有用的幼儿园学期教学方案汇总九篇

1、有用的幼儿园学期教学方案汇总九篇幼儿园学期教学方案 篇1 一、本班情分析： 本班共有11名幼儿，其中女孩6名，男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理力量，小部分幼儿不能用语言向老师恳求关心，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些状况我们把本学期的重点放在保育和培育幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位进展。 二、指导思想： 依据我班的实际状况，以纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，敬重幼儿的自主选择，合理

2、有效的用法各种训练方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素养训练，提高训练质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调整、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热忱本着一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会交往、有制造性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。 三、幼儿进展目标： （一）健康领域：1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2、了解简洁的卫生学问，在成人提示下指导如何爱护自己。3、情愿参与体育活动，动作比较自然。 （二）语言领域：1、学习一般话，愿意参与幼儿园的活动，愿意和同伴一起嬉戏，心情欢乐，学会说一句完整的话。2、关怀他人

3、，学习在集体生活中遵守基本规章。3、学习在性别、形状等特征上比较自己与别人的不同。 （三）科学领域：1、在成人指导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。2、愿意用多种感官感知四周的物品、事物，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 （四）艺术领域：1、喜爱听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。2、学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。3、情愿参与美术活动，培育幼儿对美术的爱好，能用点、线等简洁手段表现熟识事物的简洁形象。 幼儿园学期教学方案 篇2 一、本班老师介绍 本班共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常训练工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心同德，一心一意

4、地对待每一位幼儿。 二、本学期工作重点： 九月份：稳定幼儿的心情，是幼儿基本适应幼儿园生活。 十月份：进行爱祖国爱家乡的训练和就地采摘活动。 十一月份：进行秋季运动会和家长观摩活动。 十二月份：进行新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。 三、训练教学工作： 我们将开设的特色训练有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。 我们日常课程有：科学、数学、语言、.、健康、美术、音乐、学具。 四、家园协作： 幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新生疏的环境，会在心里上产生畏惧和担心全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，盼望家长协作我们作以下工作： 1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的

5、玩具，由老师给小伴侣讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。 2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的状况发生，盼望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小伴侣想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，假如发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要避开孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的心情，不利于幼儿入园。 3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子始终哭怎么办

6、，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，盼望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照看好孩子们。 4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，肯定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。 5、生活自理方面： 刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子预备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻巧防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要

7、穿有带子的衣服，不要带 零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了老师没有发觉，离园时要准时告知老师，以便留意；如有病史等特别状况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。 入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。 6、从今日下午三点即可试园，要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午

8、可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。 7、关于幼儿的学习： 幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和主动的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子有个内化的过程。 8、为个孩子制造一个轻松美丽的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。 9、如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。 我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长伴侣共同协作，让

9、我们的宝宝健壮成长，快乐欢乐的度过每一天 幼儿园学期教学方案 篇3 一、工作目标： 本学期将深化开展幼儿园园本教学讨论，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐嬉戏教学等内容支配训练教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动详情，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。 二、教研重点： 1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域讨论，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。 2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节支配，将嬉戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。 3、实施开展区域活动，

10、逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。 3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动绽开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点讨论，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满意个体需要”的训练实施策略。 （一）、提高对儿童学习与有效性行为的科学熟悉。 1围绕有效性教学的熟悉，理解儿童学习与老师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。 2学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。 （二）、充分熟悉幼儿生、心理进展规律和特点，讨论幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中老师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一

11、日活动的管理。 1以“课程平衡，内容适切，满意个体，活动有效”为指导，着力讨论课程方案中一日活动的内容支配与设计，实践重点抓好“集体教学与小组学习”，打造领域精品课程。 2结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本阅历重新修改，并讨论对不同进展阶段幼儿基本阅历，了解、观测的方法。 3开展区域学习讨论及生活自理行为讨论，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价讨论。 （三）重视保育与训练结合，加强开展“保育理念、保育措施、保育渗透”，推班级保教工作一体化实施工作的推动。 1确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），

12、对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。 2推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为动身点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。 3汇合近两年幼儿患病的资料， (工作方案 ) 分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，讨论针对发病特点的养分、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。 三、日常保教工作： 1关注生活活动，培育幼儿自助自理行为的主动性。 （1）为幼儿自理自助行为供应条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。 （2）班级保教人员依据季节、气温的改变，合理地讨论本班一日生活的流程。（思索一学期支配几种生活保育流程） 2开展幼儿活动记

13、录评价的讨论。 （1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促老师能进行每日集中性观看与汇总分析。 （2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好“目标达成及方法有效性”的问题与调整的讨论记录，各班级班组定期支配沟通与主动沟通。 （3）确立本学期幼儿嬉戏定期效果，列出相应的观看项目，师生共同评价嬉戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。 3拓展对幼儿体锻项目的开展，并深化讨论幼儿运动素养的可达标项目。 （1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。 （2）加强幼儿户外体育嬉戏的开发，进行灵敏性、协调性及增加腿部力气的嬉戏。 4、加强保教管理，实行

14、“班务工作规范”。 （1）方案记录规范： 按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容挨次归档。、 （2）班级管理规范： 一日活动管理流程合理 定期分析（有记录） 班级物品齐全（有清单） 幼儿生活自理行为养成有序 班级环境课程化（创设有依据） 卫生平安制度到位（有记录、有图示）。 （3）个别儿童管理规范（三有）： 对有进展问题的个别儿童特别措施（有个别化档案） 体弱儿童管理适时照看方法规范（有特需服务卡和联系册） 有问题、有患病、有困难准时家访（有家访手册） 四、园本培训： （一）学习归纳有效教学方法幼儿园课程的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高老师对有效教学行为的熟悉。 （

15、二）开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展现学习效果，通过老师资源库，积累成长材料。 （三）针对老师共同难题，开展集体教学常态化的实践讨论，加强老师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的老师进行集中性培训。 五科研工作： （一）完成省级立项课题整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效进展结题工作。 （二）整理归纳园本五大领域课程的标准，改善相关的信息采集、案例讨论，连续完善开 发园本课程。 （三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课竞赛、随笔竞赛等，培育一批园级科研骨干老师，进行课题讨论。 （四）完成市级课题嬉戏在幼儿一

16、日生活中实施运用的探究与讨论嬉戏在幼儿表达式制造力进展的地位与作用的讨论的讨论，完成幼儿园音乐嬉戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参与全国音乐训练大会。 六、主要活动支配： 二月、 1、“我们开学了”开学仪式。 2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。 3、“欢高兴喜过大年”主题活动展。 幼儿园环境创设。 4、亲子悦读活动材料连续征集中。 5、各领域教学体系学习 6、推门听课，了解课堂教学常规。 7、发放教材、教参、完盘、挂图等，落实到人。 8、召开课题组成员会议，确定本学期课题讨论内容及实施支配。 9、建立老师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。 10、修订一日生活流程，明确各岗

17、位、各时段保教职责。 11、班级保育先进流程之一（喝水） 三月、 1、三八妇女节主题活动我给妈妈 2、我和小树快快长植树节亲子种树倡议活动 3、幼儿粘贴画展（五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等）。 4、幼儿晨间、户外熬炼（跳绳、踢沙包、拍球等）。 5、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录）。 6、音乐训练专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展现（一）。 7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标梳理成卷以批阅形式绽开互评专家评析 8、新生入园，召开新生家长会。 9、成立第一届班级家长委员会，成立我园第一届家长委员会，召开家委会会议。 10、召开全体家长

18、会议。 11、班级保育先进流程之（二）入厕 12、“爱耳日”科普宣扬（展板） 四月、 1、首届科技节活动（走进科技馆、我的小创造）。 2、幼儿园里春天的痕迹，主题活动。 3、各班级幼儿区域角建设之（二）自然角区域创建（材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录）。 4、备课中期检查。 5、体育嬉戏设计沟通体育嬉戏创意发布。 6、“师徒同课”听课活动。（一） 7、大班级部专家讲座：如何做好幼小连接。 8、班级保育先进流程之（三）排队 五月 1、公园景色真美（劳动节走进威海公园、环翠楼公园等，绘画、照片） 2、劳动最完荣班级劳动小模范评比（在家劳动、园里劳动）。 3、幼儿园春季亲子运动会。 4、关爱

19、生命无烟日宣扬（图画、标记、手工制作等） 5、预备六一演出。 6、课题资料中期督导。 7、各班级幼儿区域角建设之（三）音乐表演区域创建（材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录）。 8、班级保育先进流程之（四）就餐。 六月 1、六一儿童节演出 2、爱护我们的眼睛班级爱眼日科普宣扬 3、端午节的主题活动（包粽子、五彩线） 4、改善老师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。 5、音乐训练专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展现（二） 6、做好老师学期考核工作。 7、召开家委会会议，听取家长看法建议。 8、幼儿体检（一）。 9、班级保育先进流程之（五）吃间餐 10、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创

20、建（材料、规章、开放时间、活动形式、活动记录）。 七月 1、我做党的好儿女建党节班级诗朗诵 2、威海是我家海的主题活动（夏日的海边、海水浴场、海产品）。 3、班级预备大班毕业典礼。 4、书香家庭、书香班级评比活动。 5、课题资料学期整理汇总。 6、骨干老师外出学习活动。 7、家长满足度问卷调查（一）。 8、班级保育先进流程之（六）老师保育技能大赛（叠被子）。 八月 1、大班毕业典礼 2、生活嬉戏设计沟通-生活嬉戏创意发布。 3、学做解放军建军节主题活动（队列、敬礼） 4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁预备。 5、开展家进步课堂活动（一）。 6、常态化集体活动展现周 7、收发教学参考书、教案

21、、周方案等各类材料。 8、班级保育先进流程之收发学具 九月 1、我们升班了升班仪式 2、幼儿开学第一课，进行入园常规训练。 3、我的老师像妈妈老师节主题活动 4、八月十五月儿圆中秋节主题活动 5、新生入园，各班级召开新学期家长会。 6、家进步课堂活动（二）。 7、启动我园其次届亲子悦读活动。 8、依据人员变动，支配师徒结对。 9、新园舍班级区域创建工作。 10、音乐训练专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展现（三）。 十月 1、宏大的祖国妈妈国庆节主题活动。 2、重阳节关爱老人主题活动。 3、新园舍环境装饰、园舍文化建设（三）。 4、备课中期检查。 5、课题实施中期督导。 6、开展“师徒同课”

22、听评课活动（三）。 7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。 8、预备参与区幼儿老师八项基本功考试。 9、家进步课堂活动（三）。 10、家长开放日活动。 11、征集亲子阅读优秀作品中。 十一月 1、感恩美妙感恩节系列活动 2、幼儿园里的秋天系列主题活动（画展、树叶展） 3、“欢乐的嬉戏，欢乐的成长”老师、幼儿自制玩教具竞赛。 4、进一步完善老师个人成长资源库，改善幼儿园保教资源库。 5、音乐训练专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展现（四）。 6、“玩玩书吧”亲子阅读指导。 7、幼儿园教学常规工作检查。 8、预备参与区幼儿老师八项基本功测试。 9、幼儿体检（二）体弱幼儿档案整理及状况分析 十

23、二月 1、我爱小雪花漂亮的冬天系列主题活动。 2、圣诞爷爷送礼物圣诞节主题活动。 3、班级环境装饰评比 4、老师考核评比汇总、年终工作总结。 5、课题资料学期汇总。 6、老师保育技能大赛二（分饭）。 9、参与区幼儿老师八项基本功考试。 10、家长满足度问卷调查，年终致家长一封信。 11、家进步课堂活动（四）。 12、召开家委会，听取家长看法建议。 13、召开家长会，总结年度工作。 幼儿园学期教学方案 篇4 一、指导思想： 根据县训练局教学工作的要求，以实行幼儿园训练指导纲要为核心，以幼儿园训练指导纲要（试行）为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，主动听从和服务于老师的专业进展，主动服务于幼儿园的

24、训练教学工作，进一步加强幼儿园教研制度建设，连续推动日常的训练工作，充分激励老师开展训练科研的主动性，使教学教研工作成为促进老师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成部分。 二、主要工作： （一）加强队伍建设，提高教学水平 、注意师德建设，形成良好风气。 老师要为人师表、严于律己、团结互助，关怀集体，弘扬正气，形成团结、协作、奋勉、向上的良好风气。 、加强理论学习，更新训练观念。 （1）老师要仔细学习幼儿园训练指导纲要，解读纲要理念，认真地研读五大领域的训练目标、内容要求和指导要点，树立幼儿为主体的训练观念，敏捷运用各种教学手段，依据幼儿的年龄特点及各班幼儿的实际状况，

25、选择幼儿感爱好的内容来设计、支配活动课程，注意活动的开放性和幼儿在活动中的主体性，提高幼儿参加活动的主动性。 （2）加强新训练理论的学习与讨论，了解最近进展区、多元智能、课程建设、预成与生成训练等相关理论，结合幼儿园详细的训练实际，敏捷地、有选择地、恰当地进行引用。 3、加强教学讨论，提高训练实效 （）组织老师开展园本培训学习，围绕教学过程中存在的实际问题，仔细开展集体备课活动，为每个老师供应表达自己观点、思想的机会，使老师在研、磨的过程中学会评价、学会反思，从而促进老师学问的更新和教研力量的提高。 （2）做好新老师、骨干老师的培育工作，要求骨干老师加强理论学习，注意教改阅历积累，在园本教研中

26、，勤于思索、勇于创新，逐步形成自己的风格，为其他老师做好示范和榜样作用。对于新老师，要互帮互学，从方法上给与指导，供应学习、沟通、展现的平台，提高她们理论素养和业务力量，从而带动全园训练教学活动的开展。 （二）强化内部管理，提升保教质量 、老师要仔细按纲要精神，各班级教学方案由班级组长负责组织制定，每周课时要求：小班4课时；中班4课时；大班5课时；仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，教学过程中尽量采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个性差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展。要求结合本班幼儿实际教学状况，每周以有效地方式对家进步行幼儿学问反

27、馈，便利家长准时了解幼儿在园状况。各班级准时更换主题墙，主题活动内容自选，体现班级特色，符合季节特征；每月至少开展一次相关的活动，主题墙内容纳入教学常规检查范围。 2、对老师的每日工作进行定期、不定期的检查、评比，奖惩分明，提高老师的工作主动性。 3、做好班级调研督查工作，听老师的随堂课，定期不定期地检查老师的半日活动组织状况，发觉问题，准时与老师沟通沟通。仔细做好老师备课、教学活动预备状况的检查工作，督促老师扎扎实实按要求做好训练教学的各项工作，努力提高训练质量。 4、切实有效地开展教研活动，在“研”字上下功夫，本学期各班级要仔细探究区角活动的实施，注意材料的有效投放，要求每个班级结合幼儿的

28、年龄特点投放相宜的材料（不少于10种），园领导定期对区角活动的开展状况进行检查并做好记录，力求区角活动的常规化开展。在有效开展区角活动的同时，本学期结合县训练局连续训练活动内容，我园要重点开展“评好课”的讨论活动，各班级组统一开展科学领域的教学讨论，每人组织一次科学领域的公开活动，老师们通过教学观摩、疑难问题争论，从而提高教学水平。上课时间支配在周二周三上午，每次两位老师参与，周三、四下午业务学习时进行研讨，由班级组长负责组织。详细实施要求再通知。 5、扎扎实实开展教科研活动，本学期省级子课题“家园协作培育幼儿阅读素养策略讨论”已进入结题阶段，课题组成员要做好资料的收集整理工作；市级课题“xx

29、本土文化在幼儿园课程中的开发与利用”要仔细开展讨论工作，课题组老师要仔细学习有关课题讨论的理论学问，鼓舞老师大胆提出自己的观点和想法，勇于尝试，形成科研的氛围。课题组成员要仔细制订课题阶段方案，仔细组织实施，做好记录，积累第一手资料。 6、注意教学反思。不同层级水平的老师应不断查找自己的最近进展区，在讨论中学习、学习中成长。本学期每位老师要主动参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的训练行为，写好每次的活动反思及每月至少两次的训练随笔，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 7、加强家园联系，实行家园互动，通过“家长园地”、“班级网页”等途径建立与家长联系的桥梁，倾听家长的要求。 （三）加强

30、幼儿管理，促进幼儿进展 、依据幼儿的年龄特点，科学、合理地支配幼儿的一日活动，保证幼儿有充分的户外活动时间和区角活动时间，促进幼儿身心健康成长。 、注意幼儿行为习惯的养成，要求老师将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的活动形式，同时发挥“家长园地”、“家园互联网”的作用，主动向家长宣扬科学的育儿学问，家园共育，培育幼儿良好的个性品质。 、仔细做好班级管理工作，要求老师仔细组织幼儿开展嬉戏活动，管理好幼儿的一日生活，为幼儿创设良好的生活与学习的环境。同时加强对幼儿进行平安训练，一丝不苟地做好班级的平安工作，确保幼儿的平安。 、丰富幼儿的活动内容，开展丰富多彩的文体活动，让幼儿有展现自我的机会

31、和舞台，使幼儿产生骄傲感，树立自信念，养成幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿心理的健康成长。 三、详细工作支配： 八月： 1、各班级、各班级制定本学期教学方案； 2、召开新生家长会。 九月份： 1、安抚新生，稳定幼儿心情。各班加强常规训练、优化幼儿一日活动； 2、各班级开展“老师节”、“中秋节”、“国庆节”主题训练活动；布置班级主题墙； 3、各班级充分利用废旧物品制作区角活动材料并适时进行投放。 十月份： 1、迎国庆，各班对幼儿进行爱国训练； 2、分班级进行科学领域的教学活动； 3、园领导检查新生入园适应状况及各科教学进展； 4、各班把平安训练纳入一日生活常规活动中。 十一月份： 1、加强幼儿行为习

32、惯的养成训练； 2、园领导深化各班检查区角活动的开展状况； 3、组织班级组长对各班进行教学进度检查。 十二月份： 1、进一步加强幼儿礼貌训练与平安纪律训练； 2、各班主动筹备迎元旦庆祝活动。 一月份： 1、深化班级对各班级幼儿进行学问检测； 2、完成各类总结，整理各项材料，归类入档。 幼儿园学期教学方案 篇5 一、方案宗旨 新学期开头了，为了更好的完成教学任务，全面的提高教学质量，培育同学的创新精神和创新力量，大面积提高同学的学习成果，力争中考取得好成果，特制定本方案如下 二、学情分析 上学期同学在计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步熟悉，规律思维

33、与规律推理力量得到了进展与培育，同学从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的进展，但有一部分同学没有达到应当达到的进展高度，同学课外自主拓展学问的力量几乎没有，通过训练与训练培育，绝大部分同学能够仔细对等每次作业，准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进行学习和思索问题，同学学习数学的爱好得到了激发与进一步的进展，课堂整体表现活跃，主动开动脑筋，同学乐于合作学习，共享沟通自己的发觉，同学喜爱动手试验，对老师布置的思索题表现出较深厚的爱好；学习习惯上，学我认为课前预习易使同学囿于教材框定的范围和思索方法，不利于发散思维力量的培育，应当在课堂上充分发挥同学的想象与思索，敢于大胆思索，

34、课堂上就把时间有在思索问题上，而不应当用在当“打字员”上，本学期要思索如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，同学对思索规律的小结，准时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上用心致至的听讲，想在老师和同学的前面，准时订正作业和试卷中的错误的.习惯还需要加强，表扬和鼓舞阅读与数学有关的课外读物，引导同学自主拓展和加深自己的学问的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思索问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培育。 三、教材分析 本学期的教学内容共计七章，第九章角, 第十章 平行线第十一章 图形与坐标, 第十二章 二元一次方程组, 第十三

35、章 走进概率, 第十四章 整式的乘法, 第十五章 平面图形的熟悉.现行教材、教学大纲要求同学从身边的实际问题动身，乘坐“观看”、“思索”、“探究”、“争论”、“归纳”之舟，去探究、发觉数学的奥妙，用学到的本事去解决“复习巩固”、“综合运用”、“拓展探究”等不同层次的问题。老师在敏捷选用现有教材的基础上，应适度引用新例，把学校数学各单元的学问明晰化、条理化、规律化，激励同学自主、合作、探究学习，培育学习爱好和习惯品质。 四、详细落实措施： 1、依据昌乐县试验中学”五环高校课堂”试验要求,依据素养训练理论和新课改要求,结合同学课堂学习内容,分为以下五个环节:自主学习、自主探究应用学问训练小组合作争

36、论典型问题展现总结检测反馈、归纳总结 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。 3、引导同学主动参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 4、引导同学主动归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，主动

37、更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。 6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、成立课外爱好小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数学，同时进展这一部分同学的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三等分层布置，课堂上照看好好、中、差在三类同学。 五、教学进度 幼儿园学期教学方案 篇6 一、指导思想 以幼儿园训练指导纲要和36岁幼儿进展指南为指导，以幼儿园园务工作方案为重点，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面进展为

38、基础，以进展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的讨论，重视对新老师的指导与培育，提高保教人员的素养，促进幼儿身心和谐进展，使我园的保育训练质量得到提高，进一步加强幼儿园教研制度建设，连续推动日常的训练工作，充分激励老师开展训练科研的主动性，使教学教研工作成为促进老师进展、幼儿园进展的重要动力，成为幼儿园进展战略中的一个有机组成部分。 二、工作目标 1)加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长。2)仔细抓好常规管理，提高保教质量。3)开展多样教研活动，促进教科研工作4)有效开展主题活动，促进师生力量进展5)平安工作常抓不懈，确保幼儿健康成长6)开

39、展家园合作工作，提高老师形象。 三、详细措施 (一)加强老师培训及基本功竞赛，促进专业成长。 1、扎实进行老师培训 (1)分级培训：骨干、青年、新老师、保育员配教。进行每周二次的集体学习与沟通。规范老师职工言行、仪容、仪表，与家长建立友好的服务关系，与幼儿建立公平的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，营造主动健康、亲切和谐的育人环境。 (2)分内容培训：主要包括计算机、指南、老师职业道德、教学技能(讲课、说课、基本功)、基本功(书写规范、绘画、弹唱、舞蹈)等，要求老师仔细根据各项培训内容，结合自身实际制定个人学习提高方案，仔细做好培训记录，利用课余时间进行实践提高，教学过程中尽量采纳多种教

40、学手段，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，做到班级人员相互协作，促进班级各项工作顺当开展。 (3)分特长培训：确定有一技之长的骨干老师，定期对全园老师进行特场培训。 2、主动组织老师各项竞赛 (1)基本功竞赛：讲课、说课、书写规范、绘画、弹唱、舞蹈 (2)连续开展老师技能考核工作，保证老师熟识教材内容，除此之外，要求老师在每周五上交方案记录，确保日常教学工作的正常开展。 (3)开展角色区域设计大赛，每班按幼儿年龄特点设计一个角色区域，可供幼儿轮番嬉戏。 (4)制作课件大赛：拟定一个主题，全园老师进行同课题课件制作大赛。 (5)优质课竞赛：开展美术课、体育课(户外活动)、示范课、随堂课等各项

41、活动。提高老师教学技能，促进幼儿全面进展。 (二)、仔细抓好常规管理，提高保教质量。 1、以考核细则规范老师训练教学惯例，本学期将狠抓训练教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的训练行为，重视检查督促工作，并进行一月一次的考核评分，期末作为老师评优的依据。 2、加强日常活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注意活动的整体性和系统性。加强备课管理，针对老师的实际教学水平，对备课方式作出要求，因人而宜、因材施教，教学预备要在课前一天完成。连续规范班级方案、周方案的制订，并检查方案在实施过程中的落实状况，使一日活动有序、有效。在保教结合原则的基础上，提升保育员的

42、保育水平，帮助老师做好一日生活管理。 3、环境创设要与主题教学相符合，特殊是各班的区域活动，按幼儿进展的需要，有方案、有目的、有层次地投放材料。不仅能体现区域与主题活动的结合性，主题训练的延用性，而且能体现出老师利用废旧材料制作教玩具力量及老师在区域活动的引导力量。 4、抓好班级管理，规范一日活动。加强对班级常规，老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日管理作为老师常常性的工作，杜绝各种平安事故的发生，做到耐烦细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 (三)、开展多样教研活动，促进教科研工作 (1

43、)现场会、研讨：针对一日环节中优秀管理方法及出现的问题准时进行现场研讨，进行反思与总结。 (2)开发玩教具的多种玩法：以某一种物品为主题，组织老师开发不同玩法。 (3)确定教研时间，每天上午不带课老师进行一小时教研活动。 (4)老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。 (5)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录、教学反思，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。 (6)依据老师在教学活动中所遇到问题作为教研组争论的专题，并能运用集体的才智解决问题，共同商讨。本期我园教研活动以幼儿园建构式课程为主题，并结合幼儿园的实际又加入了特色文明礼仪课程。以幼儿园建构式课

44、程为研讨主题，文明礼仪课程为辅。各组老师要提前选好在教研会上研讨的课程，并仔细备课、制定适合本班幼儿年龄特点的目标，集中在每周四和周五早上分组进行课题教研活动。各组老师应做好听课笔记和要发言的内容，准时的给执教老师提出合理的看法或建议。针对执教老师在授课过程中存在的问题，表达自己的想法和看法，开展实际性的课堂听评课研讨活动，从而共同寻求解决的方法和策略，共同商讨适合的课堂模式和学习方法。课后执教老师要准时反思课堂过程中的不足，反思自己的课堂胜利之举、课堂败笔之处，发觉问题、总结阅历，上交教研课教案和课后反思资料。 (四)、有效开展主题活动，促进师生力量进展。 1、充分挖掘训练资源，丰富幼儿主题

45、活动，扎实开展幼儿一日活动，结合主题、周方案组织实施一日活动。 2、利用主题活动，促进家园联系，让家长参加的训练幼儿的工作中来。共同培育幼儿的各种力量。 3、做好主题活动的材料整理与汇总，主题活动与区域嬉戏有效结合，充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，准时投放到各个区域。 (五)、平安工作常抓不懈，确保幼儿健康成长。 1、全园人人讲平安，人人懂平安，把平安工作落实到实处。成立平安工作领导小组，定期召开会议，发觉平安隐患准时消退和报告，定期检查、维护各种家电用具和运动器械，排解一切担心全的因素。针对老师、幼儿、家长，加强不同年龄段的宣扬训练工作，提高幼儿自我爱护力量，避开意外事故的发生，促进幼儿健

46、康成长。 2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康平安训练，提高幼儿自我爱护意识。坚持做好幼儿每日户外两小时活动的充分时间。每月对老师进行平安工作考核，使幼儿园形成良好的平安工作局面。 3、加强平安训练，主动向幼儿、老师、家长宣扬平安常识。 (六)、开展家园合作工作，提高老师形象。 1、仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，做好家园合作工作，提升家长的教养观念，促进幼儿进展。 2、重视个别幼儿的辅导，亲密家园联系，本学期召开家长会、家长助教活动，听取家长的各种看法，准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。 3、仔细做好家园联系栏，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学。 4、主动做好家长工作

47、，充分利用家长资源，开展亲子活动、实践活动、家长当老师的活动。 四、月工作支配 八月份： 1.落实分班工作，稳定幼儿心情，培育班级常规 2.各班开展“我升班了”主题活动 3.各班班级主题环境、区角环境、嬉戏环境创设 4.学习幼儿园各项规章制度 5.进行课程教材(文明礼仪、幼儿园建构式课程)的培训 九月份： 1.召开各班幼儿家长会 2.检查各班常规工作、教学活动的开展状况 3.开展园本各组教研活动 4.各班开展喜迎“老师节”活动 5.各班级组老师制定各类方案 6.老师、幼儿练习新操展现竞赛 7.老师基本功竞赛(舞蹈) 8.月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料 十月份： 1.各班开展“我爱

48、我的祖国”主题活动 2.各班级老师半日活动领导跟踪活动 3.开展各组园本教研活动 5.对幼儿、老师各项课程学习及文明礼仪状况进行抽查 6.老师基本功竞赛(弹唱) 7.月末工作总结(填写家园联系册)、收集资料 8、幼儿生活技能竞赛 十一月份： 1、组织老师进行优质课听评课活动 2.各班开展“漂亮的秋天”主题活动 3、各班元旦节目的选材工作 4.老师基本功竞赛活动(课件制作) 5.家长半日开放活动 6.组织各班幼儿户外嬉戏竞赛(拍球) 7.月末工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料 十二月份： 1.各组开展园本教研活动 2.各班预备“庆元旦”节目排练 3.各班对幼儿进行学期综合学问测试 4.月末

49、工作总结(填写家园联系册)、收集各种资料 一月份： 1.班级完成各种总结材料 2.各班做好班级财务清理工作 3.各班对幼儿假期生活进行平安训练 4.仔细填写幼儿家园联系手册 5.对老师各项工作进行评估 幼儿园学期教学方案 篇7 一、指导思想 以实行幼儿园训练指导纲要及指南为核心，依据幼儿园三年进展行动方案及全园工作方案，立足常态突出重点、夯实基础凸显特色，努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体，抓实幼儿园训练教学常规，优化幼儿一日活动。统筹支配好各项工作，提升工作品质，有序推动幼儿园训练教学工作，主动构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。 二、学期工作目标 分析园所训练教学现状，结合进展需

50、求，确定本学期的主要目标如下： （一）业务管理目标： 1、保教队伍：加强培训、培育，优化保教队伍建设。 2、保教工作管理：加强训练教学常规管理，促进保教质量提高。 （二）执行与效果目标： 1、以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立幼儿园老师新形象。 2、立足自培，加强外训，按需进行有针对性的培育、学习，构筑老师学习与进展的桥梁。 3、加强训练教学常规工作精细化管理，稳抓常规保质量，确保训练教学工作顺当推动。 4、重视问题反思讨论，深化课题讨论质量，激活园本教研活力，创新训练教学讨论工作。 5、通过自主学习、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点特色。 6、深化推动“健康训练特色园”

51、创建工作，拓展特色内涵，推动特色进展。 7、成立“太阳花”读书会，以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境，感受心灵的成长。 三、主要工作及策略 （一）加强培训、培育，优化保教队伍建设 幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳，不仅需要先进的硬件设施做支撑，更需要强有力的软件老师做底蕴。所以，立足老师的实际水平和幼儿园进展的需要，建设一支高质量的老师团队乃是重中之重。 1、加强师德师风建设，树立xx幼儿园老师新形象。 “学深为师，品正为范”，为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命，我们是训练机构一面鲜亮的旗帜。师德师风打算了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手： （1）理论与实践学习。实行集中学习

52、、分组学习和个人自学相结合的方式组织老师进行专题师德学习；同时邀请有关专家针对团队文化、老师礼仪进行专题培训和实操演练，切实提高老师形象，树立崭新面貌。 （2）榜样学习。开展学习优秀老师事迹活动，一是组织老师观看优秀老师事迹报告会、师德启示录等，树立心中榜样。二是树立身边老师典型，组织开展“说说身边的那些暖心事儿”的活动，组织老师进行阅历沟通活动，从身边学起、从小事做起，在比学赶帮超中促提高、促进展。 （3）自查自纠。开展老师自查活动，落实师德师风专项考核。即：一查师表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自警自省，着眼详情，改进行为，提高自我训练、自我约束的力量。 （4）开门评教。通过转变家长开放日的活动形式，以小组观摩向