建筑工程技术专业教学标准和课程标准 - 广东水利电力职业技术学院

1、全国水利高等职业教育示范院校建设成果建筑工程技术专业专业教学标准与课程标准广东水利电力职业技术学院 编 二一 年十月目 录第一部分 专业教学标准及专业调研报告1.【基本信息】22.【职业岗位】23.【人才培养目标和规格】34.【课程结构】45【教学安排】96【专业教师能力要求】127【实践教学条件】138专业教学标准附件168.1 专业调研报告168.2 专业行动领域分析表228.3 专业学习领域分析表25第二部分课 程 教 学 标 准建筑工程识图与房屋构造31建筑工程测量与放线39建筑材料与工程检测 46建筑力学55建筑结构67建筑工程施工安全技术80土方与地基基础工程施工94主体结构工程施

2、工108建筑装饰工程施工124工程计量与计价136现场施工组织与管理150建设法规与合同管理160工程资料管理实务172建设工程监理188第一部分 专业教学标准及专业调研报告1.【基本信息】1.1专业名称建筑工程技术1.2教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专（高职）1.3入学要求高中毕业或同等学历者1.4学制及学习年限学分制，基本学制三年2.【职业岗位】序号就业岗位岗位主要工作任务职业能力要求1施工员编制建筑工程施工方案和施工安全、质量、技术方案，编制工程进度计划，编写施工方案并实施。建筑工程施工图识读能力，测量放线能力，建筑材料检测能力，基本构件的初步设计与验算能力，编制施

3、工方案与施工进度能力，建筑工程计量与计价能力，建筑合同管理能力。2质量员对建筑工程质量进行监督和检查验收，贯彻执行国家及省市的质量政策、规程、标准，以及质量、环境和健康安全体系的规定和要求。建筑工程材料检测能力，地基基础工程、主体结构工程、屋面工程、装饰装修工程、建筑节能工程质量控制能力，理解国家、省市建筑政策的能力。3安全员监督实施施工组织设计中的安全措施，进行安全技术交底，检查安全规定和标准，对施工现场进行安全监督、检查和指导，撰写安全生产情况分析报告。施工安全、施工文明与安全文明施工能力，作业区域条理化和防（围）护能力，材料、设备工具存放保管能力，工地消防能力。3.【人才培养目标和规格】

4、31 人才培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握专业必需的基础理论和专业知识，具有较强的建筑施工技术、施工管理和建筑工程技术经济分析能力的，能适应建筑生产一线需要的技术与管理应用型人才。32人才培养规格专业能力： 本专业的基本技能包括：建筑工程图识读与绘制能力；建筑工程测量与放线能力；建筑材料的检测能力；对基本构件、模板体系和脚手架体系的力学分析能力、建筑施工安全分析能力。本专业的综合能力包括以下能力：基础工程施工；主体结构施工；装饰工程施工；工程成本控制与管理；现场施工组织与管理；合同管理；工程资料管理。方法能力： 本专业要求掌握以下方法：建筑施工图、结构施工图的绘制方法；常用建筑材

5、料及制品的检测方法；基本建筑构件的计算方法；建筑工程测量的基本方法；建筑工程的主要施工方法；建筑工程计量计价方法。社会能力：本专业要求具有以下社会能力：人际交往、团队合作、协调人际关系的能力；通过不同途径获取信息的能力；学习新知识、新技能的能力与创新能力；吃苦耐劳、艰苦创业的能力；自我发展、终身学习能力；环保意识和能力。33 专业资格证书序号资格证书发证部门等级1施工员广东省建设厅中级2质安员广东省建设厅中级3资料员广东省建设厅中级3.4 毕业资格要求学生须达到以下条件方能毕业：获得的学分不少于123学分，其中任选学分10学分，至少获得3.3所述专业资格证书1项，有一定的阅读本专业外语文献的能

6、力。4.【课程结构】4.1基本素质课程：4.2职业能力课程：43职业核心课程：1、建筑工程识图与房屋构造核心课程建筑工程识图与房屋构造课程代码开设学期1、2学时安排126+2周学习目标专业能力 能识读建筑施工图；能利用AutoCAD软件绘制建筑施工图；能进行图纸的会审与分析；能进行民用建筑与工业建筑的初步设计。方法能力 掌握建筑施工图的图示内容、作用、识读方法；掌握民用建筑与工业建筑的基本构造及其初步设计方法；掌握图纸会审和交底的基本方法；掌握AutoCAD软件绘制建筑施工图的基本方法。社会能力 具有严格贯彻执行国家建筑制图标准和房屋建筑制图统一标准等标准与规范的法规意识和职业素养；具备认真负

7、责的工作态度和严谨细致的工作作风；具备与其他技术员共事的团队意识，能进行良好的团队合作；具备良好的分析和解决工作中问题的能力；具有自主学习，获取和了解新标准、新规范、新设计、新技术、新工艺等信息的能力。学习内容： 房屋构造认知；建筑施工图初识；识读建筑施工图；绘制简单建筑施工图；综合识读建筑施工图；职业技能证。2、建筑工程施工安全技术核心课程建筑工程施工安全技术课程代码开设学期5学时安排56学习目标专业能力 PKPM软件、一洲软件等关于基坑支护、脚手架施工、模板施工、起重吊装、临时用电等安全计算的计算机操作技能；编制某实际工程基坑支护、脚手架施工、模板施工、起重吊装、临时用电等施工安全专项方案

8、；建筑工程施工企业施工员、安全员工作能力；建筑工程施工安全资料整理能力。方法能力 掌握基坑支护、脚手架施工、模板施工、起重吊装、临时用电等安全计算计算机软件操作方法。社会能力 安全第一的专业态度；自觉遵守行业规范、法律规程的职业态度；情绪稳定、求真务实、人格平等、团结合作的心理态度。学习内容： 施工现场安全教育及安全检查；编制某基坑工程支护施工方案；编制某工程脚手架施工方案；编制某工程模板专项施工方案；确定某工程垂直运输方案；编制某工程结构吊装与拆除施工方案；编制某工程临时用电专项施工方案。3、主体结构工程施工核心课程主体结构工程施工课程代码开设学期4学时安排180学习目标专业能力 具备识读结

9、构施工图的能力；具备识读结构施工图的能力；具备钢筋、砼工程施工技术应用能力；具备预应力、结构安装工程施工技术应用能力；具备钢结构施工管理能力；能正确选择材料、施工工艺、施工方法和施工工具；能编制施工方案；能在保证环境和安全的条件下，组织施工，熟悉工程质量标准；能进行施工质量检查验收；能编制施工技术文件并进行归档。方法能力 掌握主要工种的施工方法、施工工艺，能进行施工现场技术指导；掌握质量检查、质量验收标准、安全防范措施的内容和方法。社会能力 培养辨证思维的能力；具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。学习内容： 钢筋混凝土梁施工；钢筋混凝土楼板施工；楼梯、

10、电梯井施工；混凝土剪力墙施工；预应力混凝土构件制作及安装；砌体施工；钢构件制作施工；钢结构现场安装。4、建筑工程计量与计价核心课程建筑工程计量与计价课程代码开设学期4学时安排60+1周学习目标专业能力 具备编制工程量清单、编制招标控制价、编制投标报价、编制施工图预算、工程结算等造价文件的能力，并能够熟练使用工程造价软件。方法能力 熟悉建筑及装饰工程的工程量计算规则、掌握清单计价方法及定额计价方法，熟悉建设工程费用的组成与计算，能够熟练地使用和应用定额。社会能力 为建筑、水利行业培养职业能力强、技能型、应用型的人才。学习内容： 土石方工程量清单编制；土石方工程清单项目费用计算；土石方工程定额分部

11、分项工程费用计算；桩与地基基础工程量清单编制；桩与地基基础工程清单项目费用计算；桩与地基基础工程定额分部分项工程费用计算；砌筑工程清单项目费用计算；砌筑工程定额分部分项工程费用计算；砌砼及钢筋砼工程量清单编制；砌砼及钢筋砼工程清单项目费用计算；砌砼及钢筋砼工程定额分部分项工程费用计算；厂库大门、特种门、木结构工程量清单编制；厂库大门、特种门、木结构工程清单项目费用计算；厂库大门、特种门、木结构工程定额分部分项工程费用计算；金属结构工程清单项目费用计算；金属结构工程定额分部分项工程费用计算；屋面及防水工程量清单编制；屋面及防水工程清单项目费用计算；屋面及防水工程定额分部分项工程费用计算；防腐、隔

12、热保温工程量清单编制；防腐、隔热保温工程清单项目费用计算；防腐、隔热保温工程定额分部分项工程费用计算。5【教学安排】序号课程类别课程性质课程代码课程名称学分学时实施安排（学期）1234561基本素质课程必修思想道德修养与法律基础1、235426282毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1、247236363廉洁修身1164形势与政策1186665军事理论与训练及入学教育36大学生健康教育0.57大学生社会实践0.58体育396242424249选修计算机应用能力2363610必修高职英语1、27128646411高等数学47272合计12949222812266601职业能力课程职业通用能

13、力课程工程数学236362*建筑工程识图与房屋构造918690+1周36+1周3*建筑工程测量与放线511454+2周4建筑材料与工程检测47848+1周5*建筑力学71302652526*建筑结构1021080+1周70+1周7职业专门能力课程*建筑施工安全360608*土方与地基基础工程施工612090+1周9*主体结构工程施工61806周10建筑装饰工程施工37040+1周11*建筑工程计量与计价59060+1周12现场施工组织与管理37242+1周13建设法规与合同管理23636建筑工程资料管理2602周建设工程监理23636综合考证训练1301周结构CAD实操36636+1周14职业

14、综合能力课程毕业设计51505周15顶岗实习10300300n合计2882024146346282440510300说明：1学生满足毕业条件应修得学分：大于或等于123学分，其中任选学分10学分。2任选课程类型要求：人文类特色课程24学分；专业行业类大于等于6学分:其中专家讲座1学分，技能竞赛2学分，其它特色课程3学分，鼓励各系加大专业类任选课的开设。3学分折算标准：1618学时/学分，专家讲座：3学时/次*4次=1学分，技能竞赛：1学分/次。4. 用*注明专业能力核心课程。6【专业教师能力要求】61专任教师教学能力要求本专业教师应具有以下能力：6.1.1 教学能力熟悉本专业或相近专业知识，能

15、独立承担本专业一到两门专业课程。具有教育学、教育心理学的基本知识，熟悉高职教学基本规律和特点，了解高职教育人才培养模式和基本特征。6.1.2 实践能力是双师素质教师，熟悉本专业的生产实践，能指导本专业相关实训项目。6.1.3 教研科研能力能承担高职教育研究项目，有应用型的科学研究能力，能运用专业知识解决企业实际问题的能力。6.1.4 计算机应用能力能熟练使用常见办公软件（Microsoft Word, Excel, Power Point等），能熟练使用PKPM，广厦，广联达等建筑工程软件，并能使用这些软件解决工程问题。6.1.5 外语应用能力具有阅读关于职业教育的外语文献能力。62兼职教师教

16、学能力要求本专业兼职教师应具有以下能力：6.2.1 实践能力对本领域的生产实践有丰富的实践经验，能实施生产实践，能指导学生进行生产事件。6.2.2 教学能力了解教育学，教育心理学的基本知识，了解高等职业教育理念与青年学生的学习特点，了解基本的教学方法，有一定的教学能力，有授业传道的精神。7【实践教学条件】7.1 校内实训中心实训场一：机房实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)计算机应用等级考试项目Word文档处理、Excel处理计算机60实训场二：机房、模型展示（未建）、建筑构造实训室（在建）实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)制图综合练习建筑CAD手工绘图电脑绘图模型、建筑

17、构造计算机若干60实训场三：测量实训室实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)建筑工程测量定位、放线、高程全站仪、经纬仪、水准仪10实训场四：力学实训室、建筑结构实训室（未建）实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)力学演示应力、应变测试、结构支座展示应力-应变测量仪结构支座各一套实训场五：建材实训室实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)建筑材料检测水泥、砂石、混凝土、砂浆实验与检测等压力机、万能试验机等若干实训场六：建筑结构实训室（未建）实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)建筑结构实训、毕业设计结构施工图的阅读梁、板、柱、楼梯、剪力墙、基础及其结点构造若干实训场

18、七：建筑工程施工实训中心（筹建）实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)建筑施工工种实训建筑施工综合实训混凝土、钢筋、模板工、砌筑、架子工、抹灰工工种实训和框架结构综合实训七大任务钢筋及加工机械、钢管及扣件、木工工具、混凝土搅拌机、安装工具、各种检测仪、结构模型等若干实训场八：建筑装饰实训室实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)建筑装饰装修工程抹灰、墙地面贴面砖、天棚吊顶木工工具、电钻、切割机、装修常用工具若干实训场九：建筑工程资料档案实训室实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)案例分析、资料整编建设法规案例分析合同管理案例分析资料管理资料文档、电脑10实训场十：建设工程

19、监理综合实训室、建筑工程施工实训中心、建筑装饰实训室实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)监理工作方法质量控制、进度控制、投资控制、安全监理、监理细则质量检测工具、电脑、施工现场、资料若干实训场十一：建设工程监理综合实训室、机房实训项目主要实训内容主要设备名称数量(台/套)建筑工程概预算建筑工程工程量计算与计价、软件计量电脑、相关软件607.2校外实训基地序号实训基地类型实训岗位实训任务1中建四局六公司广州公司施工员、安全员、质量员顶岗实习2中建四局华南公司施工员、安全员、质量员顶岗实习3中建三局南方公司施工员、安全员、质量员顶岗实习4广东六建公司施工员、安全员、质量员顶岗实习5顺德碧

20、桂园房地产公司施工员、安全员、质量员、资料员顶岗实习6广大建设工程项目管理有限公司施工员、质量员、资料员顶岗实习7广州建设监理公司中山分公司监理员、资料员顶岗实习8飞来峡水利枢纽建设管理局施工员、安全员、质量员顶岗实习9广东国际工程咨询公司施工员、安全员、质量员、资料员顶岗实习10广州筑正工程咨询有限公司施工员、安全员、质量员、资料员顶岗实习11广东水电二局施工员、安全员、质量员顶岗实习12佛山南海水利水电工程有限公司施工员、安全员、质量员顶岗实习8专业教学标准附件8.1 专业调研报告建筑工程技术专业人才培养规格调研报告一、基本情况：调研时间：2009年9月2010年8月 调研对象：建筑施工企

21、业 调研目的：建筑工程技术专业人才的需求情况、用人单位对人才培养规格要求以及毕业生需求等情况。调研方法：与建筑企业工程技术人员和管理人员座谈、访谈，发放专业调查问卷，参观建筑施工现场，与毕业生座谈。调研参与人员：曾燕，夏健明，谢翠玲，张迪，刘汾涛，黄强，孙诗文，郭可。二、主要内容：1、典型企业岗位设置情况分析1）调研企业的基本情况本年度对三家建筑施工、监理企业进行了专业调研，其中一家企业是民营企业，规模中等，另两家是国有企业，一家规模中等，另一家规模较大。2）典型企业岗位设置情况分析建筑施工、监理企业的典型岗位有：施工员、监理员、造价员、质量员、安全员、资料员、项目经理，公司经理，总公司经理等

22、。调查企业基本情况调查企业名称企业体制背景（打）调查企业所属行业调查企业访谈对象重点企业基本情况国有民营外资其它广州建筑工程监理有限公司中山分公司土建企业工程师、监理员、总经理。广州建筑工程监理有限公司中山分公司成立于二00四年五月十七日，是中山市唯一的六甲企业，包括房屋建筑工程甲级、市政公用工程甲级、机电安装工程甲级、林业及生态（园林绿化）工程甲级、建设工程招标代理甲级以及咨询造价甲级。中山分公司现有员工六十人，其中：高级技术职称3人，中级技术职称15人；并拥有注册监理工程师6人，注册造价工程师2人。中建六局中山滨江公馆项目部土建企业工程师、施工员。中国建筑第六工程局有限公司（简称中建六局）

23、是世界500强企业、中国最具国际竞争力的建筑地产集团中国建筑股份有限公司骨干成员企业。中建六局其前身是由中国人民解放军20兵团后勤部和中国人民解放军建筑工程二师合并改编而成。1980年10月经国务院批准，组建为国家建工总局第六工程局，2007年12月随中国建筑股份有限公司改制上市，更名为中国建筑第六工程局有限公司，总部在天津滨海新区中心城区塘沽杭州道72号。肇庆市鼎湖区住宅建设公司土建企业工程师、施工员、经理。鼎湖区住宅建设公司成立于一九九三年四月,属三级国有企业,其前身为一九八八年成立的鼎湖区房地产建筑工程队,隶属鼎湖区鼎建国有资产管理有限公司。公司拥有一大批装备精良的施工设备和整套戌之相匹

24、配的先进施工技术和生产工艺,和规范的管理体系。总 计2100典型企业岗位设置情况一览调查企业名称岗位名称广州建筑工程监理有限公司中山分公司监理员施工员资料员项目经理公司经理中建六局中山滨江公馆项目部施工员资料员安全员质量员项目经理肇庆市鼎湖区住宅建设公司施工员资料员安全员质量员项目经理公司经理2、典型企业岗位能力要求分析1）典型企业中土建行业的从业人员基本情况土建行业的技术性从业人员中基本上受过土建专业教育，多为本科、大专、中专毕业。在可以预见的时间内，本行业的专业人才需求较好。2）建筑工程技术专业对应的职业岗位分析。施工员的主要知识、理论与能力一览表知识与理论能力建筑制图识图能力，CAD绘图

25、能力工程测量测量防线建筑力学，建筑结构施工结构验算建筑工程施工，施工组织设计施工技术，施工组织能力施工安全技术编制安全措施能力工程造价基本工程造价能力3）建筑工程技术专业对应的职业资格证书分析本专业以下在校可获得的职业资格证书的社会认可度高，对学生就业有较大帮助：施工员证，造价员证，监理员证，CAD绘图员证，资料员证。以下资格证对本行业从业人员有很大的帮助：国家注册建造师，国家注册结构工程师，国家注册监理工程师。必须填写下表：土建类从业人员基本情况一览表调查企业名称近三年土建类技术人才来源（人数百分比）学历分布状况（百分比）工作岗位类型（百分比）技能证书类型（百分比）职业资格证书类型（百分比）

26、从学校招收应届生从社会招聘自行培养操作工本科以上本科专科中专及以下施工员资料员监理员安全员以上均能从事高级中级初级高级中级初级广州建筑工程监理有限公司中山分公司23%34%47%3%19%30%49%20%8%45%6%20%13%20%30%中建六局中山滨江公馆项目部30%35%35%10%32%28%30%46%5%21%6%30%25%36%20%肇庆市鼎湖区住宅建设公司20%38%48%0%23%32%45%43%6%30%5%25%12%33%32%三、调研结论：1、建筑工程技术专业培养目标是基本准确的，人才培养模式和课程体系是合适和可行的。2、经过调研，本专业的基本知识与基本技能有

27、：力学，结构力学，钢筋混凝土构件的验算，建筑工程测量，建筑制图，CAD绘图101图集，建筑工程施工技术，建筑工程施工安全，建筑工程施工工序，工程造价。3、本专业的技能训练应由校内训练和企业训练相结合。4、认为本专业开设毕业设计是有必要的。5、专家建议本专业的培养过程中应加强力学与结构的基础知识。附表一：2010年土木系专业调研情况汇总表填表人： 教学系签章： 序号地点时间专业名称专业带头人姓名参与人员调研对象调研目的及主要内容1中山2009.11.21建筑工程技术曾燕，夏健明谢翠玲，张迪，刘汾涛，孙诗文，郭可广州建筑工程监理有限公司中山分公司人才培养规格，人才培养模式，专业教学计划，实践实训教

28、学。2中山2009.11.21建筑工程技术曾燕，夏健明谢翠玲，张迪，刘汾涛，孙诗文，郭可中建六局中山滨江公馆项目部人才培养规格，人才培养模式，专业教学计划，实践实训教学。3肇庆2010.5.6建筑工程技术曾燕，夏健明谢翠玲，张迪，刘汾涛，黄强，孙诗文，郭可肇庆市鼎湖区住宅建设公司人才培养规格，人才培养模式，专业教学计划，实践实训教学。附表二：2010年土木系专业调研记录表1调研单位名称广州建筑工程监理有限公司中山分公司调研对象姓名黄民伟职称(或职务)总经理联系方研时间2009.11.21调研地点中山参加调研人员谢翠玲，张迪，刘汾涛，孙诗文，郭可记录人孙诗文调研访谈

29、实录黄总：后备力量，精诚合作，互通有无，选择两个学生，各部门对学生培养。 曾主任：学习态度，人才培养的意见，建工土木，监理，房地产，造价信息，结合教学改革，与企业互相探讨，互相沟通，学生对学习有什么意见？ 黄总：企业的意见是贴近实践，专业对口务实。企业到学校选人，定点、定向培养。企业指定人才培养计划，学校定点招生，企业全部监控，在公司实习，与实践相结合。学费问题可以解决，对公司表现比较好，五年后解决学费问题。定点、定向培养若干个比较优秀的学生，人才资源有好的交替，规范化，集中培养五湖四海的人。推荐品学兼优的学生。企业的社会责任，不仅在利益，在中山数一数二的企业，缺的是人，是人才。为了培养人才，

30、进行校企合作，选择了哪位就针对哪位。从大一开始，选择一两个对象作试点，培养学生，也是一种信念，做广告。2010年土木系专业调研记录表2调研单位名称广州建筑工程监理有限公司中山分公司调研对象姓名黄海霞职称(或职务)综合办公室主任联系方研时间2009.11.21调研地点中山参加调研人员谢翠玲，张迪，刘汾涛，孙诗文，郭可记录人孙诗文调研访谈实录黄主任：学生的心态，理念，职业生涯理念，从大一开始，灌输观念，一开始不能松。提早有想法，有一个积极的心态。定位错了，为什么干这样工作，不适合自己。心态方面，没有很好的定位。大学生，比待遇，加强自己，提升更好。对企业的忠诚度，有的学

31、生转了许多单位，几年来得不到结果。黄总：人才资源部的人到学校作报告，完善，规范。有的学生的头发乱，象二流子，装酷，非正常人。衣着整洁，不要另类。勤于思考。说话有大气，不惧，文体方面比较好。务实，实习能力，心态，素质的培养。学生与社会接触的能力。造价套定额特别生疏。打桩，独立监桩，不会填表。不懂，先做再学，现在能独立完成。听话，勤快，最讨厌的是不走工地。施工进度快，学的东西较多。一出来什么都不懂，不用心学的学不到东西。安全，安全标准，现场安全检查，懂得运用条理检查。案例教学法，案例举一反三，问题引出。缺乏感性认识。切合实际，与企业接轨，不能荒废大学三年。2010年土木系专业调研记录表3调研单位名

32、称中建六局中山滨江公馆项目部调研对象姓名吕晓东职称(或职务)技术负责人联系方研时间2009.11.21调研地点中山参加调研人员谢翠玲，张迪，刘汾涛，孙诗文，郭可记录人孙诗文调研访谈实录吕工： 毕业生，留下的学生是能吃苦的学生。在施工单位学到更多的东西，文明施工，安全施工。安全比质量放在第一位，以前在学校学不到。建议从施工单位聘请兼职教师上建筑施工课程。现场需要什么专业，学生应用得到。顾问，兼职教师，在学生工作过程中，有现场经验，有针对性。工种问题，作点工种操作有必要。管理人员会做施工方案，不同的施工方案，牵涉到成本。力学，结构力学，基本工扎实，安全验算，应力验算，基础

33、课程，多学点理论，101图纸，钢筋抽样。带着模型上课，受力钢筋，构造钢筋。力学，模板验算，脚手架，结构吊装，在工地上无所不包。塔吊，施工现场的计算，提升机验算。风荷载，桁架稳定性等，不是设计院考虑的，由施工单位确定。基础很重要，把基本功打好。学校培养监理，也需要到施工单位。要重视技术，监理过于倾向管理，技术是基础，先到施工单位工作，有个过程。2010年土木系专业调研记录表4调研单位名称肇庆市鼎湖区住宅建设公司调研对象姓名梁纪煊职称(或职务)经理联系方式调研时间2010.5.6调研地点肇庆参加调研人员谢翠玲，张迪，刘汾涛，黄强，孙诗文，郭可记录人孙诗文调研访谈实录梁经理： 毕业时能独立工作，准备

34、学习，让学生熟悉图纸，现场管理、施工，有充裕时间熟悉图纸。有师傅带半年，再独立工作。毕业设计不是很重要，放多时间熟悉图纸，整体图纸，一整套图纸，设计问题，节点，大样。半个月整天看图纸，一个月后师傅带到工地，做资料，熟悉图纸，施工工艺。现场管理为主，资料，材料实验，分布分项验收。是管理者，不是生产工人，工种不用亲自做，技术监督，熟悉规范。施工结构实验室，反响好，培养学生动手能力，5060，两榀框架，楼梯，钢筋与模板等材料重新利用。对个人发展有好处。验收砌石，做错时指出错误，亲自做没必要。理论上，力学上一般过得去，图纸，施工方案，施工组织，编制施工方案。用软件计算脚手架，出施工方案，之前熟悉图纸。

35、以下知识很有用：施工识图，计量计价，熟悉市场，施工技术，识图，算量，预算。现场管理易上手，半年以后学生能独立上岗，做分管工作。我们这里的贵校毕业学生素质、人品、思想比较好，五年内有六人，没有犯错误，违反规章制度，服从工作安排。学生两年后可以跳槽。企业与学校是多年的老关系，保持学校与企业的合作关系。8.2 专业行动领域分析表建筑工程技术专业行动领域分析表 整合后工作任务行动领域1、施工图的阅读与理解建筑工程图的识读与应用2、分解施工工作任务3、编制钢筋下料表4、绘制施工方案图5、参加施工图纸会审6、收集整理设计变更资料及图纸7、观测点设置建筑工程测量放线工作8、测量仪器的使用9、施工放线测量10

36、、建筑物沉降观测11、导线测量12、地形测量13、断面测量14、建筑材料检测建筑材料选购、检测及保管15、混凝土塌落度测试、混凝土试模制作和送检16、配合比应用17、建筑材料保管18、建筑材料选购19、结构结算简图确定建筑基本构件的力学分析与设计20、基本构件受力分析及内力计算21、基本构件强度、刚度及稳定性分析22、模板体系力学分析23、脚手架体系力学分析24、土方开挖及运输、土方回填基础工程施工25、基坑支护技术26、基坑排水降水27、桩基础施工28、地下室施工29、钢筋混凝土柱施工主体结构施工30 钢筋混凝土梁施工31、钢筋混凝土板施工32、屋面施工33、楼梯、电梯井施工34、砌体施工3

37、5、混凝土抗震墙施工36、钢构件施工37、钢结构现场安装38、预应力混凝土构件制作及安装39、门窗安装装饰工程施工40、墙体装饰施工41、地面装饰施工42、顶棚装饰施工43、楼梯、电梯井装饰施工44、屋面防水、隔热层施工45、卫生间防水施工装饰工程施工46、现场实物工程计量与签证工程成本控制与管理47、施工阶段成本控制与核算48、建筑材料限额领料49、班组分包任务结算50、工程结算资料收集整理51、工程结算协助52、施工作业计划编制，施工任务书下达，提供年、季、月进度计划统计报表现场施工组织与管理53、参与施工组织设计编制54、安全交底、技术交底55、 现场生产要素调配56、组织三检57、组织

38、隐蔽工程验收58、参与质量、安全事故分析与处理59、已完工程保护60、文明施工61、施工现场地下管线和临近建筑物、构筑物，及有关文物、古树保护62、施工合同阅读与理解合同管理63、参与工程索赔，收集整理索赔资料64、登记、保管、归档工程资料，向委托方完整、及时移交工程资料档案工程资料管理8.3 专业学习领域分析表建筑工程技术专业学习领域分析表 学习领域编号学习领域名称学习领域描述课程名称Jg1建筑工程图的识读与应用学习目标：1、 掌握建筑工程建筑图、结构图的制图标准。建筑工程图的识读与应用2、 会使用计算机绘制建筑图。3、识读房屋建筑构造资料集。学习内容1、学习三视图知识。2、学习建筑制图标准

39、。3、用AUTOCAD软件绘制建筑工程图。4、学习房屋建筑构造资料集。5、成套建筑施工图纸的初步识读学习基本时间180学时Jg2建筑工程测量与放线学习目标：1、 掌握测量仪器（水准仪、经纬仪、全战仪）的使用建筑工程测量与放线2、 会进行施工放线测量和建筑物沉降观测。3、 初步掌握导线测量、地形测量、断面测量方法学习内容1、测量仪器（水准仪、经纬仪、全战仪）的使用方法2、工程测量的基本知识和基本原理3、施工放线测量和建筑物沉降观测的实际操作4、导线测量、地形测量、断面测量的实际操作学习基本时间120学时Jg3建筑材料检测与应用学习目标：1、 会进行建筑材料的检测建筑材料检测与应用2、 会根据实际

40、选用适当的建筑材料3、 会进行砂浆等配合比的设计与应用Jg3建筑材料检测与应用学习目标：4、 会根据材料特性进行材料保管建筑材料检测与应用学习内容1、常用建筑材料的基本知识2、常用建筑材料的检测方法3、施工现场建材检测计划与实施4、混凝土与砂浆配合比学习基本时间80学时Jg4建筑结构的力学分析学习目标：1、 会对建筑结构进行计算简图的选取。建筑结构基础2、 会对基本构件进行受力分析并进行内力计算。3、 会对基本构件进行强度、刚度和稳定性分析。4、 会对模板体系进行力学分析。5、 会对脚手架体系进行力学分析。6、 会绘制钢筋下料表。学习内容1、 学习工程力学知识。2、 学习工程结构知识。3、 掌

41、握建筑结构规范。4、 建筑施工方案中力学分析专题。学习基本时间250学时Jg5基础工程施工学习目标：学生通过对具体某个基础工程施工任务的分析，能识读施工图，能判断所选建筑材料的质量，能选择所需施工机具，会编制专项施工方案，会进行简单的力学性能分析和结构分析，并在教师的指导下对专项方案进行分析选择，能进行常见类型的基础工程施工，会进行施工质量检查验收，会编制施工文件（工程技术资料）并进行文件归档。通过一个完整工作过程，达到学习知识、掌握技能、强化职业素质的目的基础及土石方工程施工学习内容1、土方开挖及运输、土方回填，2、基坑支护技术，Jg5基础工程施工学习内容3、基坑排水降水基础及土石方工程施工

42、4、桩基础施工5、地下室施工学习基本时间90学时Jg6主体结构施工学习目标：通过教学，使学生具备识读结构施工图的能力，具备模板设计配板能力，具备钢筋、砼工程施工技术应用能力，具备预应力、结构安装工程施工技术应用能力，具备钢结构施工管理能力，能正确选择材料、施工工艺、施工方法和施工工具，能编制施工方案，并能在保证环境和安全的条件下，组织施工，熟悉工程质量标准，会进行施工质量检查验收，会编制施工技术文件并进行归档。主体工程施工学习内容1、钢筋混凝土柱施工，2、钢筋混凝土梁施工，3、钢筋混凝土板施工，4、钢筋混凝土板施工，5、屋面施工，6、楼梯、电梯井施工，7、砌体施工，8、混凝土抗震墙施工，9、钢

43、构件施工，10、钢结构现场安装，11、预应力混凝土构件制作及安装学习基本时间230学时Jg7装饰工程施工学习目标：通过教学使学生具备识读装饰工程施工图有的能力，能正确选择材料、施工工艺、施工方法和施工机具，能编制施工方法的能力，熟悉装饰工程质量验收标准，会进行施工质量检查验收，会编制施工技术文件并进行归档。装饰工程施工学习内容1、门窗安装墙体装饰施工2、地面装饰施工、顶棚装饰施工3、楼梯、电梯井装饰施工，屋面防水、隔热层施工4、卫生间防水施工学习基本时间100学时Jg8工程成本控制与管理学习目标：了解一般建筑工程的构造及其结构知识，能正确识读施工图；能准确计算工程量；能运用国家或地方计价政策，

44、编制施工预算；能运用规范或现行计价办法进行投标报价；能进行工料分析，提交材料计划，进行班组分包任务结算；能进行施工成本核算与控制；收集并熟悉施工变更资料，能协助进行工程结算编制；能够独立学习和工作，具有团队合作精神与职业道德，善于与人交流。建筑工程计量与计价学习内容1、工程量计算2、投标报价3、建筑工程工料分析4、施工预算与结算编制5、施工阶段成本核算与控制学习基本时间100学时Jg9现场施工组织与管理学习目标：1、掌握施工作业计划编制方法施工组织与管理2、掌握施工组织设计编制方法3、会进行现场安全交底、技术交底4、 会进行现场生产要素调配5、会组织“三检”和隐蔽工程验收6、学会质量、安全事故

45、分析与处理的程序7、会采取已完工程保护措施8、能开展现场文明施工管理学习内容1、施工进度计划编制2、施工平面布置3、施工现场技术管理4、施工现场要素管理5、施工现场安全管理6、现场文明施工学习基本时间100学时Jg10合同管理学习目标：通过教学，使学生熟悉施工合同的内容，并能正确理解施工合同条款的含义，熟悉建筑相关的法规，具备工程索赔的能力，具备合同管理的能力。施工合同管理学习内容1、施工合同应用2、工程索赔3、建筑工程相关法律法规4、合同管理学习基本时间40学时Jg11工程资料整编学习目标：掌握施工准备阶段和现场施工、竣工、监理资料的收集和整编方法工程资料整编学习内容1、工程资料的基本知识2

46、、工程准备阶段的资料整理3、施工及竣工资料的收集与整理4、监理资料的收集与整理学习基本时间60学时Jg12毕业综合实践学习目标：1、掌握钢筋混凝土框架结构的构造要求。2、掌握钢筋混凝土主体结构的施工工艺。3、掌握模板工程的施工工艺。4、掌握脚手架工程施工工艺。5、会对工程结构进行成本控制。毕业综合实践学习内容1、 脚手架工程施工。2、 模板工程施工。3、 钢筋下料长度的计算。4、 钢筋混凝土工程施工。5、 工程资料整编。学习基本时间130学时Jg13顶岗实习学习目标：掌握施工员、质量安全员、材料员、资料员等职业岗位的工作方法和职业技能。顶岗实习学习内容施工员、质量安全员、材料员、资料员等职业岗

47、位的工作方法和职业技能学习基本时间450学时第二部分 课 程 教 学 标 准建筑工程识图与房屋构造核心课程教学标准1.前言1.1课程基本信息课程代码： 建议学时：186 学分：9 适用专业：建筑工程技术1.2课程性质建筑工程识图与房屋构造课程是建筑工程技术的一门专业核心课程，其目的在于通过学习，使学生掌握房屋建筑构造的的基本知识和认知能力，掌握建筑工程施工图的识读和绘制能力，为学生今后从事建筑工程设计、施工、监理和工程管理等岗位工作打下坚实基础。本课程的能力和知识内容是学生学习后续专业课程的基础,本课程为地基基础与施工、主体结构施工、建筑施工组织与管理、工程计量与计价等后续课程和就业提供建筑构

48、造及识图等基础知识，是先修和必修的核心基础课程，对学生的职业能力的培养和职业素养的形成起到重要的支撑作用。1.3课程设计思路该课程按建筑工程技术专业岗位工作任务与职业能力要求,以建筑施工员职业岗位能力培养为课程目标，以项目为导向，以典型工作任务为驱动整合相关知识与技能，重组教学内容，形成模块式(项目化)课程结构及任务引领型课程。每个模块内容是由一个或若干任务驱动，在完成任务的过程中获得相关知识和技能。以实践教学为重点，以典型建筑工程项目为载体，同时按照岗位工作任务的操作要求，倡导学生在“做”中“学”。通过实践训练，以培养学生胜任建筑施工与管理岗位的识图能力，适应学生职业生涯发展的需要。该课程设

49、置7个情境式教学模块，已达到专项能力与综合能力与素质的培养。2课程目标该课程主要培养学生具备绘制和识读建筑工程施工图的基本技能及房屋建筑构造的基本知识和认知能力；具备诚实守信、善于沟通和共同合作的职业品质；形成一丝不苟、精益求精、吃苦耐劳的精神；树立优质服务意识，热爱本职岗位的工作，为职业能力的发展打下良好的基础。名称目标专业能力1）能识读建筑工程施工图； 2）能利用绘图软件绘制建筑工程施工图；3）能掌握房屋构造的组成和一般知识；4）能掌握房屋建筑各组成部分的构造做法。方法能力1） 具有对新的技能和知识的学习能力；2） 具有识读建筑工程施工图的方法能力3） 具有合理选择房屋构造方案及其图形表达的能力；4） 具有良好的分析和解决实际工作中问题