作文第七课相似联想思维

1、小桔灯阶梯作文二小桔灯阶梯作文二 游戏指南游戏指南：用嘴吹纸上的一滴墨：用嘴吹纸上的一滴墨水，让它变成一幅画。看看谁的作水，让它变成一幅画。看看谁的作品最美。品最美。滴墨吹画滴墨吹画 同学们看到纸上的墨迹，就联想同学们看到纸上的墨迹，就联想到了生活中某种与之相似或相同的事到了生活中某种与之相似或相同的事物，这种由事物间的相似点而形成的物，这种由事物间的相似点而形成的联想就是联想就是“相似联想思维相似联想思维”。快乐学习吧快乐学习吧松松 树树 战战 士士小绵羊小绵羊 大灰狼大灰狼瀑瀑 布布 银银 河河 白白 云云 黑黑 土土垂垂 柳柳 少少 女女 君君 子子 小小 人人211212导学提纲：导学

2、提纲：轻声读课文，划出好词好句，并思考：文中仅仅轻声读课文，划出好词好句，并思考：文中仅仅是在写蚂蚁吗？请画出中心句。是在写蚂蚁吗？请画出中心句。文中重点写了什么？作者由此联想到了什么？这文中重点写了什么？作者由此联想到了什么？这两者之间有什么联系？请找出过渡句。两者之间有什么联系？请找出过渡句。细读文中画波浪线的句子，说说文中的细节描写细读文中画波浪线的句子，说说文中的细节描写与中心有何关系？与中心有何关系？讨论：文中突出人对生命的渴望了吗？你认为在讨论：文中突出人对生命的渴望了吗？你认为在此还需添加些什么内容才能更好突出中心？此还需添加些什么内容才能更好突出中心？用横线画出用横线画出“我我

3、”的心理描写，说说这些在文中的心理描写，说说这些在文中起什么作用起什么作用?小蚂蚁小蚂蚁注意注意: 抓住联想事物与原事物间的相似点；抓住联想事物与原事物间的相似点；好处：好处：拓宽写作思路，丰富文章内容，提升文拓宽写作思路，丰富文章内容，提升文章主旨。章主旨。小蚂蚁奋力小蚂蚁奋力挣扎出水滩挣扎出水滩忍辱生忍辱生活的人活的人过渡过渡联想到联想到对生命对生命的渴望的渴望揭示中心揭示中心小蚂蚁小蚂蚁（详）（详）（详（详/略？）略？）中心：中心：在逆境中顽强拼搏才能取得成在逆境中顽强拼搏才能取得成功。功。蚕蛹奋力挣扎蚕蛹奋力挣扎联想到联想到在逆境中顽强拼搏的人在逆境中顽强拼搏的人邰丽华邰丽华/刘伟刘伟

4、 同学们有没有类似的经历和感悟呢？同学们有没有类似的经历和感悟呢？敞开心扉畅谈一下吧！敞开心扉畅谈一下吧！插入邰丽华或刘伟的视频插入邰丽华或刘伟的视频过渡过渡 生活是丰富多彩的。生活中，我们在做生活是丰富多彩的。生活中，我们在做某一件事时，只要用心去做、去体会，都某一件事时，只要用心去做、去体会，都会有所收获或启示会有所收获或启示1、我教妹妹写毛笔字，从握笔到点、横，我我教妹妹写毛笔字，从握笔到点、横，我教得很吃力教得很吃力（联想到）（联想到）老师教我们是多么辛苦。老师教我们是多么辛苦。2、 我养动物、植物过程中付出的艰辛我养动物、植物过程中付出的艰辛（联想（联想到）到）父母养我们不易。父母养

5、我们不易。中心：理解了老师，要尊重老师的劳动。中心：理解了老师，要尊重老师的劳动。 由由自然之道自然之道本想救小龟却害了龟群本想救小龟却害了龟群（联想到）（联想到）自己好心办坏事：自己好心办坏事：为蚕破茧为蚕破茧 、喂、喂金鱼吃太多、为小鸡剥壳金鱼吃太多、为小鸡剥壳 平时大家看书、看电视或听故事时，想平时大家看书、看电视或听故事时，想到过自己生活中某些与之相似的情形吗？到过自己生活中某些与之相似的情形吗？读后感读后感由老鹰教小鹰学飞翔由老鹰教小鹰学飞翔（联想到）（联想到）母亲培养母亲培养我们独立自主的能力。我们独立自主的能力。观后感观后感老鹰学飞的视频老鹰学飞的视频1、用今天学到的方法写一篇文

6、题新颖、用今天学到的方法写一篇文题新颖、真实感人、能给人启迪的佳作真实感人、能给人启迪的佳作。1、从、从B书中选取一篇赏析和有习题的书中选取一篇赏析和有习题的文章阅读。文章阅读。课外加油站课外加油站成功的路上成功的路上 当当-不容易不容易 我养我养-我理解了我理解了- 我长大了我长大了 读读-有感有感注意注意: 抓住联想事物与原事物间的相似之处。抓住联想事物与原事物间的相似之处。好处：好处：拓宽写作思路，丰富文章内容，提升文章主旨。拓宽写作思路，丰富文章内容，提升文章主旨。小蚂蚁奋力小蚂蚁奋力挣扎出水滩挣扎出水滩忍辱生忍辱生活的人活的人过渡过渡联想到联想到对生命对生命的渴望的渴望揭示中心揭示中心小蚂蚁小蚂蚁（详）（详）（详（详/略？）