2020年贵州省黔南州中考语文试卷-普通用卷

1、2020年贵州省黔南州中考语文试卷副标题得分1. 根据下列文字，完成问题。一板凳尘烟弥漫，一嗓子如雷贯耳。嘹亮的秦腔，喊出了关中人劳动之余的达观、坦荡，喊出了关中人的一种气慨。鼓乐声里，当我闭着眼睛品味秦腔时，耳中分明是嗥鸣，是刀剑的撞击声啊，可谓惊心动魄!我想，这一定是人们安逸日子里不可或缺的一种粗犷。马嘶萧萧，激昂澎湃，天好像都要坍塌了：如此雄浑豪迈的气势，听众不由自主地陷入诚惶诚恐之中。在奔涌、酣畅淋漓的呼啸里，我们可以听出秦人不屈、拼搏、奋发的精神。这哪是音乐啊，这分明是一声霹雳中的暴风骤雨。台上紧锣密鼓的敲击、声如洪钟的长啸戛然而止，可耳边还嗡嗡作响。加点字注音完全正确的一项是A.嘹

2、亮(liao)秦腔(qiang)品味（pin）酣畅淋漓（han）B.安逸(yi)弥漫（mQ气势(shi)激昂澎湃（bai）C.撞击（tng）嗥鸣（ming）坦荡（tan）诚惶诚恐（huang）D.拼搏(bo)奔涌(ben)长啸（xio）暴风骤雨（zhou）词语中有错别字的一项是A.达观霹雳板凳尘烟声如洪钟B.雄浑坍塌惊心动魄不可或缺C.奋发气慨如雷贯耳紧锣密鼓D.鼓乐刀剑马嘶肃肃嗡嗡作响句子中划线成语运用错误的一项是A. 我想，这一定是关中人安逸日子里丕可或缺的一种粗犷。B. 耳中分明是嗥鸣，是刀剑的撞击声啊，可谓惊心动魄！C. 台上紧锣密鼓的敲击、声如洪钟的长啸戛然而止，可耳边还嗡嗡作响。D

3、. 马嘶萧萧，激昂澎湃，天好像都要坍塌了；如此雄浑豪迈的气势，听众不由自主地陷入诚惶诚恐之中。2. 有语病的一项是（）A. 市政府还出台了四项配套规定，并研究建立垃圾分类投放、收集、运输、处理的标准体系。B. 一位戎马倥偬、叱咤风云的大军阀，会关心并热衷美容养颜，这让人看上去虽然有点风马牛不相及，但却能够反映当时社会的一种文化风气。C. 这部电视剧在一些小细节上很用心，以漫画式笔触勾勒出兼具职业特性和人物个性的角色，展现了房产中介的日常生活。D. 农村基础设施不足、公共服务落后是农民群众反映最强烈的民生问题，也是城乡发展不平衡、农村发展不充分。3. 标点符号使用错误的一项是（）A. 骤雨一样，

4、是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。B. 布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。C. 画中的“孙羊店”、“脚店”等，与东京梦华录中所记的“曹婆婆肉饼”、“正店七十二户其余皆谓之脚店”等，无一不符。D. 阅读的主体是人，阅读的对象是符号的编码系统（如文字、图表、数理符号等），阅读活动是编码系统在人的头脑中激发的意义再生成过程。4. 相关内容表述错误的一项是（）A. 小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活。B. 曹刿论战选自左传，相传是战国时期左丘明所作，是

5、中国最早的纪传体史书。C. “小橡树倔强地挺直了腰杆，丝毫不畏惧骄阳和干旱”一句运用了拟人的修辞手法。D. “我们蹑手蹑脚地靠进苹果园边上的小草屋”一句的主干是“我们靠近草屋”5.名著阅读。鲁迅的回忆性散文集以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对的洞察。6.默写。（1）_，天涯若比邻。（王维送杜少府之任蜀州）（2）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）安得广厦千万间，!（杜甫茅屋为秋风所破歌）人生自古谁无死？。（文天祥过零丁洋）（5），愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）醉翁之意不在酒，。（欧阳修醉翁亭记）闲来垂钓碧溪上，。李白行路难其一（8），

6、好之者不如乐之者。（论语雍也）诗词中蕴含丰富深刻的哲理，启迪人的智慧。如王安石登飞来峰中的“，”揭示了人生处世修身、站得高才能看得远的真谛。7. 阅读古诗，回答问题。题花山寺壁宋苏舜钦寺里山因花得名，繁英不见草纵横。栽培剪伐须勤力，花易凋零草易生。从明白如话的表达里，作者描摹出的内容是什么？诗中二、四两句采用的花草对比的写法有什么好处？8. 阅读古文，回答问题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自

7、岳阳楼记）【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇，不遇之变；楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？（节选自苏辙黄州快哉亭记，见吉林文史出版社古文观止）解释加点的词。 予尝求古仁人之心 居庙堂之高则忧其民 玉之言，盖有讽焉 寡人所与庶人共者耶句子翻译。微斯人，吾谁与归？甲、乙两文的“忧乐”观有什么不同？谈谈你的理解。如何面对有乐有忧的未来人生，说说你的真实想法。9. 阅读下文，回答问题。新冠病毒会在眼睛中残留？近日，一项研究表明

8、，新冠肺炎患者鼻腔内的新冠病毒被清除后，病毒还会残留在患者的眼睛中，而且一样具有传染性。 新冠病毒为什么会在眼中残留？有关专家这样解释和说明的：眼睛和鼻腔、支气管一样，都有很多黏膜，而黏膜对于病毒具有敏感性，所以眼睛也是新冠病毒的传播途径之一。当前并没有专门针对新冠病毒在眼中残留时间的研究，但根据平常的病毒性结膜炎来看，在全身症状好转以后，眼中的病毒含量会慢慢减弱，时间需要2到3周。 如果确诊患者的眼睛中存在新冠病毒，那应该在全身抗病毒的基础上，按病毒性结膜炎接受治疗，同时适量使用一些人工泪液。因为人工泪液可以起到稀释病毒的作用，对眼睛表面形成保护。此外，务必要勤洗手，不随意用手揉眼睛。 在抗

9、击新冠疫情的特殊时期，我们应该如何保护眼睛呢？春天是一些眼部疾病高发的时期，对于有过敏性结膜炎或其他过敏性疾病病史的人，在特殊时期要格外注意，出现眼睛长时间干痒等症状，一定要及时就医检查，不要揉眼睛，以免增加病毒感染的机会。 近期做过眼睛手术的病人，尤其是老年人，术后应该尽量减少外出佩戴口罩的时间，因为戴口罩时呼出的部分气体会上升到眼睛部位，不利于眼睛的康复。 此外，需要关注的是，对口罩过敏的人，在佩戴口罩时，呼出的气体冲到眼睛，也会引起眼睛红痒。出现这种现象，应该检查一下自己的口罩，确保口罩的来源正规、卫生。同时，应该少到人流比较密集的地方，减少戴口罩的时间。（选自人民网-科普中国2020年

10、4月30日）文中第段开头设问“新冠病毒为什么会在眼中残留”，这样写有什么好处？在抗击新冠疫情的特殊时期，尤其需要保护眼睛。列出本文给我们提供的具体建议。疫情期间，社会上对人们关心的问题存在各种说法。读了本文，你认为在网络时代应该如何面对和处理各种信息？10. 阅读下文，回答问题。说理是一种教养，这是就教养的两个方面而言的。洛克说的教养有赖于两件事：首先，从心底要保持一种不去侵犯别人的心思；其次，要学会表达那种心思的最为人接受、最为人喜悦的方法。从其一，人可称得上是彬彬有礼；从其二，则可称得上是优雅得体。后者指的是我们要在表情、声音、言语、动作、姿势乃至整个外部仪态都要表现得得体优雅，以使我们结

11、交、交谈的人心悦、自在。这是一种我们的内心借以表达其礼仪的语言。说理是平等、尊重地对待他人。在说话时避免洛克指出的那些无教养表现，如“粗俗”（“它使人对他人无礼，不能关注到他人的兴趣、脾气或地位”）“轻蔑或对人缺乏应有的尊敬”（“这种品质是容易从表情、言语或姿势上发现出来的”）“吹毛求疵，故意给别人找茬”“嘲弄”“刁难”。说理的方式是一个人的人品的显示，至少是一种人品的公共形象。说理是一种尊重和自重的话语行为。只有尊重对方，才能被对方尊重，“与人争辩时，一定要用最温和的态度和尽可能委婉的言语。总之，要从整个行为举止上去表明您并不是故意要与人争辩的。同时，还要伴有对他人表示尊重和善意的标志，这样

12、我们才能在赢得争辩的同时，不致失去对方的尊重”。说理是一种与他人交往的方式，应该给人带来快乐和教益，用洛克的话来说“有助于增进我们的幸福”“所有的人如此孜孜以求的幸福，乃在于快乐，因此就容易明白，为什么彬彬有礼的人要比能干的人更受欢迎”。言辞傲慢、尖酸刻薄、油滑，暴戾，或者过分炫耀文采、装腔作势，都会给人带来不快。洛克说，有的人“虽然有能力、有诚心”，但“却难以弥补因为其过于严肃和僵硬的表现给人带来的不安感”。同样道理，说理的人虽然很有文采、论点强悍、理由充足，但因为太咄咄逼人或者油腔滑调而难以弥补给读者实际带来的不快。（节选自徐贲明亮的对话，中信出版社2014年版）根据文意，拟出一个合适的标

13、题。从内容和结构两个方面，简要分析三段文字之间的关系。为什么说“彬彬有礼的人要比能干的人更受欢迎”？11. 阅读下文，回答问题。 在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：“你们家的台阶高!”言外之意，就是你们家有地位啊。 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他

14、做得很认真。 于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。 大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇夫，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为

15、家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到

16、那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。（节选自台阶）根据文段内容，用简明的语言填写下表。时间忙什么脾气和性格今天明天种田，砍柴，捡卵石，过年，编草鞋冬天砍柴卖钱，磨穿草鞋成堆大半辈子根据第段画线句，猜想父亲此时此地的心理活动。父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去却摇不散父亲那专注的目光。父亲这种近乎“愚公移山”的精神追求，是否具有现实意义？说说你的想法。12. 中考结束后，学校组织毕业典礼。你参与了部分筹备工作，请完成下面的任务。用对偶或排比等方式拟写两条供张贴，或者在屏幕上滚动播放的语句。13. 中考结束后，学校组织毕

17、业典礼。你参与了部分筹备工作，请完成下面的任务。为典礼仪式撰写一段主持人的开场白。（60字以内）14. 作文。速度、胆量、口才、记忆，耍扑克、玩单车、脚膝颠球、手指转笔练，好玩,有乐趣；练，辛苦，也有烦恼；练，出现波折，触发别样的感悟。请以我练为题，写一篇不少于500字的作文，与人分享你的经历和体验。要求：先将题目补充完整；文中不得出现真实的人名、地名、校名。第18页，共18页答案和解析1.【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】D【解析】答案：（1）A（2）C（3）D（1）本题考查对字音的掌握。A. 正确；B. 有误，“激昂澎湃”的“湃”读作pai；C. 有误，“撞击”的“撞”读作zhua

18、ng；D. 有误，“奔涌”的“奔”读作ben。故选：Ao（2）本题考查对字形的掌握。ABD.正确；C. 有误，“气慨”错，应写作“气概”。故选：C。（3）本题考查对成语的理解运用。ABC.正确；D. 有误，“诚惶诚恐”意思是非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。不能用来形容听众受到惊吓的感受。故选：D。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2.【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，成分残缺，可在句末添加“的体现”。故选：Do本题考查病

19、句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3. 【答案】C【解析】ABD.正确；C.有误，引号本身表示停顿，所以句中两处连续引用之间不需要再用顿号。故选：Co本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一

20、些标点符号的特殊用法要加以积累。解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。4. 【答案】B【解析】ACD正确；B.有误，左传是中国最早的编年体史书。故选：Bo本题考查学生对于文学常识的识记能力和对修辞手法、语法知识的辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。5. 【答案】朝花夕拾,人

21、生和社会【解析】答案：朝花夕拾人生和社会朝花夕拾是鲁迅唯一的一本带有自传性质的回忆散文集。它由十篇散文组成，较完整地记叙了鲁迅从童年到青年的不同人生阶段的经历。在文中，作者饱含深情地追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。同时，也对封建制度和封建礼教进行了无情批判，对当时的北洋军阀统治和反动势力进行了有力地抨击，使革命青年从文章中得到了战斗的热情和反抗旧势力的决心和勇气。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。6. 【答案】【

22、小题1】海内存知己【小题2】潮平两岸阔,大庇天下寒士俱欢颜【小题3】留取丹心照汗青【小题4】瀚海阑干百丈冰,在乎山水之间也【小题5】忽复乘舟梦日边,知之者不如好之者【解析】（1）海内存知己（2）潮平两岸阔（3）大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）（4）留取丹心照汗青（5）瀚海阑干百丈冰（重点字：瀚）（6）在乎山水之间也（7）忽复乘舟梦日边（8）知之者不如好之者（9）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（重点字：遮）本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。7. 【答案】【小题1】（1）

23、本题考查诗歌内容的理解。作者描摹出的内容，简要翻译全诗即可。（2）本题考查诗歌中对比手法的作用。这首诗是从自然景观的描写而来，从社会生活的现象而来，要通过对自然景观的抒写表达，体会作者深层次的思想，通过花草对比的好处，要紧扣全诗中心。可以把诗中的“花”理解为贤臣，“草”理解为奸佞，“花木”需要精心修剪护养，而“野草”应勤除，通过对比表达对革新除弊的企望。答案：（1）因山上花开茂盛而享名的寺庙，眼前景象却是荒芜凋敝，乱草丛生。溯源追责，应是怠惰慵懒，疏于管理，无人栽种修剪所致。理应勤奋努力，无愧芳名。劝导、惋惜之情，跃然纸上。（2）寺里和山中本来是确实有花的，之所以“繁英不见草纵横”，是因为有主

24、、客观两方面的原因。从客观上说，“花易凋零草易生”，这是自然界的客观规律，可以把诗中的“花”理解为贤臣，“草”理解为奸佞，通过对比表达对革新除弊的企望。译文：花山寺是因鲜花繁多、美丽而得名，来到这里才发现，不见鲜花，只见杂草丛生。鲜花栽种的培养和修枝很重要，要勤奋努力，要知道，花是很容易凋零的，而杂草却是很容易就蔓延生长的。【小题2】【解析】题花山寺壁是北宋诗人苏舜钦所写的的一首七言绝句，主要写作者游玩花山寺的感慨。诗人观其景而发感，“花木”需要精心修剪护养，而“野草”应勤除，同时也寄托了作者对革新除弊的企望。诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特

25、点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。8. 【答案】【小题1】探求【小题2】殿堂【小题3】讽喻【小题4】古代王侯自称的谦称【解析】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应该先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。 句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。求：探求。 句意：在朝廷上做官时，就为百姓担忧。堂：殿堂。 句意：宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。讽：讽喻。 句意：这是我和百姓所共有的吧？寡人：古代王侯自称的谦称。（2）本题考查重点句子的翻译。翻译句子的原则是直译为主，

26、意译为辅。翻译时要忠于原文，不遗漏，不随意增减内容，译文要通畅，要注意重点字词以及常见句式的翻译。该句重点词语有：微：没有。归：一道。句意：没有这种人，我同谁一道呢？（3）本题考查对文言文内容的理解与分析能力。解答此题，需要通晓全文大意，理解相关语句在文中的作用，从而比较出两篇文章的不同之处。【甲】文中作者推崇古仁人的“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，并希望自己也能像古仁人一样。据此可以看出，【甲】文的忧乐观是：胸怀天下，是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；【乙】文中楚襄王自己感到快乐时，就推测“寡人所与庶人共者耶”，据此可知，

27、楚襄王想象自己的快乐和百姓一样，这只是他自己臆想的，而不是真的和百姓同乐。所以，【乙】文的忧乐观是以自己的感受为主，以自己的“忧乐”来推测百姓的“忧乐”。（4）本题考查自主表达观点的能力。解答此题要联系题干中的“有乐有忧”来说出自己对人生的看法，内容要积极向上。答案：（1）探求 殿堂 讽喻 古代王侯自称的谦称（2）没有这种人，我同谁一道呢？（3）【甲】文的忧乐观是：是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，胸怀天下，心系百姓；【乙】文的忧乐观是以自己的忧乐感受为主，以自己的“忧乐”来推测百姓的“忧乐”。（4）示例：每个人的人生之路都不会永远是坦途。人生有乐有忧、有苦有甜，这才是生活的本来模样。不管

28、怎么样，我们都要看淡得失，放下纠结，心中充满阳光和善意，以笑容面对人生。【参考译文】【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。【乙】从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是

29、我和百姓所共有的吧？”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢！”宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有生得逢时，生不逢时的不同；楚王感到快乐的原因，和百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢？文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。翻译时要以直译为主，意译为辅。还要注意省略句、倒装句等特殊句式的翻译。9. 【答案】【小题1】（1）本题考查段落开头设问的好处。“新冠

30、病毒为什么会在眼中残留？”这一句与文章标题相照应；承接了第段“病毒还会残留在患者的眼睛中，而且一样具有传染性”；提出问题，引发读者思考，激发读者阅读兴趣；“有关专家这样解释和说明的：眼睛和鼻腔、支气管一样，都有很多黏膜，而黏膜对于病毒具有敏感性，所以眼睛也是新冠病毒的传播途径之一。当前并没有专门针对新冠病毒在眼中残留时间的研究，但根据平常的病毒性结膜炎来看，在全身症状好转以后，眼中的病毒含量会慢慢减弱，时间需要2到3周”，开启下文，展开阐述。（2）本题考查信息的筛选提取。根据“如果确诊患者的眼睛中存在新冠病毒，那应该在全身抗病毒的基础上，按病毒性结膜炎接受治疗，同时适量使用一些人工泪液。因为人

31、工泪液可以起到稀释病毒的作用，对眼睛表面形成保护”“务必要勤洗手，不随意用手揉眼睛”“一定要及时就医检查，不要揉眼睛，以免增加病毒感染的机会”“近期做过眼睛手术的病人，尤其是老年人，术后应该尽量减少外出佩戴口罩的时间”“对口罩过敏的人，在佩戴口罩时，呼出的气体冲到眼睛，也会引起眼睛红痒。出现这种现象，应该检查一下自己的口罩，确保口罩的来源正规、卫生”，从中提炼概括即可。（3）本题考查文本的阅读延伸。这是开放题型，根据要求，结合文本内容，说出自己的看法，要注意观点明确，有力有据，表述逻辑清晰，言之有理即可。如：不要人云亦云，要学会科学判断，虚心接受专业合理化建议，不要想当然。答案：（1）承上启下

32、，照应标题；提出问题，引起注意；引出下文，展开阐述。（2）及时就医，使用人工泪液稀释病毒，提供保护；勤洗手，不揉眼；近期做过眼睛手术者，减少外出；过敏者确保口罩来源合规。（3）示例：不随意听信传闻；存疑深思，用科学思维分析；接受专业建议。小题2】小题3】【解析】文章介绍了新冠病毒会在眼中残留，我们应该注意保护眼睛，并详细介绍了保护眼睛的一些措施。解答信息提取并概括的题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句，根据理解得出切题的答案。10. 【答案】【小题1】（1）本题考查文章标题的拟写。通读全文，结合“说理是一种教养”这一话题

33、，我们可以拟标题为“说理要有教养”“学会说理的教养”“培育说理的教养”等。（2）本题考查文章段落之间的关系。文章第一段论述说理教养的两个方面即“从心底要保持一种不去侵犯别人的心思”“要学会表达那种心思的最为人接受、最为人喜悦的方法”，总领全文；然后第二、三两段展开具体分析。第二段论述“说理是平等、尊重地对待他人”，从说理的态度、方式和话语行为等教养展开具体论述其一“人可称得上是彬彬有礼”；第三段从“与人交往，易于被人接受，给人带来快乐与教益的方法”论述其二“则可称得上是优雅得体”。全文为总分结构。（3）本题考查文章内容的理解。结合“我们要在表情、声音、言语、动作、姿势乃至整个外部仪态都要表现得

34、得体优雅，以使我们结交、交谈的人心悦、自在”可知：举止仪态得体优雅，易于让人悦纳。结合“说理是一种尊重和自重的话语行为。只有尊重对方，才能被对方尊重”“要伴有对他人表示尊重和善意的标志，这样我们才能在赢得争辩的同时，不致失去对方的尊重”可知：尊重人善意待人，易于得到别人尊重。结合“说理是一种与他人交往的方式，应该给人带来快乐和教益”“有助于增进我们的幸福”“所有的人如此孜孜以求的幸福，乃在于快乐”可知：交往气氛融洽后，使人感到轻松快乐，易于使人接受所说道理，易于使人获得教益。答案：（1）说理要有教养（学会说理的教养培育说理的教养）（2）总分关系，第一段总领全文，论述说理教养的两个方面；第二、三

35、两段展开具体分析。第二段从说理的态度、方式和话语行为等教养展开具体论述其一；第三段从与人交往，易于被人接受，给人带来快乐与教益的方法论述其二。（3）举止仪态得体优雅，易于让人悦纳。尊重人善意待人，易于得到别人尊重。交往气氛融洽后，使人感到轻松快乐，易于使人接受所说道理，易于使人获得教益。【小题2】【小题3】【解析】文章第一段总领全文，论述说理教养的两个方面；第二、三两段展开具体分析。第二段从说理的态度、方式和话语行为等教养展开具体论述其一；第三段从与人交往，易于被人接受，给人带来快乐与教益的方法论述其二。理解文章内容必须能够认真阅读文本，对每一段落内容理解透彻，包括每段分论点，所用的论据、论证

36、方法及其作用，论证思路。只有读懂、读透文本，熟练掌握议论文有关知识，才能准确解答问题。11. 【答案】【小题1】捡砖捡瓦，储蓄角票,吃苦耐劳、执着坚韧、忠厚老实、不甘人后,一年,角票满了，卵石堆高，准备充分【小题2】略【小题3】略【解析】（1）本题考查对文章内容和人物形象的理解。根据表格已有的内容可知，空的答题范围应在文章第段。由语句“他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票”可得出：捡砖捡瓦，储蓄角票。空根据文章第段语句“一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个”可得出：一年。空根据第段语句“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”可得出：角票满

37、了，卵石堆高，准备充分。空根据前面表格中父亲所做的事件，可概括出父亲的性格。（2）本题考查揣摩人物心理活动。根据文章第段对台阶地位的认知，以及文中父亲为“台阶”所做的充分准备，据此猜想人物的心理活动，用生动的语言描述出来即可。如：别人家能办得到的我也能办到，我不缺胳膊少腿，也一定不能服输，世上无难事，只怕狠劲人。为了老婆孩子不在众人面前丢脸，咬紧牙关，不惜力气，日积月累，不信自己家造不好新屋，造不出高台阶。（3）本题考查对文章内容的感悟。解答此题时，回答是与否均可。具备现实意义可从父亲的执着追求，以及为此付出的艰辛劳动来谈。不具备现实意义可从台阶的高低并不代指尊严，住处的豪华并不能代表人怎么样

38、等方面来谈。答案：(1)捡砖捡瓦，储蓄角票；一年；角票满了，卵石堆高，准备充分；吃苦耐劳、执着坚韧、忠厚老实、不甘人后。(2)示例：别人家能办得到的我也能办到，我不缺胳膊少腿，也一定不能服输，世上无难事，只怕狠劲人。为了老婆孩子不在众人面前丢脸，咬紧牙关，不惜力气，日积月累，不信自己家造不好新屋，造不出高台阶。(3)示例一：具备现实意义。父亲这种认准目标，咬定青山不放松的韧性和追求，任何时候都不过时，尤其是在国家正处于复兴崛起的关键之际，这种精神更为难能可贵。对我们而言，未来不可预知的困难和无法回避的挫折一定很多，父亲的精神，当是激励我们前进的动力。示例二：不具备现实意义。父亲这种难能可贵的精神的背后，掩盖着巨大的认知盲区，认死理、不回头，这种低效率、高消耗的人生不值得宣扬和骄傲。就像现在超一线城市无数的职场人士的终生拼搏，依然还是拴在一套房子上，目标设定过高，悲剧浓云笼罩。本文记叙了父亲历尽千辛万苦，造起一栋有高台阶的新屋，赞扬了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神，同时也侧面反映了农村生产力水平低下，人民生活极端困苦的现状。补写人物心理思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容，语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。心理活动的描写要忠实原文，符合文意，描写要生