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文档简介

1、活动主题一我是校园小主人一、活动目标1、通处研究校园植物、关注校园间题，能在关注自已利同伴生活、学习的空间环境的同时，通过“爱绿护绿行动”“我来献一计”“一起来行动”等专题活动积极融人校园管理,树立“我是校园小主人"的主人翁意识和责任感。2、通过活动中的小组合作、积极交流，提高观察能力、人际交往能力、信息搜集与整理能力、创新设计与动手的实践能力。3、通过活动，能掌握叶贴画、植物书签、植物名片的基本技能和制作方法；通过体验发现问题，策划解决方案，亲历解决问题的过程，了解考察探究类实践活动的一般流程和方法。二、活动准备（一）教师准备1、了解本校校园绿化的品种、规模、植物生长的规律等基本情

2、况，以便应对学生的提问，为学生答疑解难。2、了解爱绿护绿的基本常识，能指导一些技能性的实践活动，如叶贴画、植物名片的制作等。（二）学生准备1、搜集一些植物信息，为制作植物名片做准备。2、收集一些品相较好的落叶、胶水、底板纸等，为制作叶贴画做准备。3、自由组合成课间观察小组，便于随时开展观察活动。第一课时(一)激趣导入1、教师出示特色校园照片2、小组交流。这些地方你熟悉吗?你最喜欢的是哪里?说说理由。3、将学生分成两队进行比赛：夸夸我们的学校。看哪一队胜出，胜出的小队将获得1次优先选择开展活动的资格。(二)夸夸我们的学校1、按小组抽签分队，提出比赛规则。(1) 教师带4位同学组成裁判小组，另请1

3、位学生当记分员，1位同学当主持人。活动时间大概控制在25分钟左右。(2) 每队派1名代表抽签决定先后；(3) 按顺序轮流进行；(4) 不限制答题人选，每人可以多次答题；(5) 不得出现重复答题，每轮有1次纠正机会；(6) 若某题超过30秒未能作答，则该题视作放弃。3、比赛开始，强调要求。不得嘘哗、干扰他人参赛，违规者所在队按次和1分。(三)策划实践活动1、在刚才的比赛中，同学们说出了学较的很多亮点和优点。那么你对学校的其他方面也了解吗?比如，装扮校园环境的绿植。你知道学校大概有多少种植物?每一种植物又有什么特点？作为小主人的你们，又能为创造美丽校园做些什么呢？2、学生活动(1)在小组中交流自己

4、的想法，弄国绕“我们可以做什么”这个话题展开讨论，策划12个活动进行班級交流；（2）形成实践活动内容预设内容：做植拗名片；做落叶书签或叶贴画；成立校园卫生监督岗；参与种植植物行动；开辟校园小农场；做校园环保监督员（四）活动小结今天通过夸夸我的学校，不仅让我们更多地了解了学校，也让我们觉得能在这样的学校读书感到无比地自豪与幸福。同时结合我们的观察，我们也发现了学校存在的一些同题，针对问题，本节课我们还围绕“我们可以做什么”这个话题展开了讨论，策划了一些可行的活动，希望大家在后续的活动中能进一步发挥聪明才智，奉献更多的力量，为建设美好校园出一份力。（五）课后拓展1、认识校园植物，选自已感兴趣的填写在手册表

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