如何培养真诚求知的班集体

1、如何培养真诚求知的班集体.本学期我担任了1年级1的班主任，班里有学生27人。一年级新生入学之初，对小学中的种种规范和要求还未适应，表现为活泼好动，自由散漫，自我约束力较差，并因此影响正常的教育教学秩序。于是，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、用餐、午休一一教起。这样的努力是有成效的，一个月之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、

2、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红星的魅力，如果奖惩制度实行得好，一颗小红星可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。开学初，我就在班里实行了“比比谁的红星多”的活动，当学生表现好的时候，就奖励他一颗“小红星”，贴在班级竞争栏上，课堂上表现出色的还可以奖励聪明星”，劳动积极的可以获得劳动星”。每天的早读课，我都

3、会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的朗读星”。就这样，学生积极性大增，每个孩子都在努力地争得那一颗颗小红星而努力。总之，多表扬，少批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到一看、二摸、三问”。一看”一孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。二摸”一*服是否穿得适当？小手是否冰凉？三问”一丼晚作业做好了没有？身体有没有不舒服？在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，由于托班的孩子中午不回家在校用餐，因此我建议家长给他们备好水果，每天午休后，孩子们

4、就在教室里吃水果。这一做法，受到孩子和家长的欢迎。每天午休后帮帮小姑娘梳头、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，我都能尽心帮助。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们，不必担心掉课，健康的身体是最重要的。最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。望子成龙、望女成凤是人的天性与本能。作为家长，他们将子女送入我校学习，虽然原因各有不同，但有一点是共同的，他们相信我校能把他们的孩子培养成材。一年级的家长最关心的是孩子是否适应学校生活，最关心孩子是否开心，生活得怎样？如吃饭、睡觉、作息等。他们急于了解孩子在校的一切情况。每天送孩子来校，在门口等待张望，迟迟不肯离去，总要对孩子再三叮咛，对老师再三嘱托，其心情可以理解。于是，我想方设法广开言路”。比如，将自己的电话号码及作息时间告诉每位家长，便于及时联络和沟通。还和家人讲好，只要有家长电话，一定要留言或记下姓名，以便及时回电。虽然增加了麻烦，但能让家长们有一个和老师交流沟通的途径，让家长了解学校，了解老师，是十分必要和切实可行的。同时也赢得了家长的理解、信任和支持。一个学年在不知不觉中即将过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度，我感到欣慰，虽