高二生物必修三知识点归纳总结三篇

1、高二生物必修三知识点归纳总结三篇高二生物必修三是生物课程的重点学习内容，要想学好必修三的知识必须要总结好必修三的知识点。高二生物必修三知识点总结1第一章生命的物质基础1.1 组成生物体的化学元素1. 大量元素（9种），微量元素，主要元素（6种），基本元素2. 哪种元素占细胞组成的比例3. B元素，Fe元素的作用4. 什么是生物界与非生物界的统一性和差异性1.2 组成生物体的化合物1. 构成细胞的化合物有哪6种?无机化合物2种，有机化合物4种2. 哪种化合物占细胞鲜重的比例?哪种化合物占细胞干重的比例?3. 区分自由水和结合水，自由水和结合水的作用分别是什么?注意理解不同种生物含水量不同，同一生

2、物的不同组织和器官含水量也不一样4. 无机盐多以离子状态存在于细胞内。无机盐对生物体有什么作用？当生物体缺少了Mg2+、Fe2+、Ca2+会出现什么样的症状？5. 糖类的作用?组成元素有哪些?糖类可分为单糖、二糖和多糖，分类的依据是什么?6.13页的表格熟记，区分哪些糖是植物所有的，哪些糖是动物具有的7. 脂类的组成元素?分类，以及作用8. 蛋白质的组成元素?蛋白质分子的基本组成单位是什么，其结构通式如何表示，每个基团的中文名称如何书写9. 脱水缩合是氨基酸分子相结合的方式。理解脱水缩合的过程。肽键如何表示?什么叫二肽，多肽?10. 蛋白质的多样性指什么?蛋白质的功能有哪些?11. 有关蛋白质

3、的计算参见练习册12. 核酸是遗传信息的载体，其组成元素有哪些?核酸是一种高分子化合物，其基本组成单位是什么?一个核苷酸包括哪3部分?核酸的分类以及分类依据是什么?13.DNA与RNA的中文全称以及在细胞内的存在部位？实验一：鉴定还原糖、脂肪、蛋白质分别用什么试剂?出现的现象是什么？第二章生命活动的基本单位细胞2.1细胞的结构和功能一. 细胞膜的结构和功能1. 细胞膜的结构组成：两层磷脂分子和一些蛋白质分子，细胞膜表面有糖被（23页图）。糖被的组成及作用？细胞膜的结构特点：细胞膜具有流动性，因为磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的2. 细胞膜的生理特性：对进出细胞的物质具有选择性，是一层选择透过

4、性膜。选择透过性膜定义?3. 小分子物质进出细胞的方式：自由扩散和主动运输（24页图）自由扩散：物质从高浓度低浓度;不耗能;无载体例：甘油，乙醇，苯，H2O,02,CO2等主动运输：物质从低浓度高浓度;耗能;需蛋白分子作载体对于活细胞完成各项生命活动有重要意义4. 大分子物质进出细胞的方式：内吞和外排二. 细胞质的结构和功能1. 细胞质：包括细胞基质和细胞器原生质：包括细胞膜、细胞质、细胞核2.比较22页的图2-2和2-3有什么不同，找出植物细胞和动物特有的结构分别有哪些?能够识别26-29页的彩图，并说出相应细胞器的名称3. 线粒体的结构（26页图2-7）。线粒体有双层膜，含有少量DNA。线

5、粒体是细胞有氧呼吸的场所，含有与有氧呼吸有关的酶;线粒体是细胞内供应能量的动力工厂。线粒体在新陈代谢旺盛的部位含量比较多。4.叶绿体的结构（27页图2-9，30页识图题）。存在于绿色植物叶肉细胞中，具有双层膜，含有少量DNA。叶绿体是光合作用的场所，含有的酶是与光合作用有关的酶。光合作用可以生成淀粉等有机物，因此，叶绿体被称之为养料加工厂和能量转换站。5. 内质网（28页形态图）分粗面（上有核糖体附着）和滑面两种，单层膜的细胞器，膜上有多种酶。内质网与蛋白质、脂类、糖类的合成有关，是蛋白质的运输通道。内质网又被称之为有机物合成的车间。6. 核糖体无膜结构，可分为游离在细胞基质中和固着在内质网上

6、两种类型。核糖体是合成蛋白质的场所，被喻为蛋白质的装配机器。7. 高尔基体（28页形态图）：单层膜，呈扁平囊状。高尔基体与细胞分泌物的形成有关，可对蛋白质进行加工和转运，是蛋白质的加工厂。植物细胞中的高尔基体与细胞壁形成有关。8. 中心体无膜结构，存在于动物细胞和低等植物细胞中。动物细胞中的中心体在有丝_时参与纺锤体的形成。9. 液泡位于成熟的植物细胞中，单层膜，可占整个细胞体积的90%以上。液泡内含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等。10. 溶酶体具有单层膜，含有多种水解酶类。三. 细胞核的结构和功能1. 大多数真核细胞通常有一个细胞核，但哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，有的细胞有多个细胞核。2.

7、细胞核结构（32页图2-15） 核膜：双层膜，膜上有多种酶以及核孔，核孔是细胞核和细胞质物质交换的通道 核仁：细胞有丝过程中，周期性消失和重建;_的间期可清晰看到其形态 染色质：什么叫染色质？其组成成分是什么?存在于细胞周期的什么时期?染色质与染色体是什么关系?（仔细阅读32页讲述染色质的这部分内容）3. 细胞核的功能：它是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。4. 原核细胞与真核细胞的比较（参见课堂笔记）原核细胞代表生物举例：支原体，衣原体，细菌，蓝藻，放线菌病毒无细胞结构，既不属于真核，也不属于原核。2.2 细胞增殖1. 真核细胞_的方式有3种：有丝_，无丝_，

8、减数_2. 明确细胞周期的概念，指的是从一次_完成开始，到下一次_完成为止。其中间期占整个周期的9095%,_期时间相对短很多。3. 无丝_过程中不出现纺锤丝和染色体，不能保证遗传物质的平均分配。例如蛙的红细胞有丝_和减数_一.有丝_：体细胞所采用的_形式1. 有丝_各时期的特征（以植物细胞为例）细胞周期变化特征间期完成DNA复制和相关蛋白合成，DNA含量加倍;出现了姐妹染色单体,但显微镜下观察不到单体的形态期前期两消（核膜、核仁消失）两现（出现纺锤体和染色体）中期着丝点排列在赤道板上，染色体的形态和数目最为清晰后期着丝点分开，一条染色体上的两条姐妹染色单体变成两个染色体，染色体数目加倍。染色

9、体由纺锤丝牵引分向细胞两极末期三现（核膜、核仁重现，细胞板出现，细胞板不断延伸，最终形成子细胞的细胞壁）两消（染色体消失，变成染色质;纺锤体消失）2. 注意区分动、植物细胞有丝_的不同（见课堂笔记）3. 赤道板不是真实存在的结构，它指的是着丝点排列的那个平面;细胞板是真实存在的结构，最终将形成子细胞的细胞壁，高尔基体与细胞壁的形成有关。4. 有丝_特点：亲代细胞经有丝_得到两个子细胞，亲代细胞与子细胞相比，染色体数目、DNA含量完全相同，即它们的遗传物质相同。有丝_保持了物种的稳定性。5. 理解有丝_过程中染色体数目、DNA含量的变化（参见课堂笔记）二.减数_：产生生殖细胞（精子和卵细胞）的细

10、胞_形式1. 减数_中染色体复制一次（发生在减数第一次_的间期），细胞连续_两次，减数_后，新产生的生殖细胞染色体数目比原始生殖细胞减少一半2. 明确同源染色体、联会、四分体等概念3. 主要根据染色体的变化，来区分减数_的两个阶段减数第一次_减数第二次_染色体的行为染色体复制一次;同源染色体出现联会、四分体，非同源染色体自由组合;非姐妹染色单体间发生部分染色体交换的现象无染色体复制;不出现联会、四分体染色体分开减数第一次结束时，同源染色体分开，着丝点无变化着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两个染色体染色体数目2nn,减少一半n2nnDNA含量2n4n2n2nn4. 减数_与有丝_的比较减数

11、_有丝_不同点1.染色体复制一次，细胞连续_两次1.染色体复制一次细胞只_一次2. 同源染色体在减数第一次_时出现联会、四分体、非姐妹染色单体互换等现象2.有同源染色体，但不发生联会3. 一个精原细胞_后形成4个精子或一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体（退化）3.一个体细胞形成2个体细胞4. 子细胞中染色体数目比亲代细胞减少一半4.子细胞中染色体数目与亲代细胞相同相同点1.细胞_过程中均出现纺锤丝2、染色体在细胞_过程中都只复制一次3. 都出现有同源染色体5. 精子和卵细胞形成过程的异同精子的形成卵细胞的形成不同点1个精原细胞可形成4个精细胞;精细胞再经变形作用形成4个精子由于细胞质不均等_

12、;1个卵原细胞只形成1个卵细胞，3个极体逐渐退化消失;无变形作用相同点染色体的行为变化相同：即染色体复制发生在减数第一次_的间期;在减数第一次_中，同源染色体发生联会，非姐妹染色单体交叉互换;减数第一次_结束时，同源染色体分开，染色体数目减半;减数第二次_时着丝点_，姐妹染色单体分开2.3 细胞分化、癌变和衰老1. 了解细胞分化的概念。细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，胚胎时期达到限度2. 了解细胞的全能性（41页上部）。组织培养的理论基础就是细胞的全能性，因为植物细胞含有全套的遗传信息。克隆技术也是建立在细胞全能性之上的，因为动物细胞的细胞核含有保持其物种遗传性的全套遗传物质。3. 细胞

13、癌变是由癌变因子所诱发的：外因：物理致癌因子，化学致癌因子，病毒致癌因子内因：致癌基因被激活，细胞发生癌变4. 衰老细胞的一些特征要了解（42-43页）实验二：观察叶绿体流动时，制作的是临时装片，装片要始终保持有水的状态，以保持细胞的活性。叶绿体是光合的场所，它的移动同光照有关。实验三：观察植物细胞有丝_所选取的材料，是带有分生区的洋葱根尖，因为分生区细胞有丝_旺盛。观察时，先用低倍镜找到分生区细胞，然后再换高倍镜观察。高二生物必修三知识点总结21、(1)感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端(2)向光弯曲的部位在胚芽鞘尖端下部(3)产生生长素的部位在胚芽鞘尖端2、胚芽鞘向光弯曲生长原因：(1) 横向运

14、输(只发生在胚芽鞘尖端)：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输(2) 纵向运输(极性运输)：从形态学上端运到下端，不能倒运(3) 胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧(生长素分布不均，背光面多，向光面少)，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。生长素(温特，琼脂实验)：吲哚乙酸(I高中生物必修三知识点)3、植物激素(赤霉素，细胞_素，脱落酸，乙烯)：由植物体内产生、能从产生部位到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。4、色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。在植物体中生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素的分布：植物体的各个器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部分。5、植物体各个器官对生长素的敏感度不同：茎芽根高二生物必修三知识点总结31. 动物体的各项生命活动常常同时受神经和体液调节，但神经调节仍处于主导地位。2. 免疫系统的组成：免疫器官、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）。3. 免疫系统的功能：防卫、监控和清除。4. 向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢，背光的一侧生长素分布的多，生长的快。5. 植物激素：由植物体内产