上课用沁园春长沙学习教案

1、上课上课(shng k)用沁园春长沙用沁园春长沙ppt课件课件第一页，共51页。19101910年农历年农历7 7月，毛泽东将近月，毛泽东将近1717岁，他第一岁，他第一次要离开家乡，到次要离开家乡，到5050里以外的地方里以外的地方(dfng)(dfng)去。去。临行前写下了这首诗。临行前写下了这首诗。第1页/共51页第二页，共51页。第2页/共51页第三页，共51页。写作写作(xizu)背景背景n19251925年，当时革命蓬勃发展，国共统一战年，当时革命蓬勃发展，国共统一战线已经确立，国共合作创造了蓬勃发展的线已经确立，国共合作创造了蓬勃发展的大好革命形势。但革命该由哪个阶级来领大好革命

2、形势。但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋(shn qi)(shn qi)，毛泽东去广州主持农民运动，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，经过长沙，重游了他在长沙读书讲习所，经过长沙，重游了他在长沙读书时常去的橘子洲，回忆当年求学和革命斗时常去的橘子洲，回忆当年求学和革命斗争生活，面对日益高涨的革命形势，心潮争生活，面对日益高涨的革命形势，心潮激荡，豪情满怀，吟成此篇。激荡，豪情满怀，吟成此篇。第3页/共51页第四页，共51页。上一页上一页下一页下一页回目录回目录(ml)(ml)页页毛泽东手书毛泽东手书(shush)(shush)沁园沁园春春

3、长沙长沙第4页/共51页第五页，共51页。沁园春沁园春 长沙长沙(chn sh)第5页/共51页第六页，共51页。关于(guny)词的知识第6页/共51页第七页，共51页。第7页/共51页第八页，共51页。基础知识基础知识请给下列红体色请给下列红体色(t s)字注音。字注音。沁园春沁园春 ( ) 百舸百舸(bi )( )峥嵘峥嵘( ) 寥廓寥廓( )挥斥方遒挥斥方遒 ( ) 浪遏飞舟浪遏飞舟( )qngzhng rnglio kuqi第8页/共51页第九页，共51页。第9页/共51页第十页，共51页。你能感受你能感受(gnshu)到这是一首什么到这是一首什么风格的词？风格的词？豪迈大气豪迈大气

4、第10页/共51页第十一页，共51页。第11页/共51页第十二页，共51页。n诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些有些(yuxi)成分省略。本词的开头三句，哪成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下顺畅地说一下寒秋寒秋(hnqi)(hnqi)独立独立, ,橘子洲头橘子洲头, ,湘江北湘江北去去. .在深秋时节，我独立于橘子洲头，看在深秋时节，我独立于橘子洲头，看着着(kn zhe)湘江水滚滚北去。湘江水滚滚北去。第12页/共51页第十三页，共51页。朗读上阕第一层，然

5、后回答问题：朗读上阕第一层，然后回答问题： “ 独立寒秋独立寒秋(hnqi)，湘江北去，湘江北去，橘子洲头。橘子洲头。” 一、阐释这一层的意思。一、阐释这一层的意思。 二、这一层主要交代了什么？二、这一层主要交代了什么？ 三、体会三、体会(thu)“(thu)“独立独立”这个词语的表现力。这个词语的表现力。第13页/共51页第十四页，共51页。阐释阐释(chnsh) 在深秋的季节里，我独立在深秋的季节里，我独立(dl)(dl)在橘子洲头，望着江水日夜不停地向北流去。在橘子洲头，望着江水日夜不停地向北流去。回目录回目录(ml)(ml)页页返回返回第14页/共51页第十五页，共51页。大意大意(d

6、y) 点明了时间点明了时间(shjin)(shjin)、地点和环境。、地点和环境。 回目录回目录(ml)(ml)页页返回返回第15页/共51页第十六页，共51页。三、体会三、体会“独立独立”这个这个(zh ge)(zh ge)词语的词语的表现力。表现力。n1 1、写出独自一人来此游览，远望、凝思、写出独自一人来此游览，远望、凝思的情状的情状, ,思考思考(sko)(sko)自我的人生价值；自我的人生价值；n2 2、与下阕开头、与下阕开头“携来百侣曾游携来百侣曾游”相照应，相照应，说明今天是一人旧地重游；说明今天是一人旧地重游；n3 3、联系创作背景，可以看出这里更表现、联系创作背景，可以看出这

7、里更表现出了无产阶级伟大领袖在革命斗争的惊出了无产阶级伟大领袖在革命斗争的惊涛骇浪中昂然屹立的高大形象。涛骇浪中昂然屹立的高大形象。第16页/共51页第十七页，共51页。朗读上阕第二层，然后回答下列问题：朗读上阕第二层，然后回答下列问题： “看万山红遍，层林尽染；漫江碧看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天万类霜天(shungtin)竞自由。竞自由。” 一、阐释一、阐释(chnsh)(chnsh)这一层的意思。这一层的意思。 二、二、“看看”字领起哪几句？字领起哪几句？ 第17页/共51页第十八页，共51页。阐释阐释(chnsh

8、) 看啊！深秋时节的群山，层层叠叠的枫树林，叶子全都像染过一样，红成了一片；湘江的流水，碧绿通透，无数的船只在你追我赶。矫健的雄鹰，在广阔无限的天空展翅飞翔，活泼的鱼群，在清澈见底的江中，遨游自如。万物在深秋季节看啊！深秋时节的群山，层层叠叠的枫树林，叶子全都像染过一样，红成了一片；湘江的流水，碧绿通透，无数的船只在你追我赶。矫健的雄鹰，在广阔无限的天空展翅飞翔，活泼的鱼群，在清澈见底的江中，遨游自如。万物在深秋季节(jji)(jji)里都在争取自由，显露出蓬勃的生机。里都在争取自由，显露出蓬勃的生机。 回目录回目录(ml)(ml)页页返回返回第18页/共51页第十九页，共51页。领字领字看：

9、统领看：统领(tn ln)到哪一句？到哪一句？万类霜天万类霜天(shungtin)竞自由竞自由齐读这一段描写，齐读这一段描写，思考：这七句的视角变化思考：这七句的视角变化和写景顺序和写景顺序(shnx)是怎是怎样的？样的？第19页/共51页第二十页，共51页。万山红遍，万山红遍，层林尽染；层林尽染；漫江碧透，漫江碧透，百舸争流。百舸争流。鹰击长空鹰击长空(yng j chng kng)，鱼翔浅底，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。山上山上江中江中天空天空(tinkng)水底水底远眺远眺(yun tio)近观近观仰视仰视俯视俯视静景静景动景动景远近相间、动静结合，对比鲜远近相间、动静结合

10、，对比鲜明明 视角变化和写景顺序视角变化和写景顺序第20页/共51页第二十一页，共51页。万山红遍万山红遍第21页/共51页第二十二页，共51页。层林尽染层林尽染第22页/共51页第二十三页，共51页。漫江碧透漫江碧透万类霜天万类霜天(shungtin)竞自竞自由由百舸争流百舸争流鹰击长空鹰击长空(yng j chng kng)鱼翔浅底鱼翔浅底第23页/共51页第二十四页，共51页。层林尽染层林尽染 写出了色彩写出了色彩(sci)浓烈浓烈 百舸争流百舸争流 写出了千帆竞发的热烈写出了千帆竞发的热烈(rli)场面场面 鹰鹰击击长空长空 写出了雄鹰展翅奋发、强劲写出了雄鹰展翅奋发、强劲 有有力之状

11、力之状 鱼鱼翔翔浅底浅底 突出了鱼儿自由轻快之态突出了鱼儿自由轻快之态 竞竞自由自由 有力突出了万物蓬勃旺盛的有力突出了万物蓬勃旺盛的 生命力生命力 第24页/共51页第二十五页，共51页。 写景写景(xi jn)句句“感情色感情色彩彩”总结总结 “ “万类霜天竞自由万类霜天竞自由”，是眺望之余一个有力的哲理性的概括，透露出词，是眺望之余一个有力的哲理性的概括，透露出词中写到的枫树、鹰、鱼等，及那些未写出的宇宙间的一切事物，即使是在中写到的枫树、鹰、鱼等，及那些未写出的宇宙间的一切事物，即使是在“寒秋寒秋”里，仍在不断地变化着、发展着、斗争着。而且，正是这种变化、里，仍在不断地变化着、发展着、

12、斗争着。而且，正是这种变化、发展和斗争，它们才显示出无限的生机和美丽，特别是一个发展和斗争，它们才显示出无限的生机和美丽，特别是一个“竞竞”字，把意字，把意境开拓得极为广阔，把境开拓得极为广阔，把“万类万类”描绘得极富有生命力量，透过这一幅色彩绚描绘得极富有生命力量，透过这一幅色彩绚丽的画面，联系当时的政治形势，使我们感到强烈的时代气息，想起了风起丽的画面，联系当时的政治形势，使我们感到强烈的时代气息，想起了风起云涌，如火如荼的革命运动；看到了当时革命者意气风发、斗志昂扬云涌，如火如荼的革命运动；看到了当时革命者意气风发、斗志昂扬(du (du zh ng yng)zh ng yng)、冲决一

13、切罗网的战斗风貌。、冲决一切罗网的战斗风貌。第25页/共51页第二十六页，共51页。朗读上阕第三层，然后回答朗读上阕第三层，然后回答(hud)问问题：题： “ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 ？”一、阐释一、阐释(chnsh)(chnsh)这一层的意思。这一层的意思。二、这一层采用了什么句式？在词二、这一层采用了什么句式？在词 的结构上有什么作用？的结构上有什么作用？三、概括上阕的意思。三、概括上阕的意思。 第26页/共51页第二十七页，共51页。阐释阐释(chnsh) 面对面对(min du)(min du)这壮丽的河山，旷远迷茫的大地，诗人深深地思索，愤激地发问：

14、祖国的命运，到底该由谁来主宰呢？这壮丽的河山，旷远迷茫的大地，诗人深深地思索，愤激地发问：祖国的命运，到底该由谁来主宰呢？ 回目录回目录(ml)(ml)页页返回返回第27页/共51页第二十八页，共51页。句式句式(j sh) 设问设问(sh wn)(sh wn)。第28页/共51页第二十九页，共51页。作用作用(zuyng) 实际上是作者面对一派生机勃实际上是作者面对一派生机勃勃的世界激起的万端思绪，通过对勃的世界激起的万端思绪，通过对大自然的盛衰荣枯提出了中国领导大自然的盛衰荣枯提出了中国领导权的问题。在对万类生物的关注中权的问题。在对万类生物的关注中融入对自己对人生的积极追求，对融入对自己

15、对人生的积极追求，对国家国家(guji)(guji)命运的由衷关怀。命运的由衷关怀。第29页/共51页第三十页，共51页。v点明点明(din mn)：时、：时、地、环境地、环境v 山上山上层林尽染层林尽染江中江中百舸争流百舸争流天空天空(tinkng)鹰鹰 击击水底水底鱼鱼 翔翔 （静）（静）（动）（动）（远）（远）（近）（近） 秋景秋景(qijng)图图 （生机勃（生机勃勃）勃）万类万类v问：苍茫大地，谁主沉浮？问：苍茫大地，谁主沉浮？表达诗人博大的胸怀和革命的壮志凌云。表达诗人博大的胸怀和革命的壮志凌云。上阕总结第30页/共51页第三十一页，共51页。 上阕上阕 词的上阕即景抒情，给我们描

16、绘了一幅绚丽多彩、生气勃勃的湘江秋景图，从而词的上阕即景抒情，给我们描绘了一幅绚丽多彩、生气勃勃的湘江秋景图，从而(cng r)(cng r)产生联想，并即景抒情，提出了苍茫大地谁来主宰的问题，引出了下文的回忆。产生联想，并即景抒情，提出了苍茫大地谁来主宰的问题，引出了下文的回忆。 第31页/共51页第三十二页，共51页。上一页上一页下一页下一页回目录回目录(ml)(ml)页页朗读朗读(lngd)下阕第一层，然后回答下阕第一层，然后回答问题：问题： “携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。稠。”一、阐释这一层的一、阐释这一层的意思意思。二、体会二、体会“忆忆”“”“岁月稠

17、岁月稠”等词语的等词语的表现表现力力。三、这一层在结构上有什么三、这一层在结构上有什么作用作用？第32页/共51页第三十三页，共51页。阐释阐释(chnsh) 就在这橘子州上，诗人曾经和许多革命战友游览聚会，畅谈国家大事就在这橘子州上，诗人曾经和许多革命战友游览聚会，畅谈国家大事(dsh)(dsh)，度过了许多不平凡的岁月。，度过了许多不平凡的岁月。 回目录回目录(ml)(ml)页页返回返回第33页/共51页第三十四页，共51页。“忆忆” “岁月岁月(suyu)稠稠” “ “忆忆”总起下阕，贯穿下阕，点总起下阕，贯穿下阕，点明下阕写的都是往昔的的事。明下阕写的都是往昔的的事。“峥嵘峥嵘岁月稠岁

18、月稠”，把许多不平常的战斗岁月，把许多不平常的战斗岁月，比喻成连绵起伏的高峻山峰一个接着比喻成连绵起伏的高峻山峰一个接着一个，非常一个，非常(fichng)(fichng)生动、形象生动、形象地概括了毛泽东同志在长沙时期丰富地概括了毛泽东同志在长沙时期丰富而又有意义的战斗生活。而又有意义的战斗生活。 回目录回目录(ml)(ml)页页返回返回第34页/共51页第三十五页，共51页。作用作用(zuyng) 这两句照应开头，紧接上阕，从地点、人物这两句照应开头，紧接上阕，从地点、人物(rnw)(rnw)上自然地承上启下，由写景过渡到叙事。上自然地承上启下，由写景过渡到叙事。 回目录回目录(ml)(m

19、l)页页返回返回第35页/共51页第三十六页，共51页。朗读下阕第二层，回答下列问题：朗读下阕第二层，回答下列问题： “恰同学少年，风华正茂；书生恰同学少年，风华正茂；书生(shshng)意气，挥斥方遒。指点江意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字。粪土当年万户侯。山，激扬文字。粪土当年万户侯。” 小组讨论：小组讨论：1、“恰同学恰同学(tng xu)少年，风华正茂，书生少年，风华正茂，书生 意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。当年万户侯。”展现了诗人这些青年怎样的精展现了诗人这些青年怎样的精神风貌？神风貌？第36页/共51页第三十七页，共5

20、1页。第37页/共51页第三十八页，共51页。朗读下阕第三层，然后回答朗读下阕第三层，然后回答(hud)问问题：题：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 一、阐释这一层的意思。一、阐释这一层的意思。 二、结合二、结合(jih)(jih)整首词，谈谈这一层的深刻含义。整首词，谈谈这一层的深刻含义。 三、概括下阕的意思。三、概括下阕的意思。 第38页/共51页第三十九页，共51页。阐释阐释(chnsh) 战友们，还记得当年在湘江游泳时，狂风巨浪简直把飞速行驶的船只战友们，还记得当年在湘江游泳时，狂风巨浪简直把飞速行驶的船只(chunzh)(chunzh)都阻挡住了，而我

21、们仍迎着风浪，奋勇向前的情景吗？都阻挡住了，而我们仍迎着风浪，奋勇向前的情景吗？ 回目录回目录(ml)(ml)页页返回返回第39页/共51页第四十页，共51页。结尾结尾(jiwi)的的含义含义 这个结尾含义深刻，既和上阕这个结尾含义深刻，既和上阕“谁主沉浮谁主沉浮”相呼应，又使下阕中相呼应，又使下阕中“峥嵘岁月稠峥嵘岁月稠”得到具体的表现。毛泽东和他的战友们得到具体的表现。毛泽东和他的战友们“到中流击水到中流击水”，有强烈的象征意义：中国社会正处在革命的风口浪尖上，有强烈的象征意义：中国社会正处在革命的风口浪尖上，“谁主沉浮谁主沉浮”的问题严峻地摆在中国劳动人民和一切共产党人面前，要敢于斗争，

22、敢于胜利，勇为革命的中流砥柱。只有在革命的大风大浪中力挽狂澜、奋勇前进，才能掌握祖国命运，在时代的洪流中冲破滔天的巨浪，把中国革命的航船引向胜利的彼岸的问题严峻地摆在中国劳动人民和一切共产党人面前，要敢于斗争，敢于胜利，勇为革命的中流砥柱。只有在革命的大风大浪中力挽狂澜、奋勇前进，才能掌握祖国命运，在时代的洪流中冲破滔天的巨浪，把中国革命的航船引向胜利的彼岸(b n)(b n)。这是诗人自己的志向和抱负，也是对昔日战友和一切同志的勉励和期望。这是诗人自己的志向和抱负，也是对昔日战友和一切同志的勉励和期望。 第40页/共51页第四十一页，共51页。 下阕下阕 词的下阕，回忆往昔峥嵘岁月，表现了毛

23、泽东和青年时代的战友们为了改造旧中国词的下阕，回忆往昔峥嵘岁月，表现了毛泽东和青年时代的战友们为了改造旧中国(zhn(zhn u)u)英勇奋斗、无所畏惧的革命斗争精神，形象而又含蓄地回答了英勇奋斗、无所畏惧的革命斗争精神，形象而又含蓄地回答了“谁主沉浮谁主沉浮”的问题。的问题。 回目录回目录(ml)(ml)页页返回返回(fnhu(fnhu)第41页/共51页第四十二页，共51页。 概括概括(giku)这首词的中心思想及主这首词的中心思想及主要艺术特色。要艺术特色。第42页/共51页第四十三页，共51页。中心思想中心思想(zhn xn s xin) 作品通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命生活的

24、回忆，抒发了革命青年对国家作品通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆，抒发了革命青年对国家(guji)(guji)命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。第43页/共51页第四十四页，共51页。主要主要(zhyo)写作特色写作特色1.1.精当、形象、极富表现力的语言精当、形象、极富表现力的语言(yyn)(yyn)。2.2.写壮景，抒豪情，独到的意境勾勒。写壮景，抒豪情，独到的意境勾勒。回目录回目录(ml)(ml)页页返回返回第44页/共51页第四十五页，共51页。第45页/共51页第四十六页，共51页。意象(yxing) 意境 第46页/共51页第四十七页，共51页。鉴赏诗词流程鉴赏诗词流程流畅流畅(lichng)诵读诵读 理解文意理解文意 理解理解感情感情 背诵玩赏背诵玩赏 体会韵味体会韵味鉴