小学美术《线的表现力》优质课教案、教学设计_第1页
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文档简介

1、执教人课题第5课线的秘密共3课时第1课时教学目标知识与技能目标：过程与方法目标： 能运用流畅的线条合理组 织画出有趣的发式。能具体细致地装饰描画对 象，在线的疏密关系的对比处理中提咼对形式美 的认识和表现能力。情感态度与价值观： 观察自然界的美丽图 形和纹理，感受线的节奏美、韵律美。教学重难点以线绘画为造型训练的手段，了解、掌握、运 用造型兀素和造型组织原理进行创造表现。发现线条组织的秘密，感受线排列组合产生 和节奏、韵律美感。教法学法欣赏、分析、演示、表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、激发兴趣揭示课题1、，猜猜是什么？示范变线将直线，曲线，折线简单分类。2、学生玩线3、引出课题二、引导

2、观察寻找规律1、欣赏图片，认识自然中的线条组合形式美2、学生欣赏，并总结出这些景物因为线条才变得这样美丽。3、实物展示4游戏加深学生印象、巩固对线的感觉三、欣赏画作，感受线条1、欣赏画家作品。课件A、飞学生尝试直线作画学生尝试曲线作画玩线后学生尝试作画学生欣赏、总结出：从一点 向周围散开的排列方式叫做辐射。学生认识交错的排列方式学生认识重复的排列方式游戏孩子们的发言。背景音乐天B、山水C、克利的奔流D、陶 罐）教师讲解线条在画作当中的运 用有何效果。2、欣赏学生作品。加深学生印 象。3、教师范画根据课件出示蝴蝶 图片，学生观察图片中有哪些线 条，教师作画，并讲解线条有曲直，长短浓淡，疏密的区 另U。，初步运用不同的线条。出 示CAI课件）蝴蝶，让学生从 蝴蝶身上找到美丽的线条，重新排列。这样通过事物给学生一 个创作的基石。接着我快速的示 范启发孩子们进行创作，随着轻松优美的音乐声学生开始创 作。当一幅幅作业凑成一幅美丽 的图画， 我不禁惊叹， 孩子们 不愧是天生的艺术家！欣赏画家作品欣赏学生作品表达感受学生作画背景音乐四. 创作体验1、作业要求：用有曲直，粗 细，疏密，长短变化的线，组 成一副画。2、学生自由表现，教师发现 问题及时纠正，引导学生有规律、有意识地表现线条五. 评价总结。1、说说你喜欢的作品， 谈谈自己的感受。2、师评（六）小结下课孩子

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