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文档简介

1、.2019年六年制青岛版第五单元测试卷一、算一算。8×6=0×9=0÷6=6×7=5×0=0÷4=4×0=0÷7=6×6=6×9=9×6+5=6×37=5×5+9=4×84=4×4+8=二、下面哪种分法是平均分？是的在下面画“?。三、在里填上“+“-或“×。96=5484=499=096=1584=3299=1800=004=0四、连一连，画一画。1.把这些苹果分到两个盘子里。2.把这些苹果每4个圏一圈。五、填一填。1.圈一圈，填一填。

2、1每个篮子里装2个，需要个篮子。2假如把它们装到6个篮子里，平均每个篮子里装个。2.平均分成2份，每份有个。平均分成3份，每份有个。平均分成6份，每份有个。平均分成9份，每份有个。六、看图列式计算。1.1平均分给5个班，每个班分得盆。_2假设每个班分4盆，能分给个班。_2.把这些花平均放在3个教室里，是把平均分成3份，每个教室放盆。_3.1把南瓜平均装在2个筐里，每筐有个。_2每筐装9个南瓜，需要个筐。_七、解决问题。1.1可以装几篮？_2还剩下几根？_2.用36盆花布置教室。1假如每人搬4盆，需要多少人？_2如今有6名同学，平均每人搬几盆？_单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。3.一本故事书有24页，小伟每天看4页，小娟每天看3页。他们看完这本书时，小伟比小娟少用几天？要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，

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