【荐】教学工作总结

1、【荐】教学工作总结教学工作总结1 质量是学校生存进展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神，运用以人为本的管理思想，向老师提出了在激励中进步、在互动中提高、在反思中进展和学中思、思中做、做中悟、悟中创的口号。同时坚持教学管理创新化，实行了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，老师的训练教学行为发生了改变，同学综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。 （一）强化创新管理，探究合作策略： 教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到抓骨干、骨干抓责任到人、抓大组、带小组人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发

2、挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促进展，为实现学校办学目标而努力。 1、抓老师队伍建设，从转变训练观念入手： 我们做到： （1）鼓舞老师们学习新课标理念 我校为老师购置了大量的教学和科研书刊，并为每位老师了首都图书馆的借阅证。在学习上我校提倡老师们要：有方案支配、有内容材料、有争论沟通有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上要做到：学讲写展评的有机结合；在提高老师学习效度上，我校赐予老师在学习内容上以详细的指向：结合新课程的学习、结合科研课题讨论的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合同学进展的学习等。我校老师每人都有学习心得体会本，准时记录自己的学习收获和

3、体会。利用每周二校例会的前非常钟，我们都要进行精彩非常钟自我展现活动，老师们就训练教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、阅历、教训或是训练教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进行展现和沟通。以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。另外，对于老师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校老师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围深厚。学习使老师们认清了形势，提高了工作的主动性和主动性，学习使老师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了老师们训练教学工作的质量。 上学年我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展互动式活动方式。语、数、科任三个大组分

4、别进行了专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析，学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科大组组织老师开展复习引路课讨论活动，活动中我们提倡讲课者与听课者公平的沟通和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。 每学期学校组织沟通展现，的确学有成效，老师们对训练观、教学观、质量观、人才观、同学观有了新的熟悉，对同学质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对老师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。 （2）校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深化实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近两年我校注意对老师教学基本功的培训，有方案、分层

5、次、重实效，主动制造条件苦练老师基本功。为争创语文、科任两高校科，我校老师人人参加基本功培训，实行了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干老师的学科带头作用，以学科大组带学科小组，取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。我校要求每位老师在学习区老师基本功考核项目及要求的基础上，找自身弱项，订自训方案，学校予以指导，加强自我培训的针对性。其次，我们发挥学科组的优势，形成老师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。如：语、数、科任各学科分别开展了九次以上学科专项基本功培训。为此，我校还以学科大组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展现活动。在教学基本功的展现中熬炼了技能技巧，提高了专业素

6、养。另外，我们还主动与教研中心联系，聘请各学科专家来校进行指导。 （二）深化课堂教学改革 一年来，学校为了将素养训练落实到实处，坚持训练面对全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面进展的同学，也出现了很多进展有特长的同学，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的同学。 l、学校对毕业班工作能赐予高度重视，连续几年毕业生升学率达100%。没有出任何问题。对其它班级同学注意加强平常管理，因材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成果良好。学校能为残疾儿章制造条件，使他们随班就读，老师们给他们特别的关爱，学校要求每位老师要与一个残疾儿童交伴侣，这项活动开展得很好，受到家长、.的赞扬，使残疾

7、儿童能健康成长。 2、学校注意培育同学全面进展，能够仔细执行课程方案，能够开齐、开足课题，仔细执行新大纲和学科教学文件的精神，主动组织老师学习研读，校长主任仔细做辅导讲座，带头谈学习体会，支配骨干老师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校始终把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有方案、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采纳恰当的学习策略，指导同学进行自学，A级课均达50%以上，合格率为100%。 3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻同学的过重的负担；工作中。始终仔细贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定沙小减负措施。

8、 4、学校注意加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素养训练要求的管理方法，建立了民主开放的管理模式，对老师进行全面的分层次的管理，对同学进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深化课堂，深化老师，深化同学，参与教研，实地考查，新自指导，校长教学干部参与教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。 5、我校领先参加了区、市乃至中心教科所及有关科研课题的讨论，讨论期间，重点培育老师的科研意识，提高老师的科研水平，建立了科研室，组织了科研小组，形成了领导干部人人带一个课题，每位老师人人有子题，科研工作也取得了

9、显著效果，不仅荣获了数篇论文奖和科研先进单位的荣誉称号。培育了一支科研型的老师队伍，我校的科研课题学校生学习策略指导的讨论第一批被区教科所认定为由学校独立担当的区级课题。 6、以科研促教研提高老师教学水平 在教学讨论中，老师们对学习策略的讨论、对影响学校生学习策略的因素进行熟悉，并进行归纳总结。使老师能依据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培育的同学学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；劳动学科中的调查讨论指导策略；综合实践活动学科的课后应用学问指导策略等。创新了多种教学模式：如音乐的在民主原则下的问题争论体验式教学模式、在个性化原则下的选择创作表

10、现的教学模式、在主体化原则下合作互动创新的教学模式；体育学科的启发式和创新式教学模式，英语学科的五步教学法和自主探究式教学模式；劳动学科的六字教学法等10余种教学模式。 7。以反思促提高提高老师教学反思力量 我校在教学管理中注意引导老师以严谨的看法，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以老师反思行为促老师教学水平的提升。开展了教学一课的得与失活动，就是让老师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深化的再思索和再比较。以发觉老师在教学上的胜利与失败，总结出阅历。 8、学校仔细推动教学质量监控工作，并以课堂教学质量评价为切入点

11、，带动其它工作，力求把素养训练，创新训练的思想转化为老师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥同学的主体作用，力争上好每一节课。 对于老师，我们首先强化自我监控变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从老师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现方案性、指导性、开放性、规范性。普听课后，我们准时进行质量检测，依据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行老师质量再分析，召开学科组质量分析会，仔细分析同学共同

12、存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还准时找问题较大的老师谈话进行个别指导。上学区期末考试后，学校针对考试后的问题准时召开了期末质量分析会，促老师的反思，收到了良好的效果。 9。注意整合，提高同学综合素养。 我校依据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，常常是相近学科共同备课、共同研讨。使老师们从新的视角发觉新的问题，产生新的碰撞。 为了培育同学独立阅读力量，在争创学校语文优质学科中，我们组织了全校读书活动，各班紧紧抓住同学读书活动，从强化同学对课本朗读力量的培育到指导同学广泛阅读课外书，做了许多工作。全校同学的阅读主动性被调动起来。召开了各班级同学读书会。同学们表现出极大的参加热

13、忱，他们踊跃登台展现自己，用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。 （三）今后工作思路： 仔细今年区训练工作会议精神，进一步增加质量意识和主动意识，充分熟悉教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，准时有效地改进教学工作。将管理落到实处。 教学工作总结2 时间荏苒，转瞬间来到学期末。回想一学期来，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺

14、当完成教学任务。回想本学期的工作，感觉有优点，更有缺点，现将其总结如下： 一、运用新的训练教学理念，改革课堂教学 从参与新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文训练的新理念，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于同学力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读

15、方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高同学的整体语文素养，注意提高同学的语文实践力量，主动提倡、促进同学主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使同学获得现代.所需要的终身受用的语文力量。 二、运用生动活泼的教学方式，激发同学爱好，焕发课堂活力 基础教学工作进行了以记叙文，写景散文，说明文为主要内容的现代文阅读教学21篇；文言文，诗歌课文教学9篇；作文教学8篇。应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体

16、验，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求知欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我认真讨论训练心理，精准把握同学的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。同学在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和.的大课堂中查找与课文相关的信息，或根据老师布置的思索题，做好预备；开设了课前朗读，每堂课2分钟进行说话

17、训练（以说话为主），形式多样，畅所欲言：讲故事，品美文、聊时事。以增加同学对语文的学习爱好，从而提高同学的语文综合素养，如：听、说、读、辩等。重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩高校生学问面。鼓舞同学采纳各种手段扩大阅读面，增加同学在一切场合学语文用语文的意识，连续采纳读书沟通会形式。进行阅读教学的帮助指导。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究质疑答疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的

18、个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。课堂上布满着流淌的阳完，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪完点，让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、运用先进的教学手段，梳理教学思路，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进

19、展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，为实现提高同学信息素养，开发同学的探究

20、力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个可操作的平台。 教学中，转变过去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将同学从原有的课堂圈子中解放出来，调动同学充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 四、运用扎实多样的训练，培育同学的语文实践力量 授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。训练的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育。同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代

21、，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能够敏捷运用，对同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问板块，实行不同的训练方法：夯实基础字词听写循环放映扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）两天一记；训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练重熏陶感染，重个别辅导，按部就班，亲密联系现实生活与学校组织的各项活动，并且与本教研组织的活动亲密结合，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞放飞思想，大胆发挥。 教学有法，教无定法，从基础

22、入手到提高力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代.所需要的语文实践力量。 反思本学期的工作，感觉到自己做得比较扎实，特殊是在作文指导上，几乎篇篇都进行个别辅导，还不是一个两个，我将作文状况分类整理，一批批将同学的问题整理出来，再将他们的个性问题进行书面指导，口头与书面相结合对同学作文进行又重指导。另外，在讲评作文时，我还专心将众多同学的好作文细致地打印出来，有的是将其中的好段落进行摘录，以表扬与鼓舞为主，大量朗读同学的感性作品，以达到熏陶感染和感召的效果，在我的不断努力下，同学的作

23、文感觉有了较大的进步和提高。 再反思语文教学方面的不足，感觉在落实学问上方法想得不够多，未能让同学在学问学习的时候获得更多的感性体验，只是从理性上进行了分析，而没有注意同学的年龄特征，更没能发掘同学的制造力，这是本学期做法上的一大缺憾。还有就是在课堂教学时，只注意了自己的讨论和学习，而未能很好地借鉴他人的资料，课文中有很多精彩的地方，由于自己水平的限制都未能挖掘出来，不能不说是一大遗憾。今后教学中，不但要仔细钻研教材，更要注意借鉴他人的阅历，否则自己的课堂教学就不会有更大的提高。 最终，我信任，在自己不断学习和总结中，我的教学会越来越臻于成熟，离一个优秀老师的距离会越来越近。 教学工作总结3

24、本学期教学处在.精神的指引下，结合党的群众路途训练实践活动总体要求,根据“为同学全面进展负责，为同学美好人生奠基”的工作理念，踏踏实实抓好每一个详情,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体老师的共同努力下，圆满顺当地完成了本学期的各项工作任务。回顾一学期的工作,现总结如下: 一、 加强队伍建设，提高整体水平 不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领老师专业化成长。在本学期进行了亮点展现课、“阳堂课堂”常态课竞赛等，其中王海霞、王微、周建华等几位老师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新奇，教学环节连接连贯，课堂教学中充分体现了同学的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给同学，起到

25、了引领作用。同时还切实开展了老师素养展现活动，即提高了老师的业务水平，又活跃了学校的教研气氛，又为老师搭建了相互学习、相互促进、相互沟通的展现平台。 二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研方案，明确讨论重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，主动开展评 课沟通，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。 二、加强教学检查，规范教学过程 教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的

26、重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了同学的全面进展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有特地的负责人，每天按时巡察老师进入课堂状况、用法教学器材状况、同学上课纪律状况等等。每月教学处进行不定时检查老师教案、业务笔记、听课笔记及同学作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改看法。教学处与教研组长在业务校长的带领下主动参加听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。 每位老师都能按要求完成听课评课任务。大部分

27、老师听课、评课记录都比较仔细、具体，全部老师都在听课笔记上对授课老师的教学环节进行二+二评价。组织全部老师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，老师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期连续抓好五大环节的实施与管理。合理用法教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。 (1)抓备课。备课是上好课的关键，要求老师依据课程标准，制造性地用法教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教学处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教学处都仔细总结，如实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。 (2)抓上课。上课是教学过程的中

28、心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给同学，提高了课堂效率。 (3)抓作业布置与批改。教学处对各科作业批改状况抽查了四次，大多数同学作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较干净。任课老师批改仔细准时，作业量少而精，每次检查后教学处都针对同学作业中出现的问题，仔细处理，准时让同学辅导改正。 (4)抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对同学的思想训练，加强课后辅导，引导同学加强对学习的责任心。 (5)

29、学业成果的检查与评定。本学期根据教学方案要求有条不紊地进行了期中期末测试。依据各老师上交的卷面分析。教学处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。 2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，同学的智力水平、学习力量存在着差异，再加上同学中留守儿童较多，家长不能与学校共同协作做好同学的训练转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课老师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬鼓舞优先。二是

30、建立学困生帮扶方案，落实补养措施，努力促使全部正常儿童能达到课程标精准立的基本要求。 3、加强学籍管理，仔细做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。 三、开展丰富多彩活动，搭建同学成长平台。 我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的校内活动，不但使同学学到许多相关方面的学问，更重要的是同学从中受到很好的训练。本学期开展形式多样的文体展现活动,培育高雅校内文化。依据校情学情，有序组织开展系列活动:高班级足球赛、“鹤乡是我家”雪作品展现活动、“经典诵读”等系列活动，为同学供应展现风采的平台，丰富同学的校内生活内涵。每次活动达到了“人人参加，人人欢乐，

31、人人有收获”的效果，同学在活动中欢乐成长，每一位同学有了这些经受，不仅没有影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。 四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班老师的要求，同时又赐予支持鼓舞。 (1)加强同学的基础学问的把握。 重视同学的基本功。这些看似简洁的、基础的东西，要及早抓。让同学养成良好的习惯。否则，随便的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班非常重视同学的基本功。 、重视同学的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是非常重要的

32、，特殊是学校毕业班，对所学学问有做系统积累。 、重视同学学问学习后的巩固、改变训练、强化训练。同学学问学过以后，往往由于学问留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的学问点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的学问点，专题进行巩固。做到基本训练，改变训练，强化训练。最终总结出方法，规律。要想方设法给同学留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。 、重视同学建立自己的学问架构。 学问点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让同学去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的学问架构。做老师总是以为什么都讲给同学了，甚至

33、许多题目都是原题讲过的，同学做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依旧会错。缘由就在于没有形成同学自己的学问体系。 、重视同学的做题方法的积累和用法。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。 (2)加强毕业班的思想训练。毕业班成果当然重要，但是一味强调要提高成果，对同学施加学习压力，而忽视对同学的思想训练，那只会适得其反。而相对的，我们注意了解同学的思想动向，处理大事于萌芽状态，加强对同学爱班爱校的集体观念训练，并引导同学把对班对校的喜爱转化为学习动力，为母校争完。 回顾本学期，工作是劳碌的，但是我们教学处的各位成

34、员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在很多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们信任，在今后的日子中，我们肯定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。 五、存在的不足及今后工作思路 不足： 1、教学处工作千头万绪，再加上教学处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能准时完成，但是在质量还需要加强。 2、进一步加强师资培训，特殊是“名师”及青年老师的培训。 3、老师能参加学校和教研组的各项教学讨论活动，但主动性还应进一步提高。 改进措施： 教学工作艰难而庞杂，教学改革任重而道远。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破。在此就下学期

35、的教学工作拟定以下思路： 同学活动： 1、作业展竞赛 2、召开一至六班级亲子运动会 老师活动： 1、“教书育人，为人师表“演讲活动 2、“阳完课堂”老师常态课竞赛 3、老师素养展现 教学工作总结4 逝者如斯，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一年的工作，需要总结的真是太多。这一年，既劳碌，又改善，初出茅庐的我在校领导和同事们的关心下，探究性完成了各方面的工作。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 一、思想工作方面 本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作支配，办事仔细负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。喜爱训练事业，把自己的精力、力量全部用于学校的

36、教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事讨论教学，相互学习，默契协作，团结协作。 作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，通过学习活动，不断改善了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、训练教学方面 训练教学是我们老师工作的首要任务。训练是爱心事业，为培育高素养的下一代。今年我担当初二（3）班班主任，于此同时我还担当初二（3）班和初三（6）班的物理教学工作。由于是夸班级教学，所以备课量略大；还有二（3）班的同学有点散漫，班主任工作也有点繁重自。虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节

37、不同的物理课，但是却使自己更快的再次熟识教材，学问量也飞速增加，并融会贯穿。这对提高教学力量有很大的关心！痛并收获着，欢乐着！我想，这种跨头的独特经受今后很难再有了！ 下半年里，我在教学与班主任工作上都有所熟识，所以在工作上有所轻松。在班级管理和课堂教学中，本年度思想工作总结人仍以培育同学自学力量为主，提高同学的素养为目标。通过训练，让同学深切的感受到拥有学问能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！本人深切的明白，训练不是灌输，而是点燃火焰！班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级管理上想尽一切方法挖掘同学学习的内动

38、力，使每个基层宣扬思想工作同学的潜能都能够得以释放！ 本人始终把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，留意学1习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 今年在上级领导干部大力宣扬教学创新的思想下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地加入到改革的行列中，虽有时还难以转变以自己讲课为主的习惯，但现在渐渐地把课堂还给了同学，自己只做导演。今后本人要努力讨论。多方学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。由于课堂改革，这学期本人开了2节公开课，一节校内理科组观摩课，一节班会

39、公开课。其中班会公开课幻想受到领导干部及老师的全都好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。由于这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论学问开头，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。物理组的老师和校长都特别重视这节课，赐予我莫大的关心，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，详情的处理，时间的支配，他们一路给我提看法和建议，让我感觉不是我一人在开课，体现了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私关心的人！ 三、反思 本学期，通过学校加大对老师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的熟悉，对自己的

40、定位更加明确。仔细实行学校的办学理念，仔细执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素养的提高，调动工作的主动性。做好本职工作，为同学服务，为教学服务。 反思本学年来的工作，也在思考着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思。 2、教研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 过去的一年，再次回眸，一路坎坷，一路泥泞，或许愧对了家人，但

41、收获了阅历，收获了启示，收获了欢乐。在人生的长河里，很多事情将会随着时间的消逝而渐渐忘却，但这种独特的经受和感受却值得我用一生去体验，去回味，我将坚守这份珍贵而又永久的财宝，并将以最大的热忱投入到今后的工作中去，回报那些曾经赐予我无私关心的人。 我也坚信：为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔的我肯定不会辜负同学家长和学校领导的期望。 教学工作总结5 一、创设情境，引特别迹 1、同学们，在电视上见过长城吗？长城给你留下了什么印象？ 2、美国前总统里根在巡游过长城后，曾这样来评价长城：长城是世界上最宏大的奇迹之一，的确令人鼓舞！长城毕竟有着怎样的魅力，在两千年后的这天，仍被人们称为世界历史上最宏大的奇迹

42、之一。这天我们就一齐跟随，走进长城这课，探究其中的神秘。（师板书：长城。生书空。） 二、初读课文，感知奇迹 自读课文，并思索：对长城的评价是什么呢？（用一句话概括）“这样气魄宏伟的工程，在世界历史上是一个宏大的奇迹。”为什么美国前总统里根和都评价长城是“宏大的奇迹”呢？板书：奇迹 三、品读句子，感受奇迹 （一）远景： 师：我们先从远处看长城，同学们看远望长城图，长城哪些地方让我们感到长城是一个“奇迹”呢？对比远望长城图，自读课文第一自然段，画出有关句子或词语，并在旁边批出你的发觉或你的体会。 品析句子1：远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间曲折回旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多

43、里。 生1：我从“远看长城，它像一条长龙”体会到长城很长，龙本身就个性大，长龙就更长了，我从那里感受到长城是个奇迹。 师评价：你能从文中这个形象的比方句中感受到了长城的长，是个奇迹，好！。 预设2：我从“崇山峻岭”这个词语中体会到了建筑长城是个奇迹，由于这么长的长城竟然是建在崇山峻岭上的。 你能从“崇山峻岭”这个词语中入手，感受到长城的建筑是个奇迹，你真会读书！ 预设3：我从“一万三千多里”这个数字中，感受到长城的长，是个奇迹。 你能抓住句子中的这一数字中来形象感受长城的长，你读书真认真，就是透过列数字这一方法将长城的长由抽象不可思议表现形象详细。“一万三千多里”相当于我们200米的操场3万多

44、圈。 我看到同学们为长城这一世界历史奇迹而赞叹的表情， 让我们读出长城的长，长城的奇迹吧！ 同学们有感情地朗读，又一次让我感受到如此万里之长的长城真的是个奇迹！ （二）、此时此刻，我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，来看长城，它的哪些地方又让你感到长城是一个“奇迹”？ 自读课文其次自然段，画出有关句子或词语，并在旁边批出你的发觉或你的体会。 预设1：我从“这一段长城修筑在八达岭上，高大结实，是用巨大的条石和城砖筑成的。”这个句子体会到长城结实，是个奇迹。（假如同学找不到词语的话，进而引导） 个性是哪个词语最能让你体会到长城的结实，是个奇迹？ 预设2“巨大的条石” 是巨大的条石铸造了

45、结实的长城这一世界的历史的建筑奇迹，让它在历经二千多年的风风雨雨之后，仍旧像一条长龙一样矗立在世界东方！ 预设2：我从“长城顶上铺着方砖，非常平整，像很宽的公路，五六匹马能够并行。”这个句子体会到长城顶很宽，是个奇迹。 五六匹马能够并行，一匹马也许有多宽？ 预设3：一匹马也许有一米宽。 一匹马也许有一米宽，五六匹的宽度相当于两辆汽车并排。 如此宽的长城修筑在崇山峻岭间，这真是一个奇迹！ 预设1：能在崇山峻岭中修这么宽的长城，真不简单！ 真不简单，真是个奇迹！奇迹只是表此刻在崇山峻岭中修建了如此宽的长城吗？同学们结合当时人们的劳动工具，再来读读这句话，谈谈你的体会。 预设1：古代劳动人民完全靠是

46、用自己的肩膀、双手，在崇山峻岭中修建了如此宽的长城，太不行思议了，这真是个奇迹。 是啊，没有火车、汽车，没有起重机这些先进的劳动工具，古代劳动人民竟然在崇山峻岭间，用自己的血汗建筑了如此宽的长城，这真是个宏大的奇迹！ 预设4： 我从“城墙外有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的眺望口和射口，供眺望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间能够相互呼应。”这个句子中体会到长城设计好，是个奇迹！ 长城的每一处设计都有它的用途，同学们能借助图画找一找垛子、眺望口、射口、以及城台吗？指名同学上台说 师：如此险峻的山势进行如此奇妙的设计，长城变的易守难攻，这在

47、军事上是一个宏大的奇迹！ 四、感情朗读，升华奇迹： 从同学们的回答中，我一次次体会到了长城是世界历史上宏大奇迹！此时此刻，我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起谁？（古代劳动人民） 你想对古代劳动人民说些什么？ 预设1：古代劳动人民，你们真宏大啊！ 预设2：古代劳动人民，你们用血汗和才智，才凝成着前不见头，后不见尾的万里长城啊！（说得真棒！鼓掌！） 从你们的话语中，我感受到了你们对古代劳动人民的无限赞美之情！从你们的回答中，我感受到了古代劳动人民，在劳动工具极为落后的两千年前，古代劳动人民在崇山峻岭之间建筑如此浩大的工程，真是一个宏大的奇迹啊！ 让我们用读来表达我们对古代

48、劳动人民的赞美之情吧！ 指导朗读第3自然段。 朗读评价：预设1：读得精彩。评价：你读得真棒，读出了对劳动人民的无限赞美！ 预设2：读得一般。评价：你读得很流利，但我只体会到了你对劳动人民的一点赞美！你能读出无限赞美的感情吗？ 下面同学们，我们来接读第三自然段： 师引读：古代劳动人民，你们真宏大啊！那数不清的条石一块就有两三千斤重，在劳动工具极为落后的两千年前，在没有火车、没有汽车、没有起重机的两千多年前，你们靠着 生感情读：很多肩膀很多的手，把一块块的条石，一步一步的抬上这陡峭的山岭！是你们很多的血汗和才智，才凝聚成着前不见头、后不见尾的气魄宏伟的万里长城啊！ 师：这样气魄宏伟、高大结实的工程

49、，在世界历史上是一个 生：宏大的奇迹！ 五、课外延长，拓展奇迹： 本节课，我们一齐走进了长城，感受了它的奇迹，关于长城的故事还有很多，课余你们能够进行搜集，信任在搜集的过程中，你们会了解更多长城的奇迹。 教学工作总结6 本学期，我担当四班级8班数学训练教学工作。在半学期的实际教学中，我根据新课标的要求，结合本班的实际条件和同学的实际状况，全面实施素养训练，努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、同学基本状况 xx班共计人数63人，其中男生有30人，女生有33人，他们都是独生子女，娇气、胆大、活泼、好动，学习基础比较

50、扎实，但学习不用功。纪律较差， 上课爱说话，自我约束力差，六分之一的同学不仔细完成家庭作业。但是也个别同学由于基础太差而无法接受新学问。 二、成果分析 虽然半学期以来本人努力工作，同学勤奋努力学习，但在这次期中考试中成果并不令人满足，平均分72。65，优秀率为34。2%，及格率为83。3%。通过总结使我熟悉到：老师要严格的要求同学遵守纪律，才能制造良好的学习环境。老师只有耐烦的辅导，同学才能取得优异的成果。 三、教学工作方面 1、仔细备课。在集体备课的基础上，我结合教材的内容和同学的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出

51、本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。 2、仔细上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把"学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观"的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。深化钻研教材，沟通新、旧学问间的联系，对学问进行类化，使之有利于学问的迁移，培育同学应用学问敏捷解答问题的力量。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动同学的主动性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过利用设疑创情境，引起同学的奇怪心。教给同学思维的方法，打开解题的思路，使同学在发觉解法中信任了自己的才智，尝到了学的爱好。转变例题的教法，充分利用例题的价值，培育

52、同学敏捷解答数学问题的力量。联系现实生活，让同学们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让同学在探究合作中动手操作，把握方法，体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的同学学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了同学，使同学成了学习的仆人。古人云：“行成于思而毁于随。”只要行动，就有收获；只要回味反思，就有提升进展。只有不断反思，才能找到自身的不足；只有不断反思，才能发觉问题并找到解决问题的方法，从而不断提高训练教学质量。因此教学反思是老师提高业务水平的重要途径，也是老师成长的关键。 3、仔细批改作业。细心设计每一课时的作业，才能尽可能地发挥作业的最佳作用，达到教学的目的。

53、对于同学作业的布置，我本着"因人而异，适中适量"的原则进行合理支配，既要使作业有基础性、针对性、综合性，又要考虑同学的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。作业不能随便，应当结合当天的内容，对内容进行选择，不能单是例题的重复，这样做起来虽说同学大部分会做，但却缺乏敏捷性和思索性，对反应比较快同学来说就没有锻练的机会。家庭作业，中上的同学会自觉找其他题目做，但是中下同学在家就不肯定会这样做。所以对中下层同学课外可以适当加一些基础的练习，每天布置8道计算、解方程为主的家庭作业，加强同学计算力量的培育。同学的每次作业批改准时，仔细并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错

54、率在50%以上的，我仔细作出分析，并进行集体讲评。这样才能达到课堂教学效果。 4、仔细做好后进行转化工作。本班60名同学中，学习中下者将近占三分之一，所以老师要在培优补差上加大力度，侧重抓好中优生，培优拔尖，发挥龙头作用，不放弃学困生，做好学困生转化工作。充分关注学困生，让同学“亲其师，信其道”，优先学困生，是提高数学教学质量的重要保证。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们"开小灶"。首先，我通过和他们主动谈心，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信念；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的学问，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐烦为他们讲解，并用派对的方

55、法，让两个优生帮一个学困生。同时我还对他们的点滴进步准时赐予鼓舞表扬。通过半学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 5、做好单元测试 每单元教学结束后，准时进行测试，准时组织同学批阅基础题，一是减轻老师的负担，二是培育同学力量的同时促使他们相互学习。测试成果准时公布，对成果优异者和进步的同学赐予表扬和鼓舞。并准时讲解测试中出错比较多的题目。完整的学问学下来，难免出现漏洞和欠缺，测试后组织同学再复习，把自己学习中的漏洞和欠缺检查出来后就可以准时补上，达到学问的完整性。每月进行一次百题口算竞赛，主要培育同学的一次性计算力量。 6、做好家访工作。 家

56、长资源是一股不行忽视的力气。本学期开头，本班召开了一次家长会，我与家长共同探讨了家庭训练、家校紧密结合的重要性，为本学期顺当的进行教学奠定了很好的基础。为了孩子的健康成长，我在平常也主动与家长联系，不写家庭作业的同学，总能想方设法取得家长的支持和协作，使同学在家中也能得到相应的关心与督促。 总之，半学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 教学工作总结7 回想一年时间，如白驹过隙。回顾一年工作，感觉非常遗憾，竟然在最终关头没能关心孩子们取得一流成果，惭愧。 回想一年来的工作得失，以期鞭策自己上进。 一、是从事教学工作时间大大缩短，其他业务多了，备课时间明显少了。 本学年除担当五六班语文教学工作外，还兼做语文教研组长，学校新训练试验人，特殊每学期前两个月，会议太多，时常给同学耽搁课，误课多，挺直导致同学思想上对语文学习的不够重视，影响了同学听课效果，教学效果自然差些。教研组活动每周一次，除去各种会议，教研组活动外，备课与检查作业的时间大大削减，影响了自己钻研教材，研读教材，落