《通吃各种时态之一般现在时》教学设计

1、，般现在时，、教科书分析新课程标准强调要从学生的学习兴趣和生活经验出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言使用水平，复习课也应该遵循这样的原则。本节课的内容是一般现在时的综合复习。如何让学生理解到一般现在时的用法，是本节课的任务。二、教学目标1. 让学生学会准确的使用一般现在时。2. 掌握当主语是三单时实义动词在一般现在时中的变化规则。3. 能综合使用一般现在时完成任务。4. 通过课堂互动与合作学习，增强学习兴趣，培养语言知识交际水平。三、教学重难点理解并掌握一般现在时的用法。四教法和学法通过课堂互动与合作学习，促动每个学生课堂学习积极性，照顾到每

2、个层次的学生，并制止学生在复习课上感到枯燥无味，注重每一个学生，防止两极分化。五教学步骤Step1:出示教学目标。Step2:导入一般现在时学习1. 出示大标题-通吃各种时态，向学生提出问题：什么是时态？让学生带着问题，用英汉两种方式造句，体会英汉翻译方式不同之处，由此引导学生通过观察思考得出时态的本质定义及分类。他天天吃早饭。Hehasbreakfasteveryday.他正在吃早饭。Heishavingbreakfastnow.他早晨吃过早饭。Hehadbreakfastthismorning.他已经吃过早饭了。Hehasalreadyhadbreakfast.英语时态：就是用动词的形式变

3、化来表示不同时间内发生的动作或存有的状态时态分类：简单的三时三态时（Time）:现在，过去，将来态（tense）:一般，完成，实行2. 导入一般现在时三部曲：三部曲：（1）.本质（2）.用法（3）.构成Step3:学习一般现在时三部曲。1. 本质：属于现在一般情况2. 用法（2+2）:（1）.规则（2）.例外（1）规则（2个）现在经常性与习惯性状态Iamateacher.Youarestudents.Shelikeseatingapples.TheyareChinese,theyspeakChinese.Mysisterisshy,butIamoutgoing.现在经常性与习惯性动作a. 我每

4、顿吃三碗米饭。Ihavethreebowlsofriceeverymeal.b. 他一星期回家一次。Hegoeshomeonceaweek.c. 我们经常乘公交车上学。Weoftengotoschoolbybus.d. 汤姆的妈妈每个星期天去购物。Tom'smomgoesshoppingonSundays.观察例句，总结标志词，并实行试题训练。every系列，频率副词，次数（2）例外（2个）客观真理永远用一般现在时Twoandfourissix.Pridegoesbeforeafall.Knowledgeispower.Themoongoesaroundtheearth.思考问题：Ou

5、rteachertoldusthatthemoon(go)aroundtheearth.条件状语和时间状语从句中用一般现在时表示将来。思考问题：IwillgotoswimifI(be)freetomorrow.Shewillcallyouassoonasshe(arrive)inBeijingtomorrow.3. 构成：(1).主+系+表am,is,are主语+be+表语(n.,adj.数词，介词短语等)表状态a. 肯定句：主语+be+表语Iamastudent.Heistwelve.Theyareintheclassroom.b. 否定句：be+notIamnotastudent.Heis

6、nottwelve.Theyarenotintheclassroom.c.般疑问句：be提前Areyouastudent?Ishetwelve?Aretheyintheclassroom?肯定回答：Yes,主语代词+be否定回答：No,主语代词+be+not(2).主+谓+宾do,does如果主语是名词复数和第一人称I、we谓语动词不用做任何变化，即仍然用动词原形表示：肯定句：主语+动词原形+其他否定句：主语+don't+动词原形+其他一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他例(a).Theygotoschoolat7:30everyday.(b) .Theydon'tgotos

7、choolat7:30everyday.(c) .Dotheygotoschoolat7:30everyday主语是第三人称单数时，谓语动词要实行必要的变化。肯定句：主语+动词的第三人称单数+其他否定句：主语+doesn't+动词原形+其他一般疑问句：Does+主语+动词原形+其他肯定回答：Yes，主语+does否定回答：No，主语+doesn't思考问题I. Mike(like)cooking.2. Mike(like)cooking.(否定句)3. Mike(like)cooking?动词三单形式变化规律：一般：直接加Swork-worksplay-plays二般：以s,x

8、,sh,ch,o结尾的加eswash-washesteach-teachesfix-fixesdo-doesgo-goes三般：以辅音加y结尾，变y为i加esstudy-studiesfly-flies四特：have-has试题训练：用所给词的准确形式填空1. Myfather(listen)totheradioeveryday.2. Mike(study)inamiddleschool.3. He(wash)clotheswithhishands.4. Lookattheanimal,it(have)fourlegs.总结三单形式使用规律：不是你，不是我，并且只有一个Step4:一般现在时综

9、合练习。1. youhaveabook?A. DoB.AreC.IsD.Have2. DoesLiLeiliketowatchTV?.A.Yes,helike.B. No,hedoesnC.Yes,hedlike.D.No,helikes.3.Shedoesn'therhomeworkintheafternoon.A.doingB.todoC.doesD.Do4. Dotheyhaveanewcar?Yes,.A.theyareB.theyhaveC. theydon'tD.theydo5. Heoftensupperat6:00intheevening.A.haveB.has

10、C.ishavingD.iseatingStep5:总结本节课所学内容。般现在时二部曲：1. 本质2. 用法3. 构成作业：英语作文一一我的一天Step6:结束语：多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐！祝愿大家都考上理想的学校！个人简介李惠娟本科学历，中学二级老师。2007年毕业于安阳师范学院，英语专业八级。2007年进入漯河市食品职业学院教授大学英语。2008年参加河南省优质课大赛获得一等奖和漯河市一等奖。2019年参加漯河市源汇区招教考试成为了源汇区空冢郭乡初级中学一名英语老师。我积极参加市，区举办的各种活动，并多次获得各种证书。这要感谢学学校领导和同事在我的专业上给予我的巨大协助，使我迅速成长。我喜欢孩子，喜欢每一个学生，我热爱我的工作。我总觉得一堂好的课不是看老师讲得多好，而是学生是否在课堂上感觉到学