《沁园春_雪》教学设计2

1、本文整理于网络，仅供阅读参考沁园春雪教学设计2【学习目标】1、学习词的一般特点。2、学习诵读、鉴赏诗词的方法和技巧，了解本词写景、议 论、抒情相结合的写法。3、品味词中所蕴含的诗人对大好河山热情赞美之情，体验 革命领袖毛泽东的胸怀。【学习过程】一、整体感知播放配乐诗朗诵沁园春雪，大家边听录音边跟着高声诵 读。思考：1、课文形式上有什么特点？2、上下阕内容、语言表达上有什么异同？二、小组讨论1、哪些词要重读，哪些词之间要停顿？为什么？试举例说 明。2、试介绍秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗的主要业绩， 弁说说作者是如何评价他们的。3、读了课文，我们感受到的是作者怎样的情绪？三、小组交流四、拓展练

2、习下面这首毛泽东的七言律诗是与沁园春雪在同一时期 写的，请结合课文弁按要求解答问题。七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。1、长征与课文在内容、形式上有什么异同？2、诗中对偶句有哪些？3、诗中作者把“五岭”、“乌蒙”分别比做什么？突出体现 了红军的什么精神？【相关链接】1、本词的写作背景、主要内容介绍：1 9 3 5年1 0月，红军长征胜利到达陕北，肩负抗日救国 的伟大使命。1 9 3 6年1月下旬，红军在党和毛泽东同志领导 下，准备渡黄河东征。2月初，毛泽东同志率部到达陕北清涧县 黄河边一个小山

3、村袁家沟。在这里，毛泽东同志亲自视察地形， 眺望祖国的壮丽河山，展望革命的灿烂前景，激情满怀，写下了 这首气吞山河的沁园春雪。全词分上下两阕，上阕写景结合 抒情，融情于景，描绘出瑰丽多姿、生机勃勃的北国风光，表达了对祖国大好河山热情赞颂和无限热爱之情；下阕议论结合抒情,寓情于议，在谈古论今之中，感情逐渐升华，最后推向高潮，突 出中心。全词写景、抒情、议论紧密结合，以形象而精确的语言， 赞美了祖国的壮丽河山，歌颂了无产阶级和人民群众，激发人们 的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为争取革命胜利，建立新中 国而奋斗。2、有关这首词公开发展的背景：这首词作于抗日战争前夜，公开发表于1 9 4 5年8月。

4、当 时日本刚投降，抗日战争已结束，人民渴望和平，而蒋介石却在 阴谋发动内战。中共代表人民意愿，于1 9 4 5年8月2 5日发 表了对目前时局的宣言，号召全国人民“在和平民主团结的基 础上实现全国的统一” o为了达到这个目的，毛泽东赴重庆和国民 党谈判。在重庆遇到了柳亚子先生，柳亚子先生向毛泽东“索句”， 毛主席就把这首沁园春雪抄赠给他。第二天便发表在重庆 的新华日报上。3、词的一般知识：词又称长短句。一首词的句子、字数、韵律、平仄都有固定 的格式，这就是词谱。词人依照词谱填词。词谱的名称叫词牌， 如浪淘沙、沁园春等。词可以没有题目；如果有题目，写 在词牌的下面。如这首词，“沁园春”是词牌，“

5、雪”是题目。4、赏评摘要：此词的上阕虚实结合，其中“须晴日，看红装素裹，分外妖 娇”这三句虚写，把读者带到了另一个境界中去。作者想像雪后 初晴，红日与白雪相映照的情景， 那意境才更加娇艳动人。这里, 表面上是在写想像中的雪后美景，实际上是作者对革命光明前途 的形象预见，表现了革命领袖高瞻远瞩的博大胸怀和乐观精神。5、有关“对偶”：对偶，就是用字数相等、结构相同或相似的语句表现意义相 关或相对的内容的修辞方法。古诗词中，律诗要求二三两联用对 偶，有些词牌也规定某些句子要用对偶。沁园春要求上片第四、 五句和第八、九句分别用四字对，下片与上片对应之处同样要用 四字对。毛泽东的沁园春雪则有新突破，除上

6、联第八、九 旬用了四字对“山舞银蛇，原驰蜡象”外，在上下片分别运用了“八字对”：“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔” ，“名 皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚” O这些对偶句，气势磅 礴，展示了无产阶级革命领袖的博大胸襟。6、有关诗词的诵读与学习：诗词的学习，最有效的方法是读，在读的基础上了解课文的 内容，最后达到成诵。诵读有助于从作品的声律气韵人手，加深 理解和体验，体会其丰富的内涵和情感。熟读而成诵，有利于记 忆和积累古代词汇和千万年来久为人们传诵的名诗名句，也有利 于培养语感。诵读的过程，也是对作品进一步消化与理解的过程， 在诵读中揣摩探究，咬文嚼字，结合联想和想像，有助于对作

7、品 进行判断和评价。自主学习诗词时，可采用“认读研读赏读” 的方法。 认读是自学的基础和前提，要借助工具书，参看课文注解，做到 读准字音，读懂词义，读通句子；研读是阅读的重点，重在把握 全文，整体感悟，它体现了语言的训练和技能的学习；赏读是阅读的高层次消化和享受，具操作宜从大处着眼，小处着手，以获 得情感的熏陶和语感的培养。怎样理解古诗词，也需要掌握一定的技能和阅读的方法。吟 咏诵读，品味揣摩，体会作者的感情，感受诗情画意，联系写作 背景等，都可收到良好效果。古诗词中，往往有不少名句。这些名句，是我国古代文化中 的精华，它们体现了作者对生活的思考，是作者智慧与思想的结 晶。学这些名句，要善于涵

8、咏品味，体悟其文内诗内之意及其言 外之意，更须铭记在心，因为它们还会成为你以后的人生财富。7、苏幕遮诗词赏析：苏帚遮（宋）范仲淹碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。 芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。 酒入愁肠，化作相思泪。诗词赏析：这首词描绘了秋天寥廓苍茫、零落凄清的景色，抒发了作者 的离愁别绪。苏幕遮，词牌名。上片描绘秋色。“碧云天，黄叶地”勾出秋季景色的特点：秋高气爽，碧空 万里；金风阵阵，黄叶翻飞。这两句一写“天”，一写“地”，为读者勾出了一个清澈剔透、色彩绚丽而又广阔无际的秋色图。接着又以天水相接，斜阳映山来描绘秋色。“天接

9、水”写眼前景的浩渺无际；“斜阳”点明傍晚时分，落日余晖，彩霞万里，映 得满山红遍，水天一色。就在这千里秋色、满日斜晖之外却是那 远接天涯的芳草。芳草，暗指作者的家乡，隐喻着离情。芳草延 伸遥远，无边无际，所以词人觉得它似乎比斜阳更远；斜阳尚可 见，而故乡不能见，因此备觉伤怀，无怪乎要“芳草无情” 了。词的上片从山引出斜阳，从斜阳引出芳草，从芳草的远在斜 阳之上，转而直抒胸臆。目光越来越远，感触越来越深，最后才 逼出“芳草无情”四个字，这不正是在一片萧瑟秋景的映衬下， 伫望家乡，怀念亲人的感情，愈见其深邃沉挚了吗？下片直抒胸臆。“黯乡魂，追旅思”是总写乡愁。这个“追”字是紧紧追随、 缠扰不休的意思，它突出了思念家乡之情无尽无休。下面分写这 个“追”字。夜夜除非，好梦留人睡”这是说除非夜里，才能摆 脱“愁思”，才能得到慰藉，止匕外，不管何时，都是愁苦不宁的。“明月楼高休独倚”就是说，即使明月照高楼，清景无限，你也 不要去倚楼远望，因为再望也望不到家乡和亲人； 何况一个人“独 倚”，会更增加惆怅。这就更深一层写出了乡思之苦。那么，“何以解忧”呢？ “唯有杜康（酒）” 了。可是“酒入愁 肠，化作相思泪”。这两句便是“借酒消