新课标下中考散文阅读考查的发展趋势

1、.新课标下中考散文阅读考察的开展趋势注：积累运用：考察与课本相关的字词、背诵、修辞等运用。词语理解：体会词语在详细语境中的意义，理解和把握句子在文中的含义。整体感知：主要包括考察文意理解、信息挑选、文意概括、作品构造思路。内容分析：主要包括文章主旨、作者情感、态度、目的等。作品鉴赏：主要包括语言品味、形象评价、写作手法赏析、体会作用等。阅读方法：主要包括阅读方法、习惯等。探究创新：主要包括探究阅读、质疑批判、联想想象等。独特体会：对阅读材料的个性理解。从2019年与2019年、2019年中考卷散文阅读考察内容分布表见表一、表二来看，散文阅读测试的内容呈现“四稳一减两增的开展趋势。所谓“四稳，指

2、词句理解、整体感知、内容分析、作品鉴赏四方面的内容在题量与分值上保持稳定开展的趋势；“一减指积累运用方面的内容出现的次数减少；“两增是过去甚少出现的阅读方法、探究创新题在题量与分值上有所增加。这种变化趋势完全表达新课标的评价精神及精读评价的内容，值得我们一线老师关注并指导教学。2.考察角度的变化结合各省份语文中考卷散文阅读的题目，各类题型有以下的变化。积累运用题：考察的角度由过去考察学生对语法、修辞、字词、背诵的掌握情况变为考察学生运用语法、修辞的才能。题目形式多融入其它题型中进展考察，如病句修改、根据语境仿写、续写、填空、选择等，题型设计表达情景性与应用性、防止了出现名词术语，考察了学生灵敏

3、运用语文知识解决问题的才能。例11第段中画线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。2分病句：在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。改为：例12阅读第段画线的句子，发挥你的想像，在后面再仿写一个构造相似的句子。2分它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，与。2019年深圳市语文中考题例13请另选一个描写对象如“风或“云等，仿照下面的排比句式写一个句子。雨水砸在水桶上，水声清脆；砸在酱坛子上，声响沉闷；砸在鸡窝上，声音消沉；砸在空地上，溅起水涡，响声哗哗2019年广州市语文中考题这道题三道题分别让了学生运用语法知识修改病句、运用修辞及语法知识仿句及鉴赏句子，从而考察学生语法及

4、修辞方面的知识的掌握情况。题目的设计能从文章详细的语境出发，把相关的根底知识整合起来进展考察，没有孤立的考察某个知识点。强调从运用、表达的角度进展考察，检测学生对语法、修辞的理论才能。文意概括题：文意概括考察学生阅读中挑选、整合信息的才能，及理解、归纳、概括才能。过去常见的题型是概括层意段意或概括记叙文六要素、小说情节等，常把归纳概括与分层、分段结合起来设题。但近年来随着关于作品构造的讨论，特别是新课标强调“阅读是学生个性化的行为，因此固定的划分显得并不科学，划分层次段落的题目逐步退出散文阅读的考察。但是作品的构造思路仍然是散文阅读的一大考点。学生对构造思路的分析虽不要求准确到某句某段，但仍需

5、要把握如写了几件事，事情起因、经过、结果，运用哪些写作顺序等根本的构造思路。因此，文意概括题考察的角度由过去考察对作品归纳、概括的完好性变为考察学生概括方法的运用。题目的题干往往清楚地给出概括的要求，如句式构造、字数要求等。例21文中给你留下深化印象的有哪几件事？这其中包含了“我怎样的情？参照例如填写下面表格，请写出两种4分例如：喜欢看饺子边皮下的指纹对亲情的珍惜之情2019年大连市课改区中考卷例22作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温顺、清新、羞涩的性格特征；把夏雨比作，写出了她的性格特征；把秋雨比作，写出了她的性格特征。2019湖北省黄冈市中考卷这两道题除了综合考察学生挑选、整合、归纳、

6、概括才能外，还间接测试学生“短语类型这项语法知识的掌握情况，表达阅读测试综合性的价值。概括方法的运用这一考察的角度变化传达了：学习利用某种句子构造，进步语言表达的简洁，有助于进步学生概括才能的信息，给学生方法上的引导。表达了新课标下测试的开展性原那么，有利于推进学科教学。作品鉴赏题：新课标指出阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的才能。这里的“欣赏指的就是对作品的鉴赏。它主要考察学生对作品的语言品味、形象评价、写作手法赏析等内容。过去鉴赏题鉴赏的角度多侧重对作品的语言进展赏析，我抽了2019年10份中考散文阅读题，其中7份设置了作品鉴赏题，其中6份是要求对语言进展鉴赏的。但从近三

7、年的中考题来看，作品鉴赏题以自由赏析为主，表达课标对学生个性阅读的尊重，鼓励学生有自己的情感体验。我们可以从以下几题中分析鉴赏题形式的变化。例31批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，参考文章右边的例如和例如，自选一个适宜的角度，为文中两处加上批注。2019年浙江省中考卷例32假设你向你所在的学习小组推荐这篇文章，请就此文的思想内容、构造或语言简要阐述你的推荐理由。不超过40字2019年郴州市课改区中考卷例33请任选一个句子，仔细品味加点词语的妙处。我把叶子揉碎，它是旱死了，而此刻，它的芳香在我的两掌复活。答：他们怎样在满地绿阴里相对坐编那织满了蝉声的吊篮。答

8、：他们的脸我是记不住的，但那不重要，重要的是我记得他们石破天惊的欢呼。答：2019年大连市课改区中考卷例34本文语言很有特色。你最喜欢哪一处句？请找出来并作点分析。2019年盐城市中考卷鉴赏题在形式上出现了有批注题、文章推荐题、多题选做题等，不仅在形式让人耳目一新，更重要是在读书方法上给学生一个良好的引导。与过去的鉴赏题相比，考察的变化在于鉴赏角度选择的自由。赏析的角度可以是语言、人物、情感、观点，即便是品析语言也可以从修辞、词汇、句式构造、语言风格等方面进展赏析，充分表达阅读个性化的特点，让每一位学生都有话可说。开放性题型的变化。开放性试题是现代文阅读考察的重要题型，所占分值较高。它的根本特

9、征是答案不唯一，其优势在于能考察学生个性化的考虑、多角度、多侧面考察学生对作品及生活的理解与感悟，有利于发挥学生的创造性。过去开放性试题多考察学生对作品的感受，而且形式上多以谈体会启发为主，形式单一。如例41作者两次真真切切地感受到的“优雅，都是从老外身上得到的，文章的字里行间似乎有点国人的言行举止不配冠“优雅二字的意识这是“我读这篇文章后的一点想法。当你读完文章后，你的感受如何呢？请根据你的体悟，谈谈你的感想、认识或见解。随意选取一个角度谈，言之成理即可。2019年孝感市中考卷但随着新课程的改革，语文新课标对探究性、创造性阅读的重视，开放性题型的考察角度除作品感受外，还增加了探究创新、阅读方

10、法、名著考察等内容。例42探究与感悟：阅读以下材料并结合上文，谈谈你的体会。不少于40字。材料一：心理学认为，自卑这一种人格元素普遍存在于每一个人的人格中。材料二：自卑的最大敌人就是勇于面对自卑的人。材料三：央视著名主持人白岩松和张越年少时也曾自卑，现今都有豁达自信的主持风格。2019连云港市中考题例43第段开头说“年轻漂亮的好老师，可没有详细描写，请你根据加点词语在下面为白老师写一段描写性的文字。不超过60字2019年眉山市中考题例44将第自然段和朱自清?春?中的一段文字作比较，然后答复以下问题。请分别用一个四字短语概括出两个文段中“雨的特点。从描写角度，比较下面两段文字写雨的异同。2019

11、年广州市中考题例45有人说，母爱如水,父爱如山。读完本文你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友,将推荐语写在下面。要求切合文意,情感真挚,不少于50字。2019年成都市中考题形式上出现了一、看法观点题，如从例42三个不同的材料中看出异同，形成自己的看法。考察学生独立考虑表达观点的才能。二、情景假设题，如例43，考察学生对作品的感受力和表达的得体。三、链接比较题，如例44，打破以文考文范畴，考察学生课内知识的迁移拓展；比较选择，也检测了学生分析判断等综合才能。四、任选角度阐述、鉴赏题如例45。这些开放性题目难度并不大，学生可以根据自己的理解和分析完成。充分考虑到学生的学习、个性差异，提

12、供其一个答题选择的空间，一个展示自己语文素养积累的的时机。3.总体趋势注重考察阅读过程的积累，实际解决问题的才能。语文课程标准评价的目的在于促进学生语文素养的全面开展，测试虽然是一种终结性评价手段，但它也应该在考察的内容与形式上表达学生学习积累的过程。从各类题型考察角度的变化分析中可以发现一个明显的趋势，就是考察的角度都侧重于阅读知识、方法的积累与运用，题目的设计要充分表达学生搜集积累材料数量、阅读的方法、读写用结合、写批注等良好的阅读习惯。通过运用知识解决问题，考察学生知识目的的达成。注重学生的独特体验，更多的题目不设唯一答案。?课?强调“阅读是学生的个性化行为，“应该让学生在主动积极的思维

13、和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和考虑，“要珍视学生的独特感受、体验和理解，这是开放性的思想。因此从05.06年中考阅读题来看，开放性题型的比重有所增加。它的根本特征是答案不唯一，减少或不拟“标准答案，只拟答复要点，减少了标准答案的限制，注重学生理解的差异和个性的差异。自由赏析、探究阅读、作品感受、阅读方法等开放性题目的命制，冲破传统“我出题，你答题的格局，而是“我出范围，你选择答题。鼓励了学生对阅读内容发表自己独特的见解；让学生自由选择自己最喜欢、感受最深的内容加以品味表达。重视知识的迁移拓展。05.06年各省级课程改革实验区散文阅读选文都出自教材之外，但这并不意味可以无视课内文段的教学。按新课标评价的理念，现代文阅读内容的测试应当以学生“前理解以有的知识背景为根底进展考察。因此近年来，中考散文阅读的取材虽出自课外，但题目的设置却与课内知识点的联络更亲密了，更注重课内