学校音乐教学工作方案_3

1、学校音乐教学工作方案学校音乐教学工作方案1 劳碌而改善的一个学期立刻就要开头了，为了协作学校做好教学工作，制定如下方案: 一、思想政治 始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、课堂教学 本学期，我担当的是五六级的音乐教学，大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，大部分班级能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参

2、加表演。课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课，作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注，到处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让同学始终处于音乐的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂

3、始终、音乐嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动同学的学习主动性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈，把教学中的胜利点和失败点，及其改进方法撰写成300字左右的教学反思，并发在自己的博客内的相应栏目里。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规，使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。 三、教研工作 一是参与集体备课和观课议课活动。对本组老师参与的学校公开课和组内研讨课组织观课和议课活动，仔细做好听课记录，主动参加课后评课。做到听课节数不少于17节

4、。 二是学习音乐新课程标准。 三是连续撰写训练故事。本学期连续将训练故事写在我的博客“教学故事”栏目，每个故事尽量做到有题目，并标明是哪个学期第几篇，按学校规定保质保量地完成训练故事的编写。 四、课外活动 艺术节活动是我本学期工作的重中之重。本学期时间比较紧急，我和程老师将依据学期特点做出相应的调整，制定出本学期的合唱训练方案，争取在五月份的艺术节活动中取得好的成果。 五、师徒结对 1.师徒双方必需坚持全面贯彻训练方针，遵循训练教学规律，坚持正确的政治方向，为人师表，教书育人。 2.师徒双方应热忱主动，无私奉献，忠于职守，爱岗敬业，遵守师德，严格要求，相互学习，共同进步。 3.师徒双方要以科学

5、的理论为指导，不断学习训练教学理论，不断吸取新的训练信息，树立现代化的训练思想和正确的教学观。 4.指导老师应主动热忱关怀青年老师的成长，毫无保留地传授训练教学阅历，指导青年老师做好训练教学工作；青年老师应虚心接受指导老师的指导和关心，主动向指导老师请教。 5.指导老师向青年老师供应有关训练教学资料，关心钻研教材，指导实施学科新课程标准，每月一次主动向指导老师汇报备课、上课状况及教学收获、体会。 6.完成教研室规定的学习和讨论任务；做好个人专业成长记录，准时撰写阶段性进展总结。 总之，在新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项训练教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作中。 学校音乐教学工

6、作方案2 本学期我担当一至六班级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个班级全部的音乐课程了解透彻才能教好我的同学，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点支配： 一、对自身的要求提高教学质量： 1、仔细备课，备课时留意与课标相结合。 2、因材施教，对不同的同学要采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。调动同学的主动性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。 5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好同学做好充分的预备。使课堂保持愉悦性： 在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都

7、要使同学学的欢乐。使他们能兴味盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。 二、对同学的要求 发声训练部分：这个部分主要是运用于高班级的同学为主，培育练声的爱好；唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、学问、练耳： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲 2、练耳部分：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。 观赏：培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音

8、色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。 我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美训练和品德训练。在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 本学期我会加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我盼望通过我的课程可以调动孩子们的爱好爱好，使爱音乐的孩子感染内向害羞的孩子，最终可以达到一个整体成果有所提高共同进步的好局面。 以上是我对本学期的工作支配，我会不遗余力的对待每一位走进我们学校的孩子，把他们当成自己的孩子去爱他们，我信任这样肯定可以用最好的训练教出最好的孩子。 学校音乐教

9、学工作方案3 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强音乐课与.生活的联系。音乐教学要面对全体同学，注意个性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当三、四班级4个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面同学相对可以，大部分同学对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同

10、学许多。执教的四个班级同学音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1.音乐表现要素 （1）对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 （2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 （3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同

11、，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 （4）能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2.音乐心情与情感 （1）听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。 （2）够体验并简述音乐心情的改变。 3.音乐体裁与形式 （1）倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 （2）倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 （3）能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 （4）能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。4.音乐风格与流派 （1）倾听中国民

12、族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 （2）倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 （二）表现 1.演唱 （1）乐于参加各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 （3）能够用自然的声音、精准的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 （4）能够对自己和他人的演唱作简洁评价。 （5）每学年能够背唱歌曲46首。 2.综合性艺术表演 （1）能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 （2）在有情节的音乐表演活动中担当一个角

13、色。 （3）能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 3.识读乐谱 （1）用已经学会的歌曲学唱乐谱。 （2）结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 （3）能够识读简洁乐谱。 （三）制造 1.探究音响与音乐 （1）能够自制简易乐器。 （2）能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2.即兴制造 （1）能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加表演。 （2）能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。（四）音乐与相关文化 1.音乐与.生活 （1）关注日常生活中的音乐。 （2）喜爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常

14、倾听。 （3）主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。 （4）听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2.音乐与姊妹艺术 （1）接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 （2）能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。 3.音乐与艺术之外的其他学科 （1）能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 （2）知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 五、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然

15、界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参加音乐活动。 六、教学措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性，并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量，用轻松的课堂形式让同学宠爱音乐课。 3.因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 4.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 5.丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多

16、实施，使同学开阔眼界，老师从中总结阅历。 学校音乐教学工作方案4 我这个学期担当学校一、二班级音乐教学工作，依据我以往的工作阅历，低班级同学和高班级同学在教学法与教学大纲上要求是大不相同的。所以低班级的同学教学要从年龄特点上去开展与探讨，音乐训练本身的性质和新课程要求、学段目标、教材特点都是不一样的，所以我特制定了如下教学方案： 一、教学分析： 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中依据低班级同学的年龄特点、新课程要求、学段目标及教材特点等；教材中的律动和舞蹈动作比较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词。

17、二、同学状况分析： 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学应用不同教法，同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动和器乐的学习。让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。 三、教学总目标 激发和培育对音乐的爱好。开发音乐的感知力，体验音乐的美感。能自然地、有表情地演出，参加其他音乐表现和即兴创编活动。 四、教学进度的支配： 1、重点开展课堂纪律训练，让同学能够.上音乐课的纪律，留意平安的意识。 2、学唱国歌、校歌通过歌曲的学习，提高同学爱国、爱校的思想。 3、学习学问点：学习音名、音的

18、唱名、写法、声音的强弱、声音的长短、发声练习、换气记号、打击乐器的分类及打击乐器的打法。 4、学习唱谱、学习音符和休止符。 5、学习朗读歌词，培育同学阅读力量。并通过对唱词有节奏的朗读伴随着音乐按节奏走步。 6、学习歌曲、学唱歌曲。学唱歌曲是培育同学对声音的感受力量，仿照各种声音，查找生活中的声音，进而能制造声音。通过歌曲的学习体验歌曲的欢快心情。 7、培育同学观赏歌曲、观赏乐曲的习惯。培育儿童听音乐的习惯和爱好，在观赏歌曲的过程中，使同学逐步养成宁静听音乐的习惯，激发和培育小伴侣对音乐的爱好。通过唱歌，观赏和音乐实践活动使小伴侣感受到音乐的好。 8、教同学的律动和舞蹈，分组做嬉戏，是小伴侣在

19、活动中感受对音乐的熟悉，通过嬉戏、仿照、唱歌、绘画等教学，培育小伴侣感知力量；和音乐感受力。培育小伴侣乐观的生活看法和团结友爱的合作精神。 9、学习创编与活动：通过用打击乐为乐曲伴奏，进一步熟识打击乐器的演奏，启发小伴侣对乐器的爱好。 10、通过歌曲的复习，同学达到背唱所学歌曲。把所学过的歌曲同过表演唱的形式进行考试，并把所学的歌曲回家唱给家人听。 学校音乐教学工作方案5 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育训练的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健

20、康的进展，促进.主义精神文明建设，为选就一代.主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1.学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2.学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3.仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4.上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学

21、习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 四、学情分析： 1.一班级孩子正规学习歌曲的时间较短，演唱的技巧几乎都还没把握。因此，要加强练习。 2.四、六班级的孩子在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3.在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美

22、在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此 ，需要同学先熟识旋律，再做观赏。 五、教材分析 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。 本册教材内容有：共分为八个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。 本学期教学内容:包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。当中以唱歌为主，观赏为辅。 唱歌的要求：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。 观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。 器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐

23、培育儿童的音乐制造力和协作力量。 律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。 六、工作措施 1.仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2.仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3.主动参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4.主动大胆的用法现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5.亲密联系同学

24、，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 学校音乐教学工作方案6 单元主题 人与动物 教材分析 1、内容特点：动物是我们亲热的伴侣，它们和我们一起组成了丰富、漂亮、和谐的世界。(学习本组课文，在感受动物的可爱、聪慧、和善的同时，发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事，会让我们的心灵受到一次次的震撼。 2、学问结构：本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年月、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘记。 老人与海鸥讲解并描述的是一位一般的老人和海鸥之间建立起来的深厚情意。 跑进家来的松鼠介绍一只可爱的松鼠来观看家“我”

25、家后发生的一系列好玩的事，表达了我们一家人对松鼠的宠爱。 最终一头战象再现了战象嘎羧和善、忠诚的高尚情怀。 金色的脚印则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，呈现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力气，赞美了人与动物之间相互信任和谐相处的美妙情感。 单元目标 识字写字：本单元要求会写19个字。 阅读：本单元精读课文2篇，略读课文2篇。 习作：要求完成习作一篇 口语交际：本组口语交际话题2个，同学可能任选一个进行沟通。 综合性学习：搜集以前已经学过的一些描写动物的课文，想一想，本组课文在内容和写法上，跟以前学过的课文有什么相同和不同的地方，和同学沟通一下你的看法以及这些课文的收获。 其他：课

26、外阅读沈石溪、椋鸠十等作家的作品。 教学重点、难点： 1、引导同学连续练习用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容，体会课文表达的感情。 2、引导同学抓住课文中的重点词句，引导同学潜心读书，理解句子所表达的意思，感受动物丰富的内心世界，感受人与动物之间的真挚情感。 3、引导同学学习将人与动物之间这种真挚的情感写真实、写详细的方法。 教学方法与手段 1、采纳启发式、争论式、探究式、等授课方式，充分发挥同学的主体作用 2、利用多媒体教学。 教学课时： 21课老人与海鸥 2 课时 22课跑进家来的松鼠 1 课时 23课最终一头战象 2课时 24课金色的脚印 1课时 口语交际?习作七 4课时 （1、搜

27、集人与动物之间的故事。2、书中作文图片一张。 依据图片报道合抱负象，然后写一个故事，做到内容详细、感情真实。） 回顾?拓展七 2课时 （我的野生动物伴侣中的图片 引导同学从课外找一些李贺的诗读读） 学校音乐教学工作方案7 学段目标 1、激发和培育同学对音乐的爱好。 2、应充分留意这一学段同学以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 5、培育乐观的看法和友爱精神

28、。 详细目标 1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。 通过音乐学习，使同学的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导同学走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，把握音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育同学鉴赏和评价的力量，养成健康向上的审美情趣，使同学在真善美的音乐艺术

29、世界受到高尚情操的陶冶。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和.进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、敬重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的制造劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化民族和世界其他民族的音乐。 六、教学重点、难点、思路分析 教学重点： 以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。 教学难点： 审美情操的培育，实践

30、力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 教学思路: 1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。 6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 七、主要教学措施 1、面对团体，因材施教; 2、以审美为核心，激发同学学习爱好。

31、 3、师生互动，以同学自主学习为主。 4、充分运用现代训练技术手段;通过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。 5、音乐教学领域之间的有机联系;通过嬉戏活动来感知、体验、制造音乐，进展想象力和制造力。 6、改革评价机制。 7、 完成教材任务的同时，为培育同学的爱好提高活动力量，且协作学校的中心工作，丰富校内生活。 八、提优补差的途径： (1)、通过课堂教学。(2)、通过艺术节活动。 方法：示范：老师示范、同学仿照。 鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高同学的学习爱好。 因材施教法：针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。 学校音乐教学工作方案8 一、指导思想 本学期，我校音

32、乐教研组将连续仔细贯彻市训练局、教研室、学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各训练法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐训练质量，促进学校艺术特色进展。 二、工作目标 巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养；坚持以同学进展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培育同学审美情趣，进展同学个性，推动学校校内文化建设。 三、主要工作 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体老师本着对训练事业的喜爱，对我校训练工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的训练教学资料、相互探讨沟通

33、及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新训练理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： （1）关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 （2）严格“五仔细”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率。 （3）构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式进展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓舞同学主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高力量。 （4）敏捷选

34、用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓舞同学主动参加，圆满完成教学任务。 （5）组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使同学在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等同学尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 3、以校为本，提高教科研水平 主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 （1）重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 （2）主动开展集体备课，注意理解新教材，制造新模式，设计新课型，运用新方法，突出

35、讨论性、实效性。 （3）进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。 （4）以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4、连续讨论科研课题，提升教研水平 本学期在结合上学期课题的基础上，连续研讨学校艺术学科教学策略与方法创新的实践讨论这一长久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和同学的学”落到实处。 学校音乐教学工作方案9 一、指导思想： 全面贯彻党的训练方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展。音乐课是美育训练的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音

36、乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进.主义精神文明建设，为选就一代.主义新人发挥重要作用。 二、教学任务： 1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会辨别三和弦的和谐与否。 4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的

37、民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、学情分析： 1、二班级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快地喜爱起音乐来，让他们兴奋地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的'帽子。 3、在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情

38、，达不到预期的目的，因此，需要同学先熟旋律，再作观赏。 4、创作旋律对于同学来说是一大难题，要对同学谆谆教导，多鼓舞、多表扬，对同学的作品多看优点，少说缺点，更不要批判，先让同学敢想敢写，再讲解并描述一些创作方法和进展旋律的方法，引导同学走上正确的轨道。 四、工作措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学

39、而不厌。 3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 4、主动大胆地用法现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 五、教学进度支配课次课时课次课时 略 学校音乐教学工作方案10 一、同学现状状况分析： 本学期我担当一到五班级十六个班的音乐课。从整体的状况分析，低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼完看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好;中、

40、高段班级同学则更注意音乐基础学问的学习和民族情感的培育。同学在音准、对唱曲的接受力量和音乐表现力量方面都需要加强，促进同学对音乐的学习主动性，培育同学的爱好爱好，加强对上课的管理。 执教的十六个班级同学音乐由于班级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面进展，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 二、教材分析： 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐观赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的

41、口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：各种器乐的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的力量。视谱：通过学习熟悉弱起小节、长调、短调等。 三、教学总的指导思想及目标： 1、通过唱歌，对同学进行集体主义训练，训练同学讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 2、让同学多唱歌、唱好歌，进一步把握正确的唱歌方法，并培育同学的自我表现力量。 3、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。 4、培育表现音乐的力量。 5、在

42、感受音乐的过程中，培育乐观的看法和友爱的精神 四、详细方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。提升孩子们对音乐的爱好。 1、深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪完点。 2、实行适当的方式让孩子们既喜爱音乐更喜爱音乐课。转变以往枯燥乏味的理论学问学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习! 3、孩子们很喜爱流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子

43、们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中肯定处理好冲突的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的爱好!适当把握好这“度”! 五、教学进度表 第一周：常规教学 其次周：第一课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第三周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏 第四周：其次课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第五周：国庆放假 第六周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏 第七周：第三课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第八周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏 第九周：第四课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏 第十一周：第五课

44、：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十二周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏 第十三周：第六课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十四周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏 第十五周：第七课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十六周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏 第十七周：第八课：教授新歌，了解调号拍号，唱歌形式 第十八周：歌曲的复习，学问与技能的检测，音乐观赏 第十九周：音乐会表演 其次十周：复习 其次十一周：期末考试 学校音乐教学工作方案11 一、工作思路 本学期音乐学科教学讨论的工作思路是：组织和引导中学校音乐老师仔细学习基础训练课程改革纲要(试行)和艺术训练工

45、作工程规程，进一步深化讨论九年义务训练音乐课程标准和一般高中音乐课程标准，反思课程改革以来取得的阅历和存在的问题，查找解决问题的方法和策略。在深化推动课程改革的过程中，不断提升“讨论、指导、服务、管理”的品质。要以提高中学校音乐课堂教学质量为核心，加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，以课题讨论和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好“器乐进校内”和各项艺术活动，努力促进我市中学校音乐训练教学质量的稳步提高。 二、主要工作 (一)加强教学讨论，推动课程改革。 1.连续仔细学习和讨论基础训练阶段音乐学科课程标准和一般高中音乐课程标准，针对中学校音乐学科

46、课程改革中出现的重点问题进行专题讨论，查找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的力量。 2.进一步健全中学校音乐教学讨论基地，充分发挥学科指导小组的作用，主动开展新课标、新教材的专题研讨活动。 3.组织高中音乐老师对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设讨论课，进一步提高课堂教学的质量。 4.学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，搞好省级课题一般中学校音乐学科进展性同学评价的实践讨论，不断完善学校、学校同学学业评价体系。 (二)加强校本培训，提高实施力量。 1.连续组织好中学校音乐老师对课标本新教材的实践讨论，组织和开展新一轮义务训练阶段的课程培训。 2.组织中学校音乐老师连续学习常州市中学

47、校音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高老师课堂教学预设的力量。 3.搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践讨论工作。 4.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。 5.组织中学校音乐老师才艺大赛活动，促进老师专业进展。 6.主动发觉、总结、推介教学第一线音乐老师的教学阅历。 7.不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通训练教学改革的阅历。 (三)搞好课题讨论，促进老师专业进展。 1.组织部分音乐老师结合音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题讨论。 2.讨论中学校音乐课堂教学如何关注同学音乐基础学问的学习和基本技能的形

48、成，关注同学在音乐活动中的音乐表现，将基础学问和基本技能融入同学的音乐活动之中。 3.以学校音乐课堂教学评价、学校音乐学科课堂教学质量检测、学校同学音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题一般中学校音乐学科进展性同学评价的实践讨论，不断完善中学校同学学业评价体系。 4.重视中学校音乐老师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年老师的范唱、伴奏力量要有肯定的考核要求。 三、日程支配 九月份 1.召开学校、学校音乐学科中心组会议。 2.思索器乐进校内有关事宜。 十月份 1.十月教科研月主题活动。 2.武汉8+1城市圈沟通研讨会。 十一月份 1.中学校音乐老师会唱歌，唱好歌

49、专题研讨会。 十二月份 1.音美老师才艺大赛。 2.学校音乐老师器乐进校内活动初步验收。 元月份 1、中学校音乐学科课程改革阅历沟通座谈会。 学校音乐教学工作方案12 在高中时学习不是很好，可是我的唱歌天赋不错，于是我就学了我的特长-音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺当的考入了高校。 在高校里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名学校音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的同学都很好，这使我很有成就感。 新的学期又开头了。本学期我担当的是一、四班级的教学。为了能更好的完成教学工作,我将作如下的支配: 一、发声训练部分： 这个部分主要是运用与高段的同学为主。四六班级培育练声的爱

50、好；唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲3、练耳部分：听辩音的凹凸（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、观赏部分： 培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的