（鲁科专用）版高考化学一轮复习 第七章 化学反应速率与化学平衡 第6课时 解决化学平衡问题的两种重要思维方法课件-人教版高三全册化学课件_第1页
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1、课型标签:方法课提能课 第6课时解决化学平衡问题的两种重要思维方法方法阐述方法一极端假设法和过程假设法的应用1.极端假设法(极值思想)该方法常用来判断混合物的组成,平衡混合物中各组分含量的范围等。解题的关键是将问题合理假设成某种“极值状态”,从而进行极端分析。即假设反应正向或逆向进行到底 , 求 出 各 物 质 浓 度 的 最 大 值 和 最 小 值 , 从 而 确 定 它 们 的 浓 度范围。2.过程假设法(虚拟思想)所谓虚拟思想,就是在分析或解决问题时,根据需要和可能,虚拟出能方便解题的对象,并以此为中介(参照物),实现由条件向结论转化的思维方法。其关键是虚拟出可以方便解题的对象,顺利实现

2、由条件向结论的转化。其关键是虚拟出可以方便解题的对象,顺利实现由条件向结论的转化。(2)虚拟“状态”法判断化学平衡移动的方向时经常用到以退为进的策略:即先假设一个虚拟状态作为参照物,然后再恢复到现实状况,进而得出相应的判断。例如根据平衡移动的结果判断平衡移动的方向时,可先虚拟一个中间状态再进行判断。典例精练方法一极端假设法A.c1c2=31B.平衡时,Y和Z的生成速率之比为23C.X、Y的转化率不相等D.c1的取值范围为0c10.14 molL-1解析:平衡浓度之比为13,转化浓度亦为13,故c1c2=13,A、C不正确;平衡时Y生成表示逆反应速率,Z生成表示正反应速率且v生成(Y)v生成(Z

3、)应为32,B不正确;由可逆反应的特点可知0c1”“=”“”或“无法确定”)。(1)a1a2。(2)Q1+Q219.66。(3)1+31。解析:(1)实验A和实验B其他条件相同,A中通入0.2 mol SO2和0.1 mol O2,B中通入0.2 mol SO3,达到平衡时,两者是等效平衡,SO2的体积分数相等,则有a1=a2。(2)实验A和实验B是等效平衡,A中消耗SO2和O2的量与B中生成SO2和O2的量分别相等,则有Q1+Q2=19.66。(3)实验A和实验B是等效平衡,SO2的转化率1与SO3的转化率2之和等于1,即1+2=1。实验C在绝热条件下进行,相当于将实验B中的反应温度降低,而

4、降低温度,实验B中反应逆向进行的程度减小,SO3的转化率减小,则有32,从而推知1+31。答案:(1)=(2)=(3)C A.容器、中正反应速率相同B.容器、中反应的平衡常数相同C.容器中CO的物质的量比容器中的多D.容器中CO的转化率与容器中CO2的转化率之和大于1解析:容器中正向建立平衡,容器中逆向建立平衡,由于正反应放热,容器绝热,故前者温度高,反应速率快,A项错误;容器中温度高,相对于容器相当于升高温度平衡逆向移动,CO的转化率低,剩余的多,C项正确;容器的投料量是容器的2倍,由于是气体体积相等的反应,假设建立等效平衡,但由于容器的投料量多,放出的热量多,两容器的温度不同,所以平衡常数不同,B项错误;若容器、建立等效平衡,则容器

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