第五课三大改造教学案

1、第五课三大改造教学案一. 教学目标：.知识：农业社会主义改造的形式国家对资本主义工商业的社会主义改造政策三大改造的实质意义和缺点.能力：引导学生分析三大改造的原因实质意义，培养学生综合分析历史问题的能力。.过程与方法用提出问题的方法培养学生用历史的观点分析问题的方法；适当补充课外材料，训练学生提取有效信息，分析历史史实的方法；.情感、态度、价值观：使学生从思想上认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义革命到社会主义革命的转变，是我党在过渡时期实行的一项正确的政策；培养学生互相帮助热爱集体的品德；培养学生实事求是脚踏实地的精神；二. 重点、难点：.重点：三大改造的形式农业手工业：建立生产

2、合作社资本主义工商业：公私合营和全行业的公私合营.难点：三大改造的实质三. 教学方法和手段：.方法：讲解法讲述法读书指导法情景教学法情感教学法.手段：多媒体四. 教学过程.导入：23播放电视剧大宅门中百草厅公私合营的片段。大家有没有看过这部电视剧啊？刚刚老师放给大家看的是电视剧大宅门中公私合营的一段，现在大家把书打开到第页中，看有关北京老字号药店同仁堂的介绍。其实，大宅门中的百草厅的真实就是同仁堂药店。.公私合营：好，我们一直在说公私合营，那么，到底什么叫公私合营呢？公私合营是针对什么来说的呢？。那老师要问了，以前我们学过改造的低级形式，哪位同学能告诉老师啊？。那大家想想看为什么说已经有很大的

3、社会主义性质了啊？虽然这些资本家对企业仍然拥有所有权，但已经不能自由买卖了。那大家想看看，公私合营照字面理解应该是什么啊？就是国家与私人，这里也就是指资本家联合起来经营工商业。原本都是资本家自己独家经营，现在变成与国家合营了。新中国是社会主义社会，对我们国家来说，必须建立社会主义生产关系，所以公私合营对我们国家实现社会主义变革是有好处的。那对资本家有没有好处呢？他们是不是被强迫答应公私合营的呢？现在我们看课题下面框里的文字。请哪位同学起来读一下吧。好，读地很流畅啊！大家看，原本是亏损的厂，设备陈旧，工人没有积极性，但国家投入资本以后，进行改革，效益就好转了。这样，资本家也赚钱，他们又何乐而不为

4、呢对吧？于是，越来越多的民族资本家希望能公私合营。1956年初，出现了全行业的公私合营高潮。那么，什么又叫全行业的公私合营呢？。大家看我们书上第21页最下面一段中提到了赎买。同学们都学过古文啊，“赎”是什么意思啊？就是“交换”对吧？我们这里可以理解成有代价地把剥削阶级的生产资料收归国有。就是赎买。下面大家看一看书上第22页的小字部分，然后思考一下，你们觉得赎买政策是否合理？你们觉得还有什么别的政策更好吗？好了，大家都看好了吧？现在老师给你们分四个小组。分别讨论一个问题，讨论结束后每组派代表发言。现在大家看大屏幕。经过国家资本主义，完成由资本主义到社会主义的改造，这是改造资本主义工商业的必经之路

5、。国家制定一项政策要看得长远，但也必须分步骤慢慢来，不能急。我们同学学习也是一样，必须给自己制定一个长远的目标，但也一定要脚踏实地。.农业、手工业合作化我们这堂课的题目是“三大改造”，那除了资本主义工商业，还有对什么的改造啊？对了，就是农业和手工业了。对农业和手工业是怎样改造的呢？我们以前就学过中国自古以来就是一个以小农经济为主体的自己自足的国家，农民的小农意识都比重。新中国建立以后，经过了土地改革，农民都分到了土地，本来就可以自己养活自己过日子了。为什么党和国家还要进行农业的社会主义改造呢？哪位同学回答啊？对了，农民虽然有土地，但都很穷，没有资金，没有能力去购买农具，也不懂种田的新方法，有了

6、土地仍然过不上好日子。这个时候，党和国家在农村实行了建立生产合作社的政策。先请一位同学读一下书上20页到21页的小字部分。好，大家看看小字部分能说明什么啊？对了，说明了我们建立生产合作社的优越性。有些人说你们先走，我们看看再说；有些人说一伙穷光蛋想办社，没见过鸡毛能上天，最后事实证明了鸡毛真的飞上了天。老师又想问一下了，这又能说明什么啊？说明集体力量大。我们民间有很多俗语和故事都说的这个道理。比如一个巴掌拍不响；三个臭皮匠，胜过诸葛亮；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；我们古代还有个小故事叫做“一根筷子，十根筷子”。讲的是一个老父亲在临终前拿一根筷子给他一个儿子折一折就断了，再拿十根给他折怎么折

7、都折不断。用这个来告诫他要和兄弟团结。再所到现在，大家都知道“温州模式”吧？为什么浙江人在全国各地做生意都能赚钱？因为他们都抱成团。同学们也要明白这个道理，一个人埋头苦干，成绩有限，可是同学们一起互通有无，互帮互助，就会得到更好的效果。学习上如此，生活上也是如此。现在大家看大屏幕啊。这两幅图，一幅是农民申请假如生产合作社，一幅是农业实现合作化后，农民代表想党中央和毛主席报喜。农业建立合作社的优越性越来越明显。1955年，全国掀起农业合作化的高潮。农业的合作化带动了手工业的改造。到了1956年，90%以上的个体手工业者参加到合作社中。大家看这张图表，我们把三大改造的开始，高潮和结束的时间做下总结

8、。1956年底，三大改造基本完成，这个时间大家要记清楚。.三大改造的意义和缺点好了，三大改造讲完了。那么，这个政策的实行有什么意义，是不是还存在一些失误呢？现在大家看大屏幕。意义：实现了从新民主主义到社会主义革命的历史性变革，是社会主义革命取得胜利的重要标志；缺点：中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议中有关材料：“在1955年夏季以后，农业合作化以及对手工业和个体工商业的改造要求过急，工作过粗，改变过快，形式也过于简单划一，以致长期遗留了一些问题，1956年资本主义工商业改造基本完成以后，对一部分原工商业者的使用和处理也不很适当”。.练习：好了课讲完了，现在我们做两道练习。课后“练一练”讨论三大改造在当时推动我国社会发展起什么作用？.总结：这堂课我们主要学习三大改造，即农业手工业资本主义工商业的改造形式，意义和缺点。这种改造的形式是正确的，客观上也起了很大的作用，使刚刚成立新中国落后贫穷的面貌得到了迅速改变。但也存在一定的局限。所以我