对账与结账教学设计_第1页
对账与结账教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2016年第二届广东省技工院校教研会（会计专业）教师职业能力竞赛教学设计参考模板课题内容对账与结账授课类型新授课授课时间1节专业、班级学情分析学生特点1. 会计专业的学生以女生为大多数。2. 学习动力不足，对理论学习兴趣不大；对灌输的道理有阻抗。3. 对相关本专业的冋题兴趣较浓，愿意动手操作参与实践。学习基础：本节课是本章的第四节课，对会计账簿已有理论和实物的接触，通过前边的学习，已经掌握账簿登记的规则和方法。教材分析本节内容选自中国财政经济出版社出版的会计基础第七章第四节，会计凭证是会计工作基础环节，会计账簿是会计工作中心环节，会计报表是基础会计的取终环节，因此，本节内容在整个教材中处于承上

2、启下的作用，学好本节课为后边学习错帐更正和编制会计报表做铺垫教学目标知识目标：熟悉对账和结账的概念；掌握对账、结账的方法。能力目标：会运用所学知识，正确进行对账、结账情感目标：培养严谨、细心的学习习惯，增强团队协作能力教学重点1、对账和结账的内容；2、结账的方法教学难点结账的方法教学方法演示法、任务驱动法学习方法模拟体验法、实践操作法、自主探究法教具准备多媒体课件及教学环境分析教学过程环节、时长教师活动学生活动设计意图及预测效果导入新课情景创设3假如你到会计事务所实习，主学生思考激发学生学管让你先对账然后结本月账，习的兴趣该怎么办？讲授新课教师提出任务：20（1）分析对账的具体工作内学生分小组

3、讨论，自任务驱动，容主探究将学习知识任务完成，总结对账的概念和与技能隐含内容（1.账证核对2.账账核于每一个任对3.账实核对）务中。任务（2）对账后，怎样进行止确学生分小组讨论，自完成的过的结账？主探究程，就是学教师利用多媒体展示结账内学生听讲，观看并总生充分掌握容，并演示月结，季结，年结结月结，季结，年结知识的过的方法。的不同课堂实训利用实训资料，要求学生进行学生进行对账与结账强化实操技18对账与结账能课堂小结2布置作业2根据板书进行小结完成课后练习教学反思体现以学生为主体、以能力为本位、以能力为本位的教学理念7.4结账与对账一、对账的概念和内容（一）概念（二）内容1.账证核对2.账账核对3.账实核对

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论