班主任班级周工作计划

1、班主任班级周工作计划加强后进生管理：面向全体学生，分班级授课，加强对后进生的指导，从关爱学生的角度去理解和关爱学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的发展。在这里，我想和大家分享五篇关于班主任周工作计划的文章，供大家参考。班主任班级周工作计划11 、班级团队活动：至少每两周一次，因少先队活动的程序，包含班级团队主题活动的详细案例。同时要记录在班主任手册上，每学期至少邀请校领导参加一次班组长活动。(带有活动照片)2. 家长学校按时上交“联系卡”:以家访为主，其他方式为辅，每个学生的老师和家长至少每学期联系一次，家长会至少每学期一次，家长辅导资料至少每学期两次。开办家长学校并按时上交材

2、料(针对家长在本班级的辅导材料、计划、总结、教案或辅导材料、考勤记录、家长评价成绩(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会议材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可记录在辅导材料上方预留位置)或反内疚活动照片)3、安全教育记录班主任应对学生进行定期、多样化的安全教育，同时认真填写安全教育记录表并签字。4、班级特色管理工作材料。班主任要积极开展创新教育研究，争创特色班级。班级特色要有可操作性和实效性。班级特征必须事先向政治教育部门报告，由领导小组评定为班级特征。5. 班级文化建设：(1) 制定有特色的班级口号、班级风格、班级培训等。努力营造健康向上的班级文化氛围。落实到具体行动上，培养班级的凝聚

3、力和集体荣誉感。(2) 充分发挥每个学生的创造力，积极参与班级安排，定期更换，让每面墙都能发言，为班级形成良好的物质文化环境。（3）根据本班学生的实际情况，建立健全班级制度，包括班会、奖惩制度、值日生制度等。从而约束学生的言行。班里有交接班记录、作息时间表、作息时间表和健康值日表。（4）建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制，让每个学生都能参与班级管理，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。（5）定期组织丰富多彩的班级活动，培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。（6）建立班级书角，努力扩大班级藏书，调动每个学生的阅读积极性，鼓励学生制作阅读卡片，写好阅读感，让所有学生都能“赏书，享受阅读”。（7

4、）认真指导学生出版板报（每份板报都要有照片，一个月一次）6. 组织填写班主任手册、学生评价质量手册、学籍档案。7. 学生考勤记录、早、下午检查记录和缺勤跟踪记录8. 班主任的业务学习笔记和工作反思（每月不少于2份）9. 班级管理或学生德育管理论文（每学期至少两篇）10 、班级工作计划、总结（学期、学年）11 、特殊学生档案调查本班“留守儿童”、“流动人口子女”、“单亲家庭子女”、“残疾学生”、“有问题学生”等特殊学生的情况，建立档案（包括学生情况登记表、辅导及辅导记录、学生荣誉、优秀作业、闪光点等。）.12 、学生教育管理（根据班级情况和时间安排，适当开展下表中的教育活动。活动要有方案、流程、

5、结果、照片、文字等材料）班主任班级周工作计划2班主任是一个班级的核心。如果校长教周三，组织学生参加学校的拔河比赛，锻炼学生的体质和毅力。周四，开展语文实践活动，做好学生写生词工作，组织背诵古诗活动。星期五。让学生反思一周学习的内容和方法，发表意见。周六，在班干部的帮助下，从上周开始选拔文明学生，准备下周一公布。周日。准备下周班会的主题，制定下周的计划。一、班级基本情况：这个班（一年级30班）有68名学生，其中男生35名，女生33名。经过几周的努力，所有学生的精神面貌都发生了变化，良好的日常行为习惯正在养成。但是好的班和好的班差距还是很大的。虽然已经进入高中，但有些还不够成熟。还有很多男同学学习

6、目的不明确，纪律不严，行为习惯不规范，需要很多班主任去做。二、指导思想：坚持德育为先，以日常行为规范为准则，着眼新的教育理念，大力培养学生的创新精神和实践能力，争取我们班各方面的新突破。三. 本周工作的重点和措施：1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，提高学习能力，激发学生学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学习成绩。针对平时班里部分同学的放松要求，一定要严格要求他们进一步端正学习态度，做到多学多问多看多做，向优秀同学学习，努力提高学习成绩。2. 进行礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，做到文明礼貌、有纪律、卫生。看到老师可以主动打招呼。在公共场合注意形象，不要损害学校和班级的荣誉。3

7、. 班干部要公开、公正、公平，健全班委，互相配合，提高学生自我管理能力。班干部一定要带动全体学生学好每一课，做好一切活动。本周主要工作：1、进一步加强学生课间的经常性活动。2. 根据学校的统一安排，安排好“11”长假期间的学生活动，加强放假前的学生安全、遵纪守法等方面的教育。3. 加强晚自习纪律教育。4. 帮助学生端正学习态度。5. 组织主题班会：“青少年法制教育”。班主任班级周工作计划3（一）生活活动指导生活活动包括吃饭、睡觉、喝水、来公园、离开公园等。它是儿童日常生活的重要组成部分，是培养儿童生活习惯和自理能力的主要途径，也是深入了解社会教育、实践行为、发展认知能力、拓宽知识和经验的好机会

8、。比如吃饭时，不仅可以接触使用餐具，还可以养成不挑食、不留剩菜、饭前饭后洗手的卫生习惯。还可以帮助孩子了解食物和蔬菜，学习营养知识，发展自理能力。生活活动在幼儿园一天的活动时间中占很大比例，不容忽视。很多教育目标在教育生活中无法完全实现。教师要兢兢业业，充分利用生活活动。根据每月的教育目标和建议，确定本周生活活动的指导点，给予有目的、有计划的指导。比如9月份刚入园的小班小朋友，生活指导的重点是认识苗头，熟悉幼儿园，利用生活活动接近每个孩子，建立良好关系，消除分离焦虑；大班生活指导的要点是独立能力、任务意识、规则意识和习惯，通过生活活动照顾弟妹，开展小问号、小帮手等活动。生活活动指导应说明对个别

9、儿童的指导，如对体弱儿童的照顾，对个别儿童的动作和生活的指导在活动区的活动时间内，教师不是直接的组织者和指挥者，而是要学会给予隐性的指导，通过创设环境、提供材料、师生交流、言传身教等方式，彻底了解教育意图。所以老师要根据月度计划确定本周活动区域的指导点。比如大班里，一个动物玩偶屋，一个手术区，一个宠物区等等。成立于九月。第一周重点指导宠物区，一起学习玩耍；第二周，重点指导角色领域，模仿家庭生活，教师参与游戏，建立亲密的师生关系；第三周重点指导作业区域，提供穿衣、紧固、喂食等材料，学习生活技能。班主任班级周工作计划4首先，本周的工作重点1、安全教育（安全第一课）2 、接受心育工作3. 卫生工作4

10、. 安全隐患调查二、安全卫生工作本周的安全教育主题：安全教育、预防野生蘑菇中毒教育1. 班主任和学科老师跟班，做好“收心”的思想工作。2. 指导学生打扫宿舍、教室和清洁区域，督促学生第一次吃第一餐，第一次睡好觉。班主任召开第一次班会，成立班委，要求学生做好第一次练习。3. 严格控制住校生随意进出校园。如果他们必须离开校园，班主任必须在出口单上签字，说明离开学校的原因和返回时间。4. 从这一周开始，每个班都要加强日常纪律，落实学习、卫生、纪律、二操（跑操）、餐厅、宿舍等各项规章制度。有计划地开展教育，培养文明习惯。5. 学生上学放学，尽量不走国道，不吃冷食；做好学生防盗教育工作。贵重物品应交给老

11、师保管。现金应该存入餐卡。学生不允许偷窃。盗窃会被道德教育严肃处理。情节严重的，应当移交公安机关。6. 交通安全：遵守交通规则，环视道路，不在道路上追逐，不乘坐无牌车辆、超载车辆、酒后驾驶车辆，不乘坐两轮车（摩托车）或农用车。7、各班教育学生不要走教学楼、实验楼、宿舍楼下的红线内，加强安全教育。为防止推拉窗等坠物伤人（向右上下楼梯）。8. 金融教育：（1）省钱，避免零食（2）日常开销不能超过每周平均生活费。9. 天气突然变冷，班主任提醒学生注意防寒保暖工作，预防感冒。10. 每天早上各班按规定路线跑步，不允许追逐，推，系鞋带，以防推，摔。11、教育学生不准带控进校园，每天每节课交控到德育部门，

12、并做好记录。12. 每个班级将在教室张贴马蹄中学开学安全第一课宣传材料对学生进行教育，并将主题班会的教学计划提交给德育部。13. 食品安全：加强预防野生蘑菇中毒教育，组织学生学习预防野生菌中毒常识14. 安全隐患：每位班主任应及时调查班级的安全隐患，并向总务处报告。15. 教育学生不要走红线（尤其是七年级新生）16. 卫生工作：彻底打扫室内外卫生，做好清洁工作，将垃圾放入水池。让学生养成讲卫生、爱护环境的好习惯，做好弯腰工作。三、学校日常工作1、每节课做好考勤工作，记好班级事务日志，未到校的学生及时通知家长，并做好记录。2. 了解学生的思想动态，尤其是留守儿童和问题学生，注意细节，认真调查，经

13、常联系家长，齐心协力。3. 晚自习结束后，走读生必须离开校园回家8.每个班要组织“三会”:班会、班干部会、教师会。9、每节课教室规划合理，布置得当，要美观大方。10. 七年级各班第一次晚自习结束后，将班委名单提交给周老师。四. 具体工作安排1、本周内每节课完成教室布置，如学习花园等。2、每节课做好安全第一课教育，有教案，安全知识要贴在墙上，并要求学生有安全意识。3.每节课周二前，将男女生总数、住校学生总数、住校男女生总数、走读学生名单、男女生名单发送至德育部。5. 发展教育主题：卫生、仪容仪表1、按时作息，学习和生活安排合理、规律。2.学生不准留长发、奇发、染发、化妆、留长指甲；着装大方得体整

14、洁，不允许穿拖鞋背心短裤进入校园。3.了解礼仪的基本含义，了解学习礼仪的意义，教给学生一些基本的文明礼仪。4. 加强“三好”教育，即“好习惯、好性格、好成绩”的理想教育。第六，班主任的心班主任班级周工作计划5一、班级风格：团结、勤奋、诚信、创新二、学生现状分析：五年级47名学生，其中男生20名，女生27名。班干部10人，队长1人，中队长1人。学生基础知识和技能差，体质健康，卫生习惯差。总的来说，没有突出的优点，也没有重要的缺点。其次，因为大部分学生来自不同的学校，对学习、卫生、纪律等方面的要求不一致，自控能力差，往往控制不住自己，上课喜欢随便说话或者小动作。很多行为习惯需要进一步培养。三、班主

15、任工作的基本点和采取的措施1、配合各班老师，认真改造困难学生，确保教学任务顺利完成。(1) 及时了解学习情况：准确把握学生对知识的掌握程度，因材施教，重点难点上下功夫，促进全班成绩稳步扎实上升。(2) 加强后进生管理：面向全体学生，分门别类地教学生，加强对后进生的指导，从关心学生、爱护学生的角度去理解和爱护学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们在成长道路上的发展。(3) 家庭教育的结合：时刻与学生家长保持联系，使学校教育和家庭教育有机结合。要用心做好后进生的转化，两头抓，中间促，让全班形成一盘棋，真正成为团结向上的班级。2.注重学生行为习惯的培养，实施素质教育。(1)注重养成教育：学生要养成良好的学习习惯和生活习惯，良好的行为习惯有利于一个人的终身发展。因此，在课堂上进行良好品德的培养教育是非常必要的。根据学生思想的实际情况，并与学校德育密切配合，本学期将从不同方面和角度对学生进行定期培训。重点实施小学生日常行为规范，让学生逐步形成良好的品德、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不至于让一个学生掉队。(2)培训班干部：建议班干部管理班级工作，教给他们工作方法，让他们明确自己的职责，指出自己的优缺点和以后努力的方向，让他们真正成为班主任