师生情谊主题班会课件学习教案

1、师生师生(sh shn)情谊主题班会课件情谊主题班会课件第一页，共38页。猜一猜猜一猜有人说，他是蜡烛，点燃了自己，照亮了别人(birn)；有人说，他是园丁，用自己的辛勤，浇开了智慧的花朵。老师(losh)第1页/共38页第二页，共38页。歌曲欣赏歌曲欣赏(xnshng)：每当我走过老师：每当我走过老师的窗前的窗前老师(losh)教给了我第2页/共38页第三页，共38页。班会课目标班会课目标、了解老师的工作特点，自觉增进师生、了解老师的工作特点，自觉增进师生(sh shn)情情谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。谊，养成热爱老师、尊敬老师的习惯。 2、学会理性思考问题，培养学生的理性思维、学会理

2、性思考问题，培养学生的理性思维(swi)方方法，掌握一定的学习和沟通技巧。法，掌握一定的学习和沟通技巧。 3、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理、正确对待老师的表扬与批评，学会科学处理(chl)与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往与老师的关系，积极主动与老师沟通，提高师生交往的能力和水平。的能力和水平。 第3页/共38页第四页，共38页。 1、老师的工作有哪些、老师的工作有哪些(nxi)特点？特点？ 2、你是如何评价、你是如何评价(pngji)老师的老师的工作？工作？ 师生师生(sh shn)情情谊谊第4页/共38页第五页，共38页。您是文化您是文化(wnhu)知知识的传播者识的

3、传播者您是我们您是我们(w men)成长的成长的引路人引路人您是我们心灵您是我们心灵(xnlng)的的保健医生保健医生您是我们的您是我们的朋友朋友您是我们的您是我们的榜样榜样是人类灵魂的是人类灵魂的工程师工程师 第5页/共38页第六页，共38页。第6页/共38页第七页，共38页。第7页/共38页第八页，共38页。各抒己见各抒己见(g sh j jin)第8页/共38页第九页，共38页。我喜欢这样我喜欢这样(zhyng)的老的老师：师：上课生动有趣，幽默、随上课生动有趣，幽默、随和，尊重、关爱学生，能和，尊重、关爱学生，能平等地对待每一个学生，平等地对待每一个学生，能与学生谈心、交朋友，能与学生

4、谈心、交朋友，有责任心。有责任心。第9页/共38页第十页，共38页。 1、老师(losh)的作用对于我们的成长进步来说，老师对于我们的成长进步来说，老师(losh)的工作太重要了的工作太重要了 一、老师一、老师(losh)，谢，谢谢您谢您 师生情谊师生情谊是文化的传播者是文化的传播者;是我们成长的引路人是我们成长的引路人;是我们心灵的保健医生是我们心灵的保健医生;是我们的朋友是我们的朋友;是我们的榜样是我们的榜样 老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水； 老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。 2、老师工作的

5、特点、老师工作的特点第10页/共38页第十一页，共38页。 1、我们(w men)的老师对学生有什么要求？我们(w men)学生对老师有什么要求呢？ 2、学生跟老师、学生跟老师(losh)是一种怎么是一种怎么样的关系？样的关系？ 师生师生(sh shn)情情谊谊3、如何正确对待老师的批评与如何正确对待老师的批评与表扬？表扬？ 第11页/共38页第十二页，共38页。(1) 我们长大了，老师我们长大了，老师(losh)对对我们的要求也提高了：我们的要求也提高了： a.学习上，自觉学习上，自觉(zju)、自主地学习，对自己负责自主地学习，对自己负责 师生师生(sh shn)情谊情谊二、新的师生关系二

6、、新的师生关系1、老师对学生的要求、老师对学生的要求 b.班级活动，锻炼自我管班级活动，锻炼自我管理，学习做活动的组织者理，学习做活动的组织者c.思想上，有自己想法，自思想上，有自己想法，自我反省，自我严格要求我反省，自我严格要求第12页/共38页第十三页，共38页。第13页/共38页第十四页，共38页。被批评被批评(p png)被误解被误解(wji)受表扬受表扬第14页/共38页第十五页，共38页。1、抵触、抵触(dch)老师的批评？抱怨老师？老师的批评？抱怨老师？2、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？、因为迟到有因，希望受到老师的表扬？想一想：假如你想一想：假如你“迟到迟到(chdo)的学

7、生的学生”。你会怎么你会怎么(zn me)做？做？还是还是第15页/共38页第十六页，共38页。请你续说可能的结果并表演 在数学课上，何老师正在给同学们讲解(jingji)一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他“上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李北。李 北：正确处理与老师之间的矛盾正确处理与老师之间的矛盾(modn)：学会冷静思考学会冷静思考通过恰当的方式通过恰当的方式用正确的方法解决矛盾用正确的方法解决矛盾(modn)第16页/共38页第十七页，共38页。 在你的学习(xux)生涯中有没有被老师误解的时候？如果有过

8、，你是如何处理的？第17页/共38页第十八页，共38页。第18页/共38页第十九页，共38页。情景(qngjng)再现第19页/共38页第二十页，共38页。情景(qngjng)A剧第20页/共38页第二十一页，共38页。情景(qngjng)B剧第21页/共38页第二十二页，共38页。1、古代：老师是绝对、古代：老师是绝对(judu)的权威的权威2、文革：学生、文革：学生(xu sheng)造反造反有理有理历史历史(lsh)上的师生关系又是怎样的上的师生关系又是怎样的呢？呢？第22页/共38页第二十三页，共38页。“文革文革”中，一位教授被划为中，一位教授被划为“反动学术权威反动学术权威”，许多

9、学生批斗，许多学生批斗他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人他。一天晚上，他又被拉到台上批斗，终于昏倒了，他被人架回了家里，醒来后的第一句话是：架回了家里，醒来后的第一句话是：“我的学生们是不是全来我的学生们是不是全来批我了？批我了？”他的夫人垂泪说：他的夫人垂泪说：“除了一个女生除了一个女生(nshng)，他们，他们都批你了。都批你了。”教授说道：教授说道：她怎么她怎么(zn me)不来批我，她应该来批我的呀！不来批我，她应该来批我的呀！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！她不来批我，她会出事的，她还年轻啊！听了这故事，你心中留下了什么？听了这故事，你心中留下了什么？第23页/

10、共38页第二十四页，共38页。第24页/共38页第二十五页，共38页。 在我们班里有哪些不热爱(r i)尊敬老师的现象？第25页/共38页第二十六页，共38页。我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，我学习成绩不太好，性格内向，总觉得老师高高在上，有点害怕老师，有困惑有点害怕老师，有困惑(knhu)也不敢对老师说也不敢对老师说我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：我和张老师是无话不谈的好朋友，我见人就说：“我和张我和张 X X X X 是铁哥儿们。是铁哥儿们。” ” 我在张老师课上我在张老师课上很随便很随便(su bin)(su bin)，有好几次没做老师布置的作，有好几次没做老师

11、布置的作业呢。业呢。 这些这些(zhxi)做法可能会产生什么后做法可能会产生什么后果？应该怎么做？果？应该怎么做？第26页/共38页第二十七页，共38页。文明文明(wnmng)守纪守纪自尊自尊(zzn)自强自强乐观乐观(lgun)向上向上勤奋好学勤奋好学活泼大方活泼大方大胆发言大胆发言第27页/共38页第二十八页，共38页。 怎样怎样(znyng)的一种师生关系的一种师生关系才是我们应该提倡的呢？才是我们应该提倡的呢？平等、和谐、互相尊重平等、和谐、互相尊重(znzhng)、真诚相交、真诚相交第28页/共38页第二十九页，共38页。平等、民主(mnzh)、和谐的新型师生关系第29页/共38页第

12、三十页，共38页。尊重老师，理解老师，和老师分享快乐与烦恼；积极协助、配合老师的工作；有问题、困难、建议，主动(zhdng)与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；对老师要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。第30页/共38页第三十一页，共38页。与民主型的老师交往。可以开诚布公地与之交流，争取获得理解和接纳。有了心事，可放心吐露，有意见和建议时要大胆表达。与专制型的老师交往。一定要通过巧妙的方法向老师开口。比如：把自己的意见和建议写成信，寄给老师；通过日记、周记表达自己的担心和主张；或者把意见和想法告诉温和的老师，请他们转达。与放任型的老师交往。要大胆开口，抓住时机向老师表达，引起老师对学生的注意与思考。如：利用书信或较为活跃的场合，真诚坦率地提意见，谈想法；通过板报、墙报等形式发表意见和建议。第31页/共38页第三十二页，共38页。第32页/共38页第三十三页，共38