幼儿园教学工作方案模板汇编八篇

1、幼儿园教学工作方案模板汇编八篇幼儿园教学工作方案 篇1 一、指导思想 本学期我们将连续学习纲要指南，并将以纲要指南精神为指导，结合园部的教科研工作方案，以促进老师专业成长、提高保教质量为目标，将理论与实践相结合，优化幼儿一日活动，扎实做好训练教学工作，提高老师的训练教学水平。 二、状况分析 本学期大班教研组共有三个班级，六位老师，其中两位是新老师，一位是工作三年的青年老师，还有三位是阅历丰富的代课老师。在本学期的工作中，老老师能充分发挥带头作用，主动带领新老师参加研讨，并能关心新老师熟识班级组工作等，在教研组活动中，也能主动发表自己的观点，活跃教研组气氛等。而相对应的，由于新老师们阅历尚浅，虽

2、有扎实的理论基础，但缺乏实践，在备课、组织一日活动、参加教研组研讨的过程中也存在一些不足。 联系上学期的园本特色训练工作，我们的特色仍不是很明显，因此本学期将连续开展幼儿礼仪训练，努力将礼仪融入幼儿生活，将礼仪训练生动的融入幼儿。 三、工作目标 (一)加强理论学习与岗位练兵，提升老师专业素养。 (二)关注一日活动组织，主动开展教研活动，提升教学质量。 (三)关注青年老师，促进其成长。 (四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。 四、详细措施 (一)加强理论学习与岗位练兵 1.加强理论学习 连续学习指南纲要等理论学问，树立正确的训练观念，结合自己的带班阅历，渐渐将理论研磨转化为自己的训练理念，提升自

3、己的训练力量。 结合园部开展的读书活动，每周定时阅读教学书籍，更新自己的训练观，学习他人优秀的训练方法，提升老师理论素养。 开展教研组学习活动，组织老师进行好书推举，阅历共享等活动，以互助互学的方式共同成长。 2.岗位练兵 结合每月教学需要，开设“创编新操”“自弹自唱”“折纸”等活动，在实践中熬炼老师的专业技能，为老师开展活动奠定基础。 (二)关注一日活动组织，主动开展教研活动 1.观摩老师组织一日活动的内容与要求，鼓舞老师学习幼儿园一日活动应知应会，结合实际带班状况组织老师进行研讨，规范一日活动的组织。 2.规范老师备课的内容和撰写文本的格式，每周做好检查工作，提高老师一日活动组织的规范性。

4、 3.每周一、二开展组内研讨活动，组织老师一同共享备课心得，共同争论并解决备课中遇到的难点等;鼓舞老师依据审议内容及班级幼儿的实际状况独立备课，真正将主题目标落实到幼儿的活动中;每日做好反思工作，准时的沟通反馈教学实践中遇到的问题，以“共思”、“共享”等方法，切实提升训练质量。 4.结合区域嬉戏材料的投放与指导，进行小组研讨，依据每班幼儿不同的进展特点及需要，针对性的进行材料投放与指导，制造性的开设区域嬉戏，做到每班有特色，并定时沟通，共享、沟通自己班级的区域成果，从嬉戏入手，提高训练质量。 (三)关注青年老师，促进其成长 1.以帮带等形式，关心新老师了解幼儿园工作、学习班级管理的方法等。 2

5、.鼓舞新老师主动响应园部的号召，参加到园部及中心的学习中去。 3.供应展现的平台，关注新老师的想法与看法，培育其独立性;平常以观摩等形式发觉并了解新老师的优缺点，准时的进行反馈和指导，关心其熟悉自己的优缺点，从而进行改善与成长。 (四)教研科研并重，提升幼儿礼仪素养。 结合日常教研，主动开展礼仪课题讨论，结合节日、主题课程组织开展丰富多彩的礼仪训练活动;关注孩子的日常行为，从详情入手，以谈话、教学活动等形式关心孩子养成良好的礼仪习惯;创设礼仪环境，老师以身作则，为孩子树立礼仪榜样，同时创设班级礼仪环境，规范交往语言，鼓舞孩子礼貌交往，培育全面进展的好孩子。 幼儿园教学工作方案 篇2 一、指导思

6、想： 我要深化学习幼儿园训练指导纲要，深刻把握纲要精髓，更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守幼儿园的规章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观、使幼儿的身心健康进展，幼师教学工作方案。 二、主要工作： （一）教学工作：本学期我和同事王立新共同担当幼儿中班的训练教学等各项工作，本班现有幼儿35人，他们是周岁的幼儿。他们的接受力量不同，学问水平不一，需要老师付出较多的精力去因材施教，所以，在背课、上课等方面都要考虑到不同年龄阶段的幼儿的需要，然后再依据需要去设计教法和学法。 (二)、保教工作： 1、连续深化学习纲要，并依据纲

7、要中精神，不断提高自身素养和业务水平，对幼儿进行全面培育。 2、在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境，结合主题加强环境与训练的互动与结合。 3、创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，进展幼儿交往力量和语言表达力量。 4、按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，让幼儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。 5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯及独立力量，让幼儿身心得到健康进展。 （三）、幼儿保健： 1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏，户外体能活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。 2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生习惯 3、在日常

8、生活中，加强平安训练，提高幼儿自我瓮中爱护意识。 以幼儿园指导纲要精神为指导，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为，提升老师业务素养。提高老师训练教学反思力量，提高我园训练质量。 工作重点： 1、在上学期区域活动进展的基础上连续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。 2、抓好老师思想道德，教学质量的工作，为老师们供应多种平台学习熬炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高老师育人力量和水平。 3、对新形势的课题讨论。教研组在教学活动中遇到的难题绽开争论。 4、做好儿童节的各项预备工作，使幼儿对自己的节日有个永久的美妙回忆。 5、科学训练和健康训练活动列入探究讨论课题。 三、详细

9、工作： 三月份 1、新学期开头各项工作仔细完成。 2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。 3、依据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及课程调整。 4、仔细做好各项训练资料的书写工作。 5、教研活动组准时讨论争论在教学中出现的难点。 四月份： 1、随着季节的改变，主题活动围围着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，唱歌春天，描绘春天，到大自然中去查找春天。 2、天气渐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，老师们依据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外嬉戏，使孩子们在嬉戏中获得健康、获得欢乐。 3、教学活动、区域活动个别化教

10、学融为一体。使幼儿在舒适新奇的环境中获得学问，在愉悦的心情中找到欢乐。使他们在探究中发觉问题、解决问题找到胜利的喜悦。 4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，老师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品德得到正确的训练，同时与家长准时做好沟通工作，家园共育。为孩子们良好的品德打好基础。 五月份： 1、制定迎“六一”联欢活动方案并预备各种相应材料。活动主题新奇，为孩子孩子们营造节日的气氛。 2、各班老师依据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动方案，依据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参加内容。使每个幼儿参加其中，每个幼儿都有展现才艺的机会，在他们的记忆中留下美妙的回忆。 3、做好各项联欢

11、活动的预备工作，老师们要各负其责，对来园的各界人士热忱接待，做好幼儿的平安工作。达到联欢活动圆满胜利。 六月份： 1、经过一段时间的个别化训练教学的讨论与实施，在区域活动的形式上，材料的投放上，指示标牌等都有了进一步的提升，在其基础上，老师们总结摸索阅历，使我园的区域教学达到更高的标准。 2、各班老师依据本班幼儿把握的绘画技能，随时调整教学方案，丰富幼儿的绘画阅历，使孩子们的绘画力量得到更好的进展。学前班绘画活动放到户外去完成。让他们感受大自然的美，用他们手中的画笔来勾画心目中大自然的漂亮。 3、仔细讨论争论科学训练课题，提前做好各项预备工作-教学材料和训练思路。课后平行班老师相互沟通教学阅历

12、，训练随笔准时记录，使孩子们在这一学科中增长学问，激发他们对身边事物的奇怪心，让他们懂得科学并不遥远，就在我们身边。 4、健康训练是我们这学期讨论的课题之一，组织老师学习相关学问点，提高并丰富老师的学问面。在训练方法上拓宽训练思路，利用教具挂图等操作材料，加上老师奇妙的语言。让孩子们了解并会爱护自己的身体，懂得健康的重要性。 幼儿园教学工作方案 篇3 一、 指导思想 以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整个性进展的新训练思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。 二、现状分析 (一)、老师和

13、幼儿现状 我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培育对象1名;高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受信息力量强，有肯定的训练教学阅历，师资结构比较合理。 幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力量仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。 (二)、保教工作现状 在二期课改的大环境下,我园也主动开展了二期课改的实践活动，通过一系

14、列的学习和实践，老师的训练观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿训练的学科性淡化，整合观逐步体现;把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力量仍有待于提高。除此老师保教力量主要分三个层次: 1、有部分老师,具备肯定的工作阅历和力量,有肯定的观看分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力量，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习用法中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己训练行为的意识。 2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教

15、时期，正是幼儿训练从一期课改挺直过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。 3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前训练有向往，有追求，但专业学问结构不完整，业务力量缺乏，非常需要进行挺直间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。 在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力量进展上，但不排解部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟悉不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作

16、到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。 三、主要目标 1、连续以上海市学前训练纲要、上海市学前训练课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的进展，促进幼儿园的可持续进展。 2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践讨论中，连续培育反思型的老师，并在讨论中不断地自我成长。 3、加强训练特色的讨论，逐步形成以艺术训练为主要特色的园本课程。 四、主要工作 (一)、以班组、教研组为主阵地，加强训练教学讨论，主动深化新课程新教材的实践与讨论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼

17、儿进展为本”的理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐进展。 1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习 (1)、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟训练形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。课程指南是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在心，贯穿于课改的始终;小教研活动时，针对本班组实际，通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材：通读主题全部内容;分析教材每一内容所蕴涵的训练价值;讨论活动的开展要进展孩子哪些基本阅历;讨论活动

18、的开展可以挖掘哪些周边资源等;选择教材，在研读新教材的过程中，每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同讨论中发挥最佳效应，真正把用法新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。 (2)、支配好大小教研，加大小教研学习的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主，每单周再一次大教研，以训练教学理论思想学习、教研活动研讨、评析为主，。每双周支配班级备课活动，以现代训练理论武装老师，更新现代训练思想，树立科学训练观念。 (3)、争取与创设多种学习机会。如观摩、学习、拜师、培训等，进一步提高老师理论水平，获得最新信息。 2、加强实践讨论 (

19、1)、结合区进修学院本学期将开展其次轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛，再推选一名参与幼儿园内竞赛，优胜者将代表幼儿园参与区级竞赛。 (2)、制造性地用法新教材。作为以艺术训练为特色的幼儿园，除向幼儿开展新教材中的主题活动外，更应在主题活动中挖掘艺术元素，张扬艺术特色。本学期，每位老师设计一份艺术教学教案，每个班组学期内开展一次相关园级公开活动：在二期课改背景下的艺术教学。 (3)、以保教质量的全面提高为目标，结合新课程的实施，本学期将向区新老师开放活动，籍此活动，促动老师的训练理念、训练行为有所提高。 (4)、将园区级课题的讨论与实际工作紧密结合，把在主题活动中的艺术训练讨论作为校本

20、老师培训的基本手段，要求每位老师多留意在训练实践中挖掘艺术教学素材，将培育幼儿的表达表现与艺术技能的训练结合，从而促进幼儿和谐进展。 (5)、在上学期开展的基础上，连续开展教学观摩研讨活动。并将此工作力度加强。班组长每月支配组内开展至少两次园内听课研讨活动，邀请园内相关人员参与研讨，以此加强对新教材的理解、熟识和应用。 (6)、创设条件，加强指导，注意管理。尽量满意各班开展主题活动、艺术活动所需的材料、设施，本学期内，每班有意识地选择一个主题，将该主题的选择、导入、开展、结果、师生活动照片、语言，环境的创设等以汇编成册的形式呈现，在活动中体现“以幼儿进展为本”的教学理念。期末进行一次主题活动环

21、境创设与利用的相关评比活动。 (二)、立足自培，以分层培训为抓手，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高老师专业化水平 针对园老师现状，将老师大致分为三个层次，结合老师实际所需，开展相应的培训工作，让师资培训也能体现以人为本的理念。 1、区、园级老师：以高标准，严要求做好培育培训工作 详细措施： *(1)、重分挖掘她们的组织管理潜力，让其担纲组织教研学习等工作，在园内领先投入对新课程新教材的学习实践研讨，带领其他老师共同进步。 *(2)、创设机会让骨干老师多看、多听、多讲、多思索。本学期的教研园地将开拓一栏，每月一期，让骨干老师在栏目中谈心得、谈体会。组内每月两次的实践研讨活动，骨干

22、老师必需担当一次，以此引领青年老师进行课改实践，让其真正发挥业务骨干的作用。2、针对新老师人数较多，并且来源渠道多，为了使尽快适应幼儿园教学环境，尽快驾驭课堂教学的组织，把握肯定的训练教学力量，必需为其制定一系列的培训方案 详细措施： *(1)、主动参与区进修学院、人事局举办的新老师集体培训活动，仔细完成见习期间老师培训专项手册，仔细履行手册中所规定的各项培训任务 *(2)、园内开学前为新老师开展一次岗前培训。 *(3)、园内由搭班老师挺直带教。搭班老师在期初拟详细带教方案。每月行政不定期进班听课，帮助带教老师共同完成指导新老师。园内每月一次的公开研讨活动，新老师原则上必需参与，班组长做好调整

23、换班的工作。 *(4)、期中在行区新老师开放活动中，选定一名新老师担当公开活动。 *(5)、期末新老师向全园开放一次半日活动。行政对新老师在组织活动中的表现结合一学期的工作，为新老师与其搭班老师评定带教等级。 3、其他老师的培训工作，在稳中求进展。要求这部分老师能主动参与班组每月两次的班组公开研讨活动。在实践中学会反思、历练，提高自己的专业水平。 *(1)、主动参与班组学习，踊跃报名进行实践研讨活动 *(2)、加强对常规工作的熟悉，做好各项班级工作. (三)、建立保教常规管理机制，加强保教工作过程化管理。 1、严格执行上海市学前训练常规管理若干文件，修订、完善幼儿园保教工作常规管理制度，保障落

24、实。 2、进一步规范、落实幼儿园保教工作考核制度，加强老师一日活动操作规范。 措施： *(1)、注意保教工作日常管理，加强巡察及随堂听课，注意质量反馈。 *(2)、将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对老师的过程性评价。对老师学期的考核，转变以往只看期末考核课确定老师学期训练教学力量的惯例。主要从五个方面来权衡： 将实行定期或不定期考核班级常规工作、 不定期进班听课的质效、 老师参与学期内研讨活动、的看法、实效，向教研园地投稿的次数等， 期末的考核课， 班级幼儿的进展水平， 综合评定老师在一学期内的业务工作。我们将实行分级制，在考核奖的设立中拉开肯定的距离。以此更客观地评定老师

25、的工作，促动老师更注意平常的积累。尽量来避开工作中走过场、搞形式主义。增加老师工作责任感和自觉性。 *(3)、依据新课程模式，班组长、教研组长在工作中注意资料的积累，对老师的各类记录表、观看记录等常常地翻阅，以便在字里行间追寻老师的教学踪迹，把握老师教学心路，准时赐予指导，使老师的训练行为更凸显二期课改新理念。 *(4)、加强教研组建设，增加教研实效。 开展每月一次班组长工作例会，业务园长参与每次的小教研，要求每次小教研班组长都应做好充分的预备，并关心和指导班组内的老师共同参加教研活动。 (四)：艺术训练管理： 目标：为每个幼儿创设展现艺术才能的机会，通过艺术训练，培育幼儿对美的感悟力和良好的

26、情感。 措施： 1、做好指导小班及新生幼儿选择艺术班工作，适当调整中、大班幼儿参与艺术学习。 2、建立每班幼儿艺术训练档案和幼儿个人艺术训练档案，为老师的指导供应信息。 3、迎接区艺术训练复验工作，主动做好，找出艺术训练学习中的不足，有待于进展、提高。 4、期初聘请艺术顾问来园指导艺术训练工作，多渠道倾听看法，努力打造品牌训练。 5、依托百音艺校开设电子琴班，让幼儿初步把握弹琴的方法，适当分流艺术学习人数。 6、反思、调整、制订“精一门、会二门、学三门”自我提高方案，要求老师针对自我提高方案，写一份反思，并做相应的调整。 7、 充分利用园内老师的资源，对全园老师进行岗位培训。 *钢琴即兴伴奏辅

27、导邵庆丰 *民族舞辅导董双丽 *写生画辅导刘媛媛 *古筝基本学问辅导申亚男 8、鼓舞老师外出考级，对持有证书的老师适当提高艺教费，凸现艺术特色园老师的才华。 9、期末会同少年宫对艺术老师上岗证进行初考，保证老师持有艺术训练证上岗，分为乐器、歌舞、书画三个岗位。 (五)：家长工作方案 (详见方案) 注：每月工作支配将提前一周以表格式张贴于橱窗，望老师留意，做到月工作心中有数，合理有序支配班级、班组工作。 幼儿园教学工作方案 篇4 新学期的工作开头了，为了每一个孩子都有获得更好的进展，能更健康、全面地成长。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该方案，并在方案实施中不断修正自己、完善自

28、己，不断提高作为一名老师应具有的素养。现将本学期工作方案如下:： 一、提高思想政治素养主动参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、喜爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。听从领导的支配，仔细完成各项教学、教研工作。工作中，以老师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐烦、关怀、爱心地公正对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到进展。连续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，做好班级工作。 二、加强幼儿保育工作：这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐烦对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小伴侣的友好，使他们能够喜爱上

29、幼儿园。尽快的相宜新的环境。 1、在体质上，我连续以嬉戏的形式开展熬炼活动，留意依据天气的改变和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应当进行特殊护理，同时，留意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育熬炼和户外活动，削减幼儿生病机率，保持本班的出勤率。真正做到让家长放心。 2抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯，幼儿每天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好；我们连续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 3、训练孩子自己的事情自己做。把幼儿的力量培育作为重点。 4培育幼儿的品德训练爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的

30、传统节日。知道为集体争完，不做有损害班级的事情。 5、生活卫生常识 （1）知道爱护视力，看书、绘画要保持正确姿态。不在完线太强、太弱和阳完下看书、绘画。 （2）知道爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 （3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。 （4）知道天气改变和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 5、平安常识 （1）不玩危急嬉戏，不去危急地方。 （2）懂得交通平安。 （3）会处理可能遇到的简洁危急。 （4）有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及生活力量 （1）正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯 （2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进

31、餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理洁净。 （3）宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。 （4）保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 （5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁 三、做好训练教学工作依据幼儿园的纲要指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领悟纲要精神，并较好的融入实践活动之中，仔细钻研教材，制造性的用法新课程。依据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受力量的主题活动课程。仔细上好、备好每一节课，使幼儿在轻松开心的活动中学习学问。同时，以规程与刚要为指导,连续开展网络教学。在学习、实践、总

32、结中不断完善教学，把握技能，主动学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素养。在本学期里协作教养员连续进展孩子以下的力量 ： 1、连续搞好班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、老实、好问、英勇、顽强、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的训练宗旨。 2、教学上采纳分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式认真观看孩子活动状况、做好观看分析、进展幼儿的观看力量、动手操作力量及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的力量。 3、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小仆人。 4、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大

33、的提高。 5、在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的力量。 五、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、每两周仔细如实地填写好家园联系册，与家长准时沟通、沟通。 3、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能主动参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的训练不遗余力。 六、个人成长方面 1）向富有教学阅历的老师学习，注意榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学力量 2）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务 3）主动关怀国内外学

34、前训练信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。 幼儿园老师既有良好的思想品德和职业道德是不够的。练习各种技能技巧，把自己综合素养提高。 4）利用空闲时间来学习绘画手工制作的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。 以上是我的学期工作方案，盼望在大家的关心下、自己的努力下，有所收获有所成长。 幼儿园教学工作方案 篇5 一、指导思想 仔细落实上级工作精神，以幼儿园训练指导纲要（试行）幼儿园一日活动组织规范为指导，以提升老师专业素养为抓手，以有效研修为载体，进一步规范老师训练行为，扎实开展训练教学实践讨论，不断强化管理工作

35、，规范一日保教活动各环节，全面提高保教质量。 二、工作目标 （一）加强理论学习，提升教学先进理念 （二）注意有效研修，提高保育训练质量 （三）关注幼儿进展，创设欢乐有益课堂 （四）开展分层培育，抓好师资队伍建设 三、主要内容与措施 （一）加强理论学习，提升教学先进理念 我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养训练不成为一句空话。为此本学期我园将开展以下理论学习活动： 1、深化贯彻幼儿园训练指导纲要依据我园所存在的详细问题，逐个领悟、逐个转化、逐个运用。 2、组织老师开展对

36、幼儿园老师专业标准（试行）的初步学习，以及对36岁儿童学习与进展指南的细化学习，争取做到“指南时刻在我心”，对幼儿的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老师职业道德，发掘我园喜爱幼教事业，具备高度责任感和敬业精神的典范，赐予发扬完大。 4、强化老师训练观念向训练行为的转变。 （1）树立以幼儿为主的观念。 （2）树立以训练贯穿一日活动中为主的观念。 （3）树立以面对全体幼儿全面进展的观点，按幼儿的不同差异，进行因材施教。 （二）注意有效研修，提高保育训练质量 加强教研学习的力度，实行多种教研形式，提高老师专业理论学问和组织教学的训练技能。始终讲究组与组、组内成员间、班与班、班内成员间的团队互动

37、合作。行政深化组内，关心教研组长以主动向上的精神状态投入到各项教研工作中去，并能起到表率作用。 1。采纳“班主任沙龙”、“班主任”形式，解决训练教学中产生的困惑与问题。 2。坚持每周开展三次“集体教研”、每月开展“理论学习“等活动，讨论训练理论、教学重点、难点及训练教学的方法；沟通工作中的阅历和困惑；探求活动设计、自评、互评及修正等问题。 围绕训练观念向训练行为转化诸方面，绽开研课、磨课、开课的互动学习。撰写相关观看记录、案例分析、训练随笔、教学阅历论文等。通过此类研修活动，为推出质量较高的“优质课”供应保障。 3。适时开展各种评比活动，如教案笔记评比、环境创设评比、区域活动评比、基本功竞赛等

38、，激发老师训练热忱，努力营造园内良好的训练氛围。 4。连续规范各类方案、总结、方案、报道的书写，并要求做好记录，重视过程性资料的积累工作，建立好教研组台账。 （三）关注幼儿进展，创设欢乐有益课堂 本学期我们将连续引导老师更深化地讨论幼儿，以讨论幼儿的“学”为中心。为探究健康、欢乐、有意义的幼儿园课堂，探究幼儿小组化、个别化的学习方式，提高老师组织、指导嬉戏的水平，让幼儿玩得快乐、学得好玩，体验到幼儿园生活的美好，促进幼儿全面健康地进展。要求每位老师仔细对待训练各个环节，从制订教学方案到上课再到课后关注孩子，课后反思等，努力提高课堂教学质量。详细措施有： 1。半日活动调研 本学期我们将对大中、班

39、班级组绽开半日活动调研，针对艺术专题进行有目的、有指向性的调研活动，力求通过调研活动使调研和被调研的老师都能从中获益，从而为幼儿营造科学而有意义的学习空间和环境。 2。区域活动评比 本学期我们将采纳区域活动评比的方式，从区域活动的材料的可操作性和延展性、老师指导的敏捷性和有效性等方面，绽开全园性的评比活动。旨在通过评比活动，督促老师坚持长期为幼儿创设良好的嬉戏环境。 3。家长半日活动 能够让家长放心的训练才是好的训练。因此本学期我园中、大班班级组均将开展家长半日活动。以不同内容不同形式向家长呈现我园最常态最自然的半日活动。通过家长的参加促进家园同步进展，为幼儿更好的学习制造条件，为老师更科学有

40、效地组织活动指明方向。 四、详细活动支配 九月份 1、老师所设课程支配 2、老师争论通过教研工作方案，各班制定教研工作方案 3、组织课题讨论小组 4、环境创设评比 5、新老师摸底教学活动 6、“中秋节、老师节、国庆节”活动方案及实施 7、利用家长会、手抄报形式向家长宣扬健康内容生活习惯与生活力量 8、学习内容把的实施融入一日生活中 十月份 1、公开课教学活动观摩 2、随机推门听课 3、进行中、大班家长半日开放活动 4、利用手抄报形式向家长宣扬语言内容阅读与书写预备 5、学习内容通过活动区域嬉戏来实施 十一月份 1、连续进行公开课教学活动观摩 2、随机推门听课 3、班级律动竞赛 4、抽查美劳操作

41、开展状况 5、利用手抄报形式向家长宣扬.内容人际交往 6、学习内容在集体教学活动中用法 十二月份 1、随机推门听课 2、庆“元旦”活动方案及实施 3、进行元旦环境创设 4、开展元旦系列活动 5、利用手抄报形式向家长宣扬科学内容科学探究 6、学习内容幼儿园区域活动学习内容 一月份 1、评比优秀教学活动，优秀笔记，玩教具 2、检查小班特色活动开展状况（儿歌表演） 3、评比优秀教学活动，优秀笔记 4、学习内容幼儿园课程嬉戏化的组织策略（一） 二月份 1、各班教研工作总结 2、整理、完善各种资料 3、组织期末幼儿教学质量测查 4、召开期末家长汇报会，展现幼儿学习成果 5、完善各项考核，总结学期工作 幼

42、儿园教学工作方案 篇6 一、指导思想： 本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园训练指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创建“名师工程”为抓手，以提高课堂教学质量和老师专业素养为目标，把加强训练教学常规管理作为工作重点，进一步加强基本功训练，创建学习型组织，促进老师训练教学水平不断提高。 二、工作重点： 1、加强理论学习，转变老师观念。 2、创建“名师工程”，培育骨干老师。 3、强化“五个一”工程，进行基本功（弹唱）训练，创建学习型组织。 4、加强日常训练教学常规管理，开展园本教研活动，提高课堂教学质量。 5、开展系列园本培训活动，提升青年老师的专业水

43、平。 三、主要工作及措施： （一）加强师资队伍建设，提高老师专业水平。 1、加强理论学习，夯实老师的理论基础。本学期我们利用全体老师会议和教研活动，带领老师深化学习、理解纲要、幼儿园老师职业道德规范及相关的幼教理论，转变老师观念，加强师德建设，鼓舞老师利用业余时间每周读一篇幼教文章，并作摘记、写简短的读后感，为老师搭建学习、沟通的平台，提高老师的理论水平。 2、评比学科带头人，创建“名师工程”。依据五大领域内容，全园设立健康、语言、.、科学、数学、音乐、美术、英语8门学科带头人各2名，共计16人。三园全体一线老师依据个人专长自愿报名（1人可申报多门学科），根据工作业绩赋分和学科课堂教学成果各占

44、50%的比例，优中选优，评比学科带头人，创建“名师工程”，充分发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同进展。 3、开展“五个一”工程，创建学习型组织。为提高老师的专业水平，我们连续在全园提倡和开展“五个一”工程。结合中区弹唱基本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进行调整，规定每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇训练笔记或观看记录、每周读一篇文章、青年老师每周抄一篇优秀教案，全园上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，迎接中区弹唱基本功考核，并在学期末进行“五个一”工程汇展。 4、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教目标

45、，制定结对方案，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末进行师徒结对成果教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年老师尽快成长，为幼儿园的可持续进展奠定基础。 5、建立老师成长档案，培育目标意识。本学期连续为一线老师建立成长档案，为新老师配齐档案夹。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外，要求老师依据名目，重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容，进行分类整理，编排页码，不留空缺，力争规范、丰富。学期末进行成长档案汇展，使老师看到自己

46、成长的痕迹，感受胜利的欢乐，培育老师的目标意识，促进老师专业成长。 6、鼓舞老师参与高层次学历进修和考取老师资格证。本学期连续鼓舞低学历和非本专业老师参与高层次学历进修活动，规定凡参与学前训练专业的高一学历进修人员，考试时给假一天（周六、周日除外），取得毕业证后赐予50100元的嘉奖。鼓舞老师参与老师资格证考试，凡取得幼儿园老师资格证者赐予100元的嘉奖。 （二）加强训练教学常规管理，提高训练教学质量。 上学期我们比较侧重师资队伍建设，大型的老师活动搞得比较多，一些老师班级管理和教学常规欠扎实。本学期我们将转移工作重点，把加强训练教学常规管理作为工作重点，加大常规教学详情的培训、监督和管理的力

47、度，从最基础的教学常规详情抓起，优化幼儿一日活动内容。 1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导实行敲门听课或推门听课的方式，深化班级听课、看教案，了解老师教学状况，进行面对面、一对一指导，引领老师转变训练观念和训练行为，改进教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研主任每学期不少于30节，教研组长每学期不少于1015节，定期检查老师教案，在检查的过程中发觉优点，找出共性问题，并赐予指导。青年老师教案重在规范，中年老师重在创新和提高。 2、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座，使老师把握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行北大一日生活流程，仔细备课

48、、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园教研室主任深化班级第一线，做好监督和检查工作，指导青年老师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。 3、强化目标意识，注意过程管理。仔细完成“五个一”工程内容和成长档案的建档、整理工作，不突击，不应付。业务领导不定期检查或抽查老师教案、笔记、成长档案和“五个一”工程内容。 4、开展集体备课活动。充分发挥教研组长和备课组长的作用，每周一上午以班级组或学科组为单位，组织老师开展集体备课活动，要求老师在熟识教材的基础上，共同讨论教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，在求同的基础上求异。 5、鼓舞

49、老师制作教具。要求每一节常规课都要有教案 、有教具，本学期提倡、鼓舞老师自制教具（图片、课件、挂图等），并赐予1030元的嘉奖。 6、主动参与市中区“有效教学展现周”活动。十月份，各园在自愿报名和教研室推举的基础上，推选一名老师代表本园参与市中区“音乐、美术有效教学展现周”活动。要求在充分把握教材、精准分析教学目标的基础上，仔细备课，反复推敲，业务领导赐予指导，以克服无效地教和学，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。 （三）以园本教研为载体，促进老师专业成长。 三园结合各园特点、需要及实际状况，制造性地开展教学专题研讨活动。依据教研活动方案，每双周三、四上午开展丰富多

50、彩、形式多样的园本教研活动，关心老师更新观念，转变角色，提高老师的教学水平。（略） （四）开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平。 由于扩班，我园青年老师不断增多，她们组织教学和一日生活的力量有待提高，本学期，我们将通过系统的园本培训，使老师渐渐胜任班级教学。十月份将进行“幼儿园一日生活组织与管理”专题讲座、“青年老师如何写教案”专题讲座、帮我早读书教材教法培训、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动。下学期我们将利用学科带头人的优势和资源，组织老师上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。 （五）加强家园联系，促进幼儿全面进展。 1、开好期初家长会

51、。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的训练目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。 2、充分利用和发挥家园联系册和家长作业的作用。老师仔细填写家园联系册和家长作业，按时发放、展览，在家园之间搭建沟通、沟通的桥梁。 3、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动、数学启蒙教学汇报课等活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的训练教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。 4、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。 5、充分发挥幼儿园网站和9ye育儿园网站的宣扬、沟通和沟通作用。各班准时上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动状况。 （六）加强课题讨论，提高科研水平和反思力量。 仔细组织并实施中心教科所“生态体验下幼儿园.领域训练活动的实践案例与问题讨论”和市级规划课题“幼儿园一日生活中人际交往习惯培育的讨论”，按时参与市中区“幼儿园早期阅读活动的实践与讨论”课题组的活动，制定切实可行的方案，扎实有效地开展课题讨论，将教研与科研有机结合，把课题特