六年级下册数学教案运算的意义一北师大_第1页
六年级下册数学教案运算的意义一北师大_第2页
六年级下册数学教案运算的意义一北师大_第3页
六年级下册数学教案运算的意义一北师大_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、. 课 题运算的意义总46课时教学内容 运算的意义一教学目的1、在详细运算和解决简单的实际问题过程中，体会加与减、乘与除法之间的关系。2、在详细解决问题的过程中，能选择适宜的估算方法。教学重点掌握一些探究问题的策略。教学难点真正掌握小数、分数乘除法的意义，能灵敏运用。教学准备多媒体。教学过程老师活动 学生活动补充修订自主尝试：填空：1、两个自然数相除，商是7，余数是8，除数至少是 ，假如除数是14，被除数是 。 2、把315+453=768改写成两道减法算式分别是 和 。 3、把2019-350=1650改写成一道加法算式是 ，一道减法算式是 。 4、估算2793-252吋，先求出2793的近

2、似数 ，252的近似数 ，再把这两个近似数 ，得 。 5、84/7 表示 。 6、在一个乘法算式中，一个因数扩大到原来的8倍，另一个因数缩小到原来的2倍，积 。独立完成 反响交流解决问题： 1甲数除以乙数的商是76，余数是3，现将被除数和除数都扩大到原来的10倍，那么商是多少?余数是多少? 2 15.5与12.75的差乘4.4与1.6的和，积是多少?老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味

3、。 3一个计算器24元，李老师带了1200元，他要买48个够不够？合作交流：在组内订正以上答案。汇报点评：一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。以小组汇报问题的答案和解决过程，重点讲解在商不变的性质里，余数的变化情况。稳固练习：直接写出得数。 138+67= 700-56= 534= 13-0.8= 2.3+5.68= 04.21=拓展延伸：张老师带着5000元钱为班里选购轮船模型。假如购置16艘一样的轮船模型，有多少种购置方案？每种方案分别还剩多少钱？ 小组合作完成，然后汇报问题的答案和解决过程，重点讲解在商不变的性质里，余数的变化情况。独立完成练习题及拓展题。板书设计

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论