第二讲语言是什么？

1、语言是什么？ 请每个人写一句话（你最想说的或对你产生很大影响的。） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 古诗十九首 迢迢牵牛星梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小蘋初见，两重心字罗衣，琵琶弦上说相思。当时明月在，曾照彩云归。临江仙晏几道（宋）如何让你遇见我在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求他让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊

2、那不是花瓣是我凋零的心 席慕容 一朵开花的树对人类而言，语言是治疗苦恼的医师米兰德（古希腊）著作残篇言辞是行动的影子。德谟克利特（古希腊）著作残篇语言就是一架展延机，永远拉长感情。福楼拜（法）包法利夫人思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。席勒（德）随笔言谈是衣着的精神部分，用上它、撇开它，就和戴上或摘下装饰着羽毛的女帽一样。巴尔扎克（法）十三人故事 感性 理性 “语言学”关注语言什么呢？ 人类为什么会产生语言这样一种独有的交际形式呢？ 为什么世界语言如此丰富多彩，却又可以相互翻译呢？ 我们是怎样掌握语言的呢？ 孩子是如何习得语言的呢？ 一个在恋爱时，对方说什么都好听？两个基本问题 语言的内

3、涵 语言的性质语言的内涵 区别： 语言 与 说话 （言语） 索绪尔：语言与言语 （1）从运用角度来说，自由（言语）/不自由有规则（语言） （2）从语言学角度分析：言语包括张口说话的动作（言语动作）/说话代码（语言）/说、写、想的话（言语作品）语言是言语中较为确定的部分运用同一语言，言语不一定相同 （3）从表现形式看：言语是个人的，有个人特点/语言是（社会的），语言有共同性和社会性 （4）从哲学角度看：语言（抽象）和言语（具体、个别）二者是一般和特殊的关系 语言和言语的联系语言和言语的联系 （1）语言存在于言语之中 （2）语言存在以说话的需要为前提 （3）言语是对语言的具体运用，是行为和结果。

4、思考： 先有言语？还是先有语言？性质 现象 工具 符号 系统 一. 语言是人类社会的标志现象 人是语言动物“ 人之所以为人者，言也；人而不能言，何以为人？” 谷梁传 比较： 人类的语言 与 动物的语言（动物的信息工具）人类语言动物“语言”单位的明晰性说出的话（句子），由界限清晰的单位，按照交际需要、语言规则组装。以叫喊或舞蹈动作来表示某一固定意思，“语言”单位不能分析和组装。任意性语言符号的音义结合具有任意性，是“约定俗成”的。一定程度的任意性，局限于一个题目，是僵硬的。结构的二层性两层结构：音位层；符号层。不能分解成单位，没有结构。开放性运用有限的语言手段，通过替换和组合，造出无限的句子。一

5、种封闭的系统，所传递的信息固定有限，受刺激的限定。传授性通过后天的学习和现实的语言环境，掌握一种语言。其“语言”是一种本能，与生俱来。不受时、地环境的限制能用语言说古道今，表达哲理，驰骋想象，信息的传递不受当时、当地环境限制。交际由当时当地的刺激引起，是对具体情景的感性反应，只能传递某种信息，不能回顾过去、设想未来。 （1）创造性 （2）社会性 语言能力是人类的本能吗？ 二 语言是文化现象语言的背后是有东西的。并且，语言不能离文化而存在。所谓文化就是社会遗传下来的习惯和信仰的总和，由它可以决定我们的生活组织。 美 萨丕尔(Edward Sapir) 例1： pen 来源于拉丁语的 penna，

6、 原义是羽毛，最初只严格应用在原始的鹅毛笔（quill pen） wall 基本义和“柳条编的东西”或“枝条有关”。 安 说文：静也，从女在宀下。 斩 说文：斩从车斤，斩法车裂也。段玉载注：此说从车之意。盖古有车裂，后人用法车裂之意而用铁，故故字从车，斤者铁之类也。 例2 云南倮倮族 妻子：穿针婆 55 s21 mo21 云南俅子族 结婚：pho 44ma44 uan44 买女人（女人买） 云南傈僳族 下饭的菜：dza55 tsh21 （饭诱） 酒 ：酒 d13 ph42 米酒 dza55 phu55 d13 秫酒 m33 d13 水酒 tshy21 d13 烧酒li21 ti55 例3 牛

7、英语：cow 母牛 ， ox 、bull 公牛 ，steer 阉牛， heifer 牝牛，calf 小牛，cattle 牲口， beef 牛肉 ，veal 小牛肉，butter 黄油， cheese 干酪，whey 乳浆， curd 凝乳，cream 酪， to churn 搅牛奶 等 汉语： 二岁牛，犙 三岁牛，牭 四岁牛， 犊 牛子 牡 畜父， 牝 畜母 牻 白黑杂毛牛， 犡 牛白脊，犉 黄牛黑唇 犨 牛息声，牟 牛鸣声 等 例4 余杭、余干、盱眙 都那、那伏、那州、那伏墟、那落村、那康、那乌、那六 例5 马姓。 来自于 “马沙字黑”的缩减，对音是阿拉伯文：Shaikh Marhmmad。

8、 Shaikh对长者的尊称。直译为“马哈麻沙字黑 ，简称 马沙字黑，再变马姓。 丁姓 阿拉伯文对音：din 表报应义。阿拉伯人称宗教为 din 。相传丁氏祖先 叫丁鹤年（元），其祖父名阿老丁（Ala ud din ，义为“宗教的尊荣”。 李龟年、陆龟蒙 朱松 朱熹 朱在 三 、语言是物理现象 四、 语言是心理现象 五、 语言是生理现象语言是工具 一 语言是交际工具 1、什么是交际？ 2、语言是人类最重要的交际工具。 （1）语言是人类所特有的交际工具。 * 语言通过什么来交际？ （2）语言是最重要的交际工具。 比较：人类进行交际的其他工具或方式 基础性 广泛性 “此时无声胜有声” “无法用语言来

9、形容” 二 语言是思维工具 1、什么是思维？ 思维是人的个体思维器官对通过感觉器官获得的客观信息进行处理的过程。（表象、概念判断、推理） 形象思维与抽象思维左脑（语言、计算）右脑（音乐、情感） 有五个小朋友，老师拿3个小碗，再拿4个小球给他们玩。每个小朋友至少可拿到一个，有的可以拿到两个，但拿到两个的不能都是小球，也不能都是小碗，只能是一个小球和一个小碗。请问： 1、又拿到小球，又拿到小碗的有几个小朋友？ 2、只拿到小碗的有几个小朋友？ 3、只拿到小球的有几个小朋友？ 清楚记得初次见面的人的面孔。 喜欢用木头或天然材料造的东西。 肚子不饿就不肯吃东西。 挨骂后不会闷闷不乐。 对新的玩具和游戏立

10、刻感兴趣。 热衷收集组合模型和废物。 清楚记得电视或画册上出现人的脸或表情。 喜欢模仿別人做运动的姿势，也想学着做做看。 经常想与别人一起进餐。 说话时常以动作、手势来帮助说明。 散步时边走边东张西望着四周景色。不太记得人的脸型和打扮。 对塑料或金属制品感兴趣。 每天按时乖乖地吃饭。 被骂后，总是气嘟嘟的。 对新玩具或游戏不太感兴趣。 不喜欢过家家或捉迷藏。 想出故事情节自己表演，经常把自己所看到的电视剧或童话故事告诉别人。 不教他做新的运动时，绝不想尝试。 可以独自一个人吃饭。 说话时少有动作或反应。 散步时对其他东西不感兴趣，并急急忙忙地走。 思考： 思维的时候到底有没有语言存在呢？ 2、

11、思维语言（内部语言） 争论： 传统方：人的思维离不开各自所掌握的自然语言，并以之为加工的直接对象和媒介。 现代方：自然语言并不能直接进入大脑，因而不可能为其理解加工。 人在思维中所用的只能是一种特殊的形式化语言，在思维后说出与写出的自然语言词句则是人脑将思维语言予以转译的结果。 小结语言的功能交际功能思维功能语言是符号 一、什么是符号？ 符号就是由一定的形式构成的表示一定意义的记号或标记，其作用是指称现实现象。 符号形式意义 二、语言符号 思考：语言符号和一般符号有什么不同？思考：语言符号和一般符号有什么不同？1、语言符号的特点 （1）任意性 名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不

12、宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。（荀子正名） （2）线条性、层次性 （3）稳定性 （4）可变性（发展性） （5）生成性 （开放性） （6）民族性、时代性、模糊性、概括性语言是系统 一、语言是一种结构系统 语音 语义 语法 二、语言的层级体系底层底层（音位、音节）（音位、音节）上层上层语素语素词词交叉处交叉处句子句子音位音位音节音节语素语素词词句子句子十十百百千千万万无限无限v 符号和符号按照一定规则组合起来的符号和符号按照一定规则组合起来的关系就是语言的组合关系。关系就是语言的组合关系。老师老师分析分析课文课文小王小王讲讲 故事故事李明李明写写文章文章我我看看电视电视他他学学英语英

13、语三、语言的组合关系与聚合关系v 在语言的链条上，每个环节上那些能够相互在语言的链条上，每个环节上那些能够相互替换的语言单位有大致相同的语法作用，他替换的语言单位有大致相同的语法作用，他们之间的关系叫做聚合关系。聚合关系专指们之间的关系叫做聚合关系。聚合关系专指那些具有替换关系的语言单位之间的关系。那些具有替换关系的语言单位之间的关系。小王小王 李明李明 我我 他他讲讲写写看看学学故事故事文章文章电视电视英语英语老师老师分析分析课文课文v 语言的组合关系和聚合关系是语言的两种根本语言的组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，是语言系统的纲，把握了这个纲，就基关系，是语言系统的纲，把握了这个纲，就基本上把握了语言系统。本上把握了语言系统。 组合关系组合关系老师老师 分析分析 课文课文小王小王 讲讲