规划纲要，实行xx市xx区一般中学校教学常规，以“一切为了同学，为了同学一切，为了一切同学”为宗旨，全面推动素养训练，大面积提高训练教学质量，深化推动课程改革，强化教学常规管理，提升老师的教研力量。坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的训练讨论职能，加强课堂教学讨论，不断探究训练教学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。以XX年训练局训

36、练工作会议精神为指针，以“三项活动”的开展为抓手，团结协作，上下一心，开创我校训练教学工作的新局面。 二重点工作 （一）根据我校读书方案要求，仔细开展师生读书活动。 1开学初，由教研室检查老师假期读书状况，老师上交读书笔记和读书心得。开学其次周，各班检查同学假期读书状况，把同学读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教育处。 2组织好每月一次的老师集中读书活动。由教研室组织，主要是老师汇报读书状况，沟通读书心得，介绍读书阅历，相互学习，共同提高。 3举办同学读书节活动。由教育处负责，在10月1日左右，先由班级进行，推选出2名同学参与全校的活动。主要是介绍读书阅历，沟通读书心得。

37、4各班要召开好每周一次的读书班会。在十一月份，全面检查班级读书状况，包括语文阅读课、图书角的建设和管理、读书班会召开状况、家庭小书库建设、读书笔记和读书心得等。 5在12月份，组织一次师生读书笔记展评。之后评比读书标兵，进行表彰嘉奖。 （二）加强老师队伍建设，连续提高老师整体素养。 1坚持以人为本，关爱同学。每位老师都要做到敬重同学、善待同学。弘扬高尚师德，力行师德规范，让广阔同学在爱的熏陶下健康成长。 2以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种训练教学刊物和购买的书籍或其他来源的训练理论

38、方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务力量，要求每位老师完成5000字以上的读书笔记和读书心得2篇。 3评课，力争搞成一次校级教研活动，至少要分成语文和数学两个大组进行。上课老师为：李宗芳，陈高美，张秀花，赵红林，何赟。 4连续对全体老师进行多媒体应用技术的培训，计算机和网络应用的培训，特殊是白板教室的用法，提高现代化教学设备的应用力量。 5以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科讨论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的训练教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为讨论对象，以学校和教研组确立的讨论课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分

39、析、对教材教法的讨论等形式，激发老师思维碰撞，促进老师共同提高。教研组长要仔细履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。 6重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高。支持老师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。 7主动鼓舞和组织老师实行走出去的方式，主动与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，提高教学水平和教学质量。 8.加强老师基本功训练，特殊是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课

40、必需用一般话，同时要重视对同学书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。 （三）加强常规管理，提高教学管理水平。 1课程管理。严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。加强校本课程的讨论与探究，如写字课，尤其是综合实践学科校本课程的开发和讨论。 2方案管理。各项工作都要有方案，建立老师、教研组、学校三级方案管理体系，加强方案性，克服工作中的随便性。 3制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和同学的学习常规，使制度成为规范教学行为的保证。 4过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期连续加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行

41、监控，准时发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。 5教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。 6听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成18次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听“三疑三探”教学模式课不低于三分之一。同时连续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对训练教学的学习和讨论，同时发觉并准时反

42、馈、解决问题。 7教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。学期末，每位老师撰写一篇教学效率分析报告，教育处和主管校长向学校提交一份教学效率分析报告。强调每一次考试分析的作用，要对不同同学做出诊断。连续落实老师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 8同学管理。连续加强同学良好学习习惯的培育，连续发挥评价的导向与激励职能，引导同学全面进展和主动进展，调动同学学习的主动性和主动性。 （四）“三疑三探”教学模式的学习、推广和运用。今年是该教学模式推广的其次年，依据学习推广方案，今年进

43、入全面推广运用阶段。为了使90%的老师能较好的运用该模式，本学期要进行以下3几项工作。 1确定4名推广主动分子，在校内每人上一节示范课，组织全校老师听课学习。 2每人上一节汇报课，由教研室组织推广主动分子听课评议，确定是否过关。 3在12月份，组织一次“三疑三探”教案展评，评出优秀教案表彰嘉奖。在老师的教案中，50%应为“三疑三探”教案。 学校教学方案 篇7 一、指导思想 坚持“以研立校、科研兴教”的指导思想，进一步突出训练教学工作的中心地位，以训练科研为先导，突出教研、科研两位一体的优势，大力加强训练教学讨论，不断深化训练教学改革，走出了一条独具特色的内涵式进展新路子，通过“定向诱导”、“自

44、学探究”、争论解疑“、反馈总结”四个环节的教与学，促使同学养成“勤动脑、勤动口、勤动手”的良好学习习惯，改进学习方式和学习行为，提升同学的学习力量，促进同学的全面进展。 二、工作目标 1、经过3年的实践探究，我们方案在全校范围内，使我们的全部老师都经过“三勤四环节”课题讨论这一历练，本着“问题课题化、教学科研化、成果效益化”的目标奋斗，让老师在讨论中成长、在合作中成长、在积累中成长、在反思中成长。 2、引导同学转变学习方式、提高学习爱好；促进身心和谐进展、养成良好道德品质；张扬个性、体现自我。 3、大面积提高训练教学质量。 三、活动步骤 1、起步阶段，动员、督促、指导。（XX年4月XX年6月）

45、 （1）、召开动员会 试验伊始，学校要求老师参加讨论的课题，要依据班级学科特点、老师个人状况，本着解决训练教学工作中实际问题的指导思想，动员老师主动学习试验。学校要求每个教研组都要围绕“三勤四环节”选择课题，人人参加课题讨论。 （2）做好宣扬 充分利用学校例会和业务学习会做好“三勤四环节”试验优越性的宣扬工作，让课改理念深化人心，让人人思动，布满试验的热忱和.，为“三勤四环节”试验的顺当开展打下坚实的基础。 （3）做好培训工作 利用业务学习时间对全体老师进行“三勤四环节”试验课题讨论的目的意义、背景基础、依据内容、方法手段、基础理论和推广的阅历进行培训学习。 2、进展阶段，制度化、规范化、科学

46、化。（XX年7月-XX年7月） （1）制定“三勤四环节”试验三年课题规划、关于在课堂教学实践中开展“三勤四环节”试验课题讨论的看法 （2）固定“三勤四环节”试验反思沟通活动的时间、地点、人员、主题。 （3）、加强课堂教学指导和反馈，人人娴熟把握“三勤四环节”教学模式。 3、提高阶段，成果化、效益化、推广化。（XX年8月XX年12月） （1）每位老师要依据自己参与试验的状况，仔细撰写试验报告和试验论文。 （2）教学思想更加活跃，教学模式进一步完善，教学成果进一步提高。 （3）评比试验优秀老师、评比试验优秀论文。 四、活动方法： 1、面对全体老师，扎实、有效地开展学习“三勤四环节”教学法活动。首先

47、将“三勤四环节”教学法的有关内容复制打印，保证全乡老师人手一份，使其学习实践有依据有内容，培育老师的教改意识，使老师在训练理念、业务素养等方面得到进一步提高。 2、坚持集中学习和分散学习的相结合方法，要求人人写出学习心得笔记，并要理论与实践相结合，将“三勤四环节”教学法逐步应用到自己的教学之中。 3、以教研活动为载体，全面推动学校校本教研活动。校本教研是老师在自身实践阅历基础上不断构建自身专业学问与力量的过程，是促进老师专业进展的有效途径。学校各教研组结合自身详细状况，制定出切实可行的校本讨论方案。在学习实践“三勤四环节”教学法过程中，通过课案研讨、专题讨论、训练叙事、同伴互助、对话沟通等多种

48、形式，围绕学习实施过程中的问题和课堂教学中的实际问题，准时总结阅历教训，不断反思，不断改进，力求取得明显实效。 4、落实老师集体备课制度。主动开展以学习“三勤四环节”教学法为单位的同一学科老师集体备课制度。集体备课由学区教研组长负责。备课时间依据状况而定，一般分为单元或教学周进行。学习“三勤四环节”集体备课要形成制度，长期坚持。 5、组织开展学习“三勤四环节”优质课评比活动。在全乡开展学习“三勤四环节”教学法优质课展现评比活动，努力改进教学方式和学习方式，提高课堂教学水平，提高学科老师的专业水平。 6、加强老师队伍建设，大练教学基本功。有组织、有方案的落实开展教学大练兵活动，以赛代培，以赛促教

49、，使老师熟悉到优秀课堂就在我们身边，优秀老师就在我们身边，树典型、立标兵，激励和促进广阔老师主动投身于课程改革。 五、三勤四环节实施中应留意到的问题 第一，“三勤”、“四环节”不是孤立的，而是彼此相连，相互交融、相互促进。同学通过“三勤”推动“四环节”的完成；反过来，同学通过“四环节”的完成，又可以促进“三勤”习惯的养成。特殊是“四环节”，既是层层推动，实现由感性熟悉到理性熟悉，又能体现同学学问力量觉悟的内在需要和身心进展的规律。但在实际运用中，这四个环节很难四平八稳，不同环节的时间划分，应依据教学内容和不同年龄同学的心理特点和同学基础的好坏来确定。四个环节之间是相互交融的，自学、精讲、实践都

50、离不开争论，在争论中自学，精讲争论都是必要的。争论体现了民主的教学氛围和新型的师生关系，它像一条线贯穿在整个教学环节之中，把四个环节连成一体。争论是师生关系的“润滑剂”，是发挥同学主体作用和老师主导作用的桥梁和纽带。 学校教学方案 篇8 本册教科书以基本的数学思想方法为主线支配教学内容。在熟悉10以内的数之前，先支配数一数、比一比、分一分、认位置等内容的教学；在10以内加、减法之前，先支配分与合的教学。通过数一数，让同学初步感受到数能表示物体的个数；通过比长短、比高矮，比大小、比轻重，让同学初步学习简洁的比较；通过分一分，让同学接触简洁的分类，并初步感受到同一类物体有相同的特性；通过认位置，让

51、同学熟悉简洁的方位，初步感受到物体的位置是相对的；通过分与合的教学，为建立加、减法概念和正确进行加减法口算作预备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等学问的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉支配。这符合一班级儿童年龄、心理的特点，有利于各学问的相互作用，便于建构合理的熟悉结构。 二、班级状况简析 一班级同学由于刚进校因此活泼好动天真烂漫，大多数人思维活跃，学习数学的爱好较浓，有良好的学习习惯。也有少数同学力量差，留意力易分散，但是他们有剧烈的求知欲，所以老师要有层次、有耐烦的进行辅导，要使每个同学顺当地完成本学期的学习任务。 三、教

52、学目标 1、学问与技能方面：经受从实际情境中抽象出数的过程，熟悉20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，熟悉符号、的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。结合详细的情境，初步了解加法和减法的含义；经受探究一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能娴熟地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。熟悉钟面及钟面上的整时和大约几时。结合详细的情境熟悉上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。通过详细物体熟悉长方体、正方体、圆柱和球，熟悉这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。熟悉象形统计

53、图和简易统计表，通过实践初步学会简洁的分类，经受和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。依据统计的数据回答简洁的问题，能和同伴沟通自己的想法。 2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观看事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简洁的长短、大小、轻重等。在数的概念形成过程中进展思维力量，如在熟悉20以内数时通过比较、排列发觉这些数之间的联系，在学习“分与合”时进展同学的有序思索和分析、推理力量，在“认钟表”时进行比较、综合和推断等。能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思索，能联系详细情境探究一位数加、减法，并经受与同伴沟通各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法；对

54、估量的过程能作出自己的说明。在探究简洁物体和图形的外形、大小和物体之间位置关系的过程式中，进展空间观念。感受简洁的收集、整理数据的过程，具有对简洁事物和简洁信息进行比较分类的意识，具有简洁的统计思想。 3、解决问题方面：在老师的指导下，从日常生活和现实情境中发觉并提出简洁的数学问题，并能应用已有的学问、阅历和方法解决问题；能对简洁的几何体进行简洁的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置；能在老师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简洁的统计方法表示问题解决的结果等。体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴沟通自己的想法。 4、情感与看法方面：在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的亲密联系，对身边与数学有关的某些事物产生奇怪心，有学习数学的热忱，有主动参加数学活动的主动性。能在老师和同学的鼓舞、关心下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的感受，逐步树立学好数学的自信念。 四、教学重点与难点 1、会读写20以内的数3、理解20以内各数的组成，初步领悟“个位”和“十位”的含义。 4、20以内的退位减法。 五、渗透训练 1、进行学习目的性训练和学习习惯的培育。 2、结合有关教学内容对同学进行爱祖国、爱集体、爱大自然的训练。 六、教学措