幼儿园角色游戏论文_第1页
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幼儿园角色游戏论文摘要：幼儿在幼儿园中处于一个主体地位，因此老师应该尊重幼儿的主体地位，包括尊重幼儿选择游戏主题的自由；尊重幼儿选择玩具的自由；尊重幼儿选择情节的自由；尊重幼儿选择角色的自由以及尊重幼儿讲评游戏的自由。因此，本文以“我”的游戏“我”为核心一一幼儿园开展角色游戏思路构架为题目，对幼儿园的角色游戏进行分析探讨，旨在促使幼儿在游戏中不断发展。关键词：幼儿园角色游戏主体地位所谓的是“我”的游戏“我”为核心，就是指在角色游戏中，幼儿一直处于主体地位，在选择游戏主题、玩具材料、情节、角色以及讲评等过程中，一切都由幼儿根据自己的意愿进行主导。幼儿在角色游戏中，通过自己的想象力和个人的生活经验、亲身感受进行演绎，从而在一定程度上能满足幼儿的需求，促进幼儿的未来发展。从目前来看，在幼儿进行角色游戏的全过程中，要确立幼儿的主体地位就必须要尊重幼儿的意愿，即尊重幼儿选择游戏主题的自由；尊重幼儿选择玩具的自由；尊重幼儿选择情节的自由；尊重幼儿选择角色的自由以及尊重幼儿讲评游戏的自由。只有如此，才能变成真正的“我”的游戏“我”为核心的角色游戏，使幼儿成为游戏的核心。1尊重幼儿选择游戏主题的自由幼儿园开展的角色游戏应该是幼儿自主愿意参加的游戏，角色游戏

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