【必备】幼儿园教学工作总结范文汇总五篇

1、【必备】幼儿园教学工作总结范文汇总五篇幼儿园教学工作总结 篇1 一、训练教学活动。 二月份我们大班组主要进行了整合主题红红的新年的教学活动，我们采纳班级组集体备课的方式，严把每个活动设计从目标到过程，准时地找出教案设计的不足之处，加以改正，提高教学质量。一切从孩子认知、力量动身，充分拓展幼儿想象空间让孩子在轻松愉悦的氛围中学习。我们班级组老师之间能相互合作、相互提示、相互督促使训练教学工作正常有序的开展。 二、专业理论学习，增加科研意识。 这个月我们进行了关于项目课程的学习，每位老师仔细完成问卷调查，通过认真翻阅图书，查阅网络资料，仔细了解关于项目课程的概念、意义、模式及要求等。后半月，每位老

2、师仔细搜集项目课程的童话剧的绘本，并分析、设计了绘本的网络图等，通过研讨，让各位老师更深一层次的理解了项目课程。 三、做好幼小连接工作 。 本学期是我们大班孩子在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到学校，是人生道路上的又一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入学校后出现疲惫、可怕等状况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和训练两方面同时着手来关心孩子形成过渡。 1.有意识地多向孩子介绍一些学校里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并希望自己做个学校生，从思想上做好入学预备。 2.尝试根据学校的作息制度来生活。课间时间给孩子充分自由活动的空间老师尽量不去干涉孩

3、子。 3.学习自己整理柜子。养成良好的学习习惯，培育自理、独立力量。常常布置简洁的家庭作业，增加幼儿的任务意识。 四、家长工作及日常班级工作 1.班级组开展了正月搓元宵活动。 2.排练改编的踏板操以及带领幼儿学会新操春眠不觉晓。 3.2月17号召开了新学期幼小连接家长会，重点向家长介绍幼儿园幼小连接工作方案以及家长如何引导和培育削减孩子由于在生活上的骤变以及课目的繁重而对孩子入学校产生可怕、恐惊心理缩短入学适应期，为下期家长学校开课做好前期预备工作。 幼儿园教学工作总结 篇2 本学期，是全体干部老师团结奋进的一学期，本学期，是我园课程改革走向深化的一学期，大家付出了汗水，奉献了才智，获得了胜利

4、，首先请让我代表孩子和家长们对全园教职员工表示诚心的感谢！ “没有特色就不能成为名校内”。在巩固和进展“卖点”试验绘画、双语、音乐启蒙特色训练的基础上，我们大胆开设了直排轮特色训练。提前制定了相适应的课程体系，结合主体探究课程，使常规训练更加符合当前幼教改革的要求，起到促进幼儿全面进展的作用，实现特色训练与素养训练紧密结合。 本学期，我们以“完善和落实管理制度，探讨人性化管理”为管理工作改革目标，以“优化园本课程，实现特色训练与素养训练的完善结合”为课程改革目标，多角度、全方面地进行了综合改革。 （一）管理工作完善制度管理，探讨人性化管理 1、培育管理干部。园长助理吴雪霖、班级组长陈惠娟、刘晓

5、榕、林芝都能明确各自职责，勤勤恳恳，任劳任怨，作风正派硬朗，依据工作要求，园部工作部署，做到了主动协作，组织班级部班主任完成常规沟通。最难能珍贵的是，她们都在工作中不断的调整自我，多反思，主动协作，使班级组工作更默契。提高了班级组的战斗力，团体正在走向成熟。 2、完善和落实制度。完善和改进了幼儿一日活动记录表、卫生消毒检查考核制度、岗位明星考核制度以及老师、保育员的岗位考核方法细则。为了敦促落实制度，我们每月定期召开班级组长会议、教工会议。向全园公开1次工作检查记录表及奖惩记录，每月班级组长考核见面。全部制度执行状况都与奖惩制度挂钩，每月考核发放体现“优质优酬”。 3、连续民主管理。（1）定期

6、召开园务委员会议，对幼儿园的投资进展，货币化住房补贴等重大决策实施民主投票。（2）坚持园务公开。利用每月考核分析，向全园公开保教工作检查记录以及考核汇总状况。（3）依据“先民主后集中”的原则，各项评优工作都建立在民意调查的基础上，使评优工作起到“引领正气，激发上进”的效果。 4、抓好对外宣扬。我园的招生工作是重点，为了扩大招生，就必需抓好对外宣扬。详细活动有：搞好家园联系，比如：三八亲子活动、班级组家长代表学期家长会、教学开放日、电话联系、社区家访、定期发放每月教学内容、学校报纸、宣扬栏、幼儿一日活动记录表和家园手册等。在做好常规工作的基础上，本学期的新做法有：（1）家长会组织家长学习课程改革

7、的新理论新做法，家长对新课程改革赐予了充分的理解和协作。（2）开学重新制订家长看法调查表，既征求看法，又作宣扬。（3）大班毕业典礼加强幼小连接。（4）开设“园务公开”宣扬栏，全面展现教改成果。 此外，我们还连续组织了各项在职培训，鼓舞老师们参与学历进修，组织全员教工外出旅游，组织教工消遣活动，使大家加强了沟通，有紧急也有轻松。融洽了教工关系，丰富了团队生活。 （二）保育工作抓常规，求突破 1、培训保育队伍，更新保育观念。现场沟通培训,有针对性地开展了点心食用、被褥整理、门窗擦洗，卫生消毒条例学习学问问答，实践中更加有效、规范。 2、着力培育幼儿的良好习惯。孩子能做的，都尽量培育他们自己的事自己

8、做。 3、将探究精神渗透在保育工作之中。主体探究课程可以渗透到幼儿园的一日活动中，我们的做法有： 制造幼儿参与劳动的条件。据幼儿年龄特点，小中大班都开展了“小值日生”活动。 我园班级幼儿较多，有些地方孩子的生活区域和学习区域都在一起，对孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必需细致周到，熟悉不到位，或一时疏忽，或管理不科学严密，就不行能真正让家长都满足，甚至出现大问题。为此，我们始终在努力，本学期，本园保健室与班主任主动协作，提高了班级幼儿的龋齿填冲率，针对幼儿服药、防近视等专题进行宣扬。家长的防护意识有了明显的提高。全体教工学习了有关清洁、消毒、餐前、餐后管理等条例，提高了工作操作有效性。

9、（三）课程改革优化园本课程，实现素养训练与特色训练的完善结合 双语、音乐启蒙、试验绘画科研课题。我们组成课题讨论小组，审定子课题项目，建立课题资料档案，积累和分析材料等. 处理了主体探究课程的几个关系 合理课程的关系。 针对主教材，合理支配课程，补充主课程的不足。“主体探究课程”要有恰当的预设，敏捷进行探究教学。启动了教材的修订工作。保证了教材质量，避开铺张。开展了同课题不同上法的教学沟通，注意课后的教学反思沟通，观摩市教学公开课录像，送教下乡，组织老师听教研报告会、主动研讨取长补短。 深化探讨试验绘画教学方法。“教学活动化，活动常规化”是我们试验绘画教学方法改革的目标，做好记录，写好分析，做

10、好评价。展现好作品。 本学期，幼儿园的双语训练正常化。成果进一步得到了广阔家长的确定，集体备课中大家集中研讨沟通，把握好教学进度，合理支配复习。 方案与随机的关系。 “主体探究课程”强调“大课程观”，包含 幼儿每天的全部活动和环境，并不是每周几节的探究活动我们在计算活动中、识字教学中、音乐活动中；在户外活动时、进餐时、绘画时任何时候，任何活动都可以体现新课程的特征，为此，我们提出一个新的要求：周方案中的内容可适当调整支配，在进行有目的、有意义的活动中进行课程学习。依据幼儿的爱好，主体探究活动可以敏捷延长或缩短学习时间，户外活动有肯定的弹性时间,但不能影响一日作息秩序。 （三）主体探究课程的管理

11、策略 课程改革的成效在很大程度上取决于老师在训练实施各环节上的责任度，取决于老师主动性和制造性的发挥。主要措施有： 1、改革老师工作程序，增加老师的自主权。 老师在了解当前本班幼儿进展状况的基础上，依据上一阶段训练活动开展的状况，制定下一阶段训练目标，依据训练目标和幼儿实际需要与爱好，老师可以落实或调整训练内容通过实地观摩老师训练实施的状况，依据实际状况给老师执行方案的空间，对老师的工作做出切合实际的评价 老师对方案执行状况进行反思，将训练方案和训练实施的详细效果结合，评价训练方案制定得是否相宜。分析幼儿当前的进展状况和爱好、需要，并以此作为下一活动的依据。 2、改革教学检查与评价。教案允许实

12、际活动与备课内容不同。教学质量检查坚持两个原则：重老师引导，更重幼儿主体，重学习结果，更重学习过程。 教学中，将“在前检查”改为“在后检查”！目的是放手让老师随着训练过程中幼儿出现的新状况准时调整方案。这样，不仅增加了老师制定方案的自主性、针对性，也增加了老师执行方案的敏捷性，使老师心中有训练目标，眼中有孩子。班级组长、园长助理检查督导，发觉问题准时与大家见面，准时修正。 详细做法有： 实施新的评价制度，让老师体验胜利与欢乐。 课程方案在提出理解儿童，敬重儿童的同时，也提出要理解老师，敬重老师，赐予老师肯定的空间，激励老师在促进儿童欢乐成长的过程中自身也应得到欢乐的进展。 在实施新课程方案的过

13、程中，为了促进老师的成长，调整了对 老师的评价标准，遵循敏捷、可变性原则，避开生硬的“一统性”，鼓舞老师的敏捷变通，支持老师的求异思维，对老师工作运用了多角度、多层次的评价方法。多角度：评价老师工作不只评价其对训练方案的完成状况，还要关注幼儿的进展状况，家长对老师工作的看法。多层次：对不同水平的老师实行不同的评价方法，如对新加入的老师和老老师的评价有所区分，即每位老师要在自己的层次水平上接受评价，每一位老师都能获得胜利体验。 开发和物化课改成果，收集优秀教学案例和阅历文章。积累了本年度种教学公开的优秀案例和阅历总结，促进了创新型老师的培育，培育了大家擅长思索的习惯。每个月班级上交一个教学分析案

14、例。组织爱好班老师做好教学心得，使大家在沟通和反思中积累。 开展阅历沟通活动。开展教学观摩活动，这是我园落实学校要求组织“推门课”的详细形式。教研活动要求大家反思课程实施中的不足和遗憾，查找差距。组织教研组长“课程”展现活动。进行送教下乡沟通 搞好幼小连接。在连续发扬以往好阅历好做法的基础上，依据学校段老师的反馈看法，我们特殊留意培育幼儿良好的学习习惯，如：握笔、坐姿、阅读、发问等良好习惯。 重视家长工作，组织开展了班级部家长会、三八亲子活动、春游活动、六一文艺汇报、大班毕业汇报 活动，邀请家长成为活动中的参加者、志愿者，使训练、沟通同步。起到了宣扬、互动，共育的效果。 （四）后勤、财务把好关

15、，做好后勤服务。 在老园舍拆迁中，后勤的老王和吴慧芳不辞辛苦两地奔波，资产清点，整理工作。做好园产园资的登记核查。学期中做好后勤保障供应。点点滴滴，把好关，物尽其用。开学初，由于老校舍拆迁，新校舍储物仓库少，原准备租房，后勤老王在考察后，建议在原车篷上搭建仓库。经济节约，还保证了物资的平安。仔细做好修理纪录，检修工作。确保设施平安。 财务部门依据每月的财务做好各项财务收费工作，做好代办费的结算工作。工作中耐烦，认真。主动做好各项协作工作。为进一步利用现代媒体服务于教学，幼儿园购置了数码相机、摄像机，留下了孩子们活动的现场，再现了老师们教学情景，给大家有效分析训练行为供应了有利的服务。后勤还主动

16、协作临时的顶班代岗工作。 加强了保健室和幼儿食堂管理。保健老师加强了晨间检查。利用晨查时间，亲密家园卫生互动。食堂严把食品平安关，做好消毒、清洗，临时停电时，做好菜谱调整，联系好食品供货商，提早来园上班做好伙食供应。 （五）工作体会清醒熟悉，正视问题 1、如何把握以人为本管理模式中的“情感”与“制度”？ 制度与情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心会松散，制度太严了，会造成恐惊和压抑，把握不好，走极端，都会影响管理质量。今后还要多学习和讨论管理心理学，制造团结和谐的情感环境，尽可能地调动全园教职工的主动性。 2、如何提高幼儿园的保育管理水平？ 保育工作不等于不出事故，不等于卫生洁净，它还包括自

17、理力量、合作力量、行为习惯、个性进展、心理辅导等深层次的内容。今后，我们还要把“保育”当作科研课题，不断提高熟悉水平和操作力量，从思想上和行动上更上一层楼。 3、如何实现园本课程的最佳效果？ 双语训练改革仍需深化讨论，还存在不少问题，比如：教学中的双语的进展还不够平衡。要实现双语训练与素养训练的完善结合，加大直排轮特色建设。 从何入手，切入口是什么，这是值得我们深化讨论的问题。 4、确立忧患意识，增加紧迫感和使命感 在幼儿园办园多样化的背景下，幼儿训练的竞争越来越大，家长的选择多了，要求也高了，假如不加快提高管理水平和服务质量，假如不连续改革创新，坚持“特色求生存，质量求进展”，我们就不行能长

18、足进展。 创业难，守业更难，我们唯有勤勤恳恳，兢兢业业，才能进展和壮大我们。 幼儿园教学工作总结 篇3 反思20xx春学期的工作，我有了较深的熟悉：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间又结束了一个学期的工作，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将20xx春学

19、期工作做如下总结。老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会挺直影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。主动参与园内各项活动。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 一、教学方面 从本园幼儿的实际状况动身，细心支配好每周方案活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。 二、常规训练方面 1、平安是头等大事 先从自我做起，平安是头等大事，要求老师加强平

20、安意识观念，每天在班级里最少一次以上的平安训练和平安学问辅导，并进行平安细化和量化，仔细落实到位，确保儿童的人身平安、饮食平安、嬉戏平安和路上平安，出现问题准时与学校汇报和家长沟通，不得耽搁，杜绝损害事故发生。 2、课堂活动纪律 从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许任凭下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯方面 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周方案活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，

21、加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 三、业务学习方面 我深刻地熟悉到，时代在进展，.在进步，训练教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断改善自己，解剖自己，分析自自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 四、家园沟通方面 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。 通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲密协作。 3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别

22、状况要冷静、有条理地进行沟通。 4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 5、结合每月开展的主题训练活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园训练工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 五、存在不足之处 1、本学期有时候有因自身造成的某些不足,在下学期的工作中力争做到“该完成肯定要完成”。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。 六、今后工作规划 1、主动、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。 2、珍惜教学机会，加高校习力度：一是保持工作热忱，连续加强自身科学文化学问的学习;二是虚心谨慎，连续加高校习

23、的力度。 以上是我20xx本学期的工作总结,不足之处请老板和领导及老师指正。我肯定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力工作，争取更大的进步。 幼儿园教学工作总结 篇4 当夏天酷热的脚步轻轻走来，匆忙茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入学校的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么欢乐，可是时间的消逝就像烟花盛开一样，在漂亮绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。大三班本学期共40名幼儿，其中男小伴侣21名，女小伴侣19名。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的痕

24、迹。 1、主题活动的实施： 大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的爱好，对事物和现象的了解比较主动主动。为此，我和主班何老师依据本班幼儿的年龄特点和实际状况制定了具体的学期方案。另外，依据大班年龄特点，我们在促进幼儿全面进展的基础上，将侧重点放在培育幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的熟悉，培育幼儿的多种爱好上面。我们将训练目标渗透到一日活动的各个环节中去，敏捷的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习。 本学期我们依据幼儿园训练指导纲要，仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析，结合主题探究课程，开展了牙齿咔咔咔、相反国、小工具大妙用、盖房子、再见了，幼儿园、我的

25、数学等六大主题活动。在纲要指导下，我们将新的的训练理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓训练于生活、学习中。在主题酸性大怪物中，结合我班幼儿实际状况，大班幼儿要换牙齿了，养成良好的洗漱习惯是必需的。所以开展了此次科学活动。通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学改变引导幼儿养成良好地卫生习惯。在再见了，幼儿园里，我们绽开了一系列的幼小连接的活动，如：体验做学校生、学校生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动。 2、合理组织活动，丰富幼儿生活： 本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了很多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿走进大自然，去蔬

26、菜地感受春天的气息和家乡的美，激发幼儿喜爱大自然，喜爱美的情感。六一儿童节，孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展现了一个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，我们绽开了一系列的幼小连接的活动，如：体验做学校生、学校生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动。各项活动的开展，既熬炼了幼儿力量，又让孩子们生活得美好快乐。 3、幼儿进展方面： 在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的发觉他们的需要，准时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应仔细的做观看记录，并深化的教学反思，查找好的教学对策。为了更好的了解幼儿的进展状况，我们

27、要学会领悟新纲要的精神注意综合训练资源的开发，让老师、幼儿、家长共同参加训练，共同做好这项工作，本学期我们依据本班幼儿在上学期的进展水平，对幼儿的薄弱环节加强了训练。 （1）在健康方面： 1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观看与指导，主动鼓舞幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐烦的赐予关心，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做。在平常的生活中，我在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户

28、外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。在进餐、体育熬炼等环节多赐予关怀和指导。 2、在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿主动与材料互动。我们利用每天10：30点后的时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有方案地熬炼各种基本动作，.、鳄鱼吃小鱼、螃蟹吃虾、竞赛体操等深受幼儿宠爱。并主动参加幼儿的活动，与幼儿一起追赶奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。 （2）在艺术方面： 纲要中指出：激发情趣，体验审美愉悦和制造的欢乐。体现自我表现和制造的成

29、就感。在主题活动再见了，幼儿园中，我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓舞幼儿主动参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。 （3）在语言方面： 由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能宁静的倾听，经常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，开展了以听说嬉戏为主的语言领域的教学活动。以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都

30、喜爱和老师说。另外，我们选择了幼儿感爱好的语言材料。如生动好玩的故事，琅琅爽口的儿歌，并采纳多种训练手段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事竞赛等幼儿感爱好的活动。本学期，我们班幼儿的语言表达力量有了很大的提高。 （4）在.方面： 每个孩子的身心进展和进展水平都存在差异，所以，我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的训练手段进行训练。有部分年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。本学期我将幼儿的.性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争

31、抢的机会，如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。 （5）在科学方面： 我们鼓舞幼儿能主动主动、较长时间地参与科学活动，大胆地探究四周自然界的事物。对不懂的事物有剧烈的奇怪心，能主动探究四周事物并能发觉、提出问题，寻求答案。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观看、比较和思索。了解了四周生活中的科技产品及其与人们的关系，我们还坚持寓教于乐的原则，把训练的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中，创编了很多好玩的嬉戏。 学习20以内加减法、口算、比较大小等学问，初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互

32、换关系。熟悉了几种常见的立体图形（正方体，长方体，球体，圆柱体），对立体图形的只要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。熟悉时钟。会看整点、半点。会看日历。知道一星期七天的名称及挨次，感受时间间隔的长短。 （6）在阅读方面： 我们依据幼儿的年龄特点和爱好爱好，创设了与每个主题相结合的工作，在工作中有方案有步骤地供应材料，和对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导。我们发觉，在工作中，幼儿自由、自主、自发地进行活动，他们在操作中心情是主动和愉悦的，孩子们能依据自己的爱好爱好选择各个领域，进行工作，这种活动是传统的集体教学所不能取缔和替代的，

33、对幼儿个性进展有重要作用。阅读也是我们的课程之一，在阅读活动中我们也运用了多种活动方式，来让幼儿进行学习阅读，在丰富的活动中，大班的孩子对于阅读的爱好更大了，利用幼儿吃饭前15分钟时间来读课外书培育孩子阅读爱好的西游记，也运用这个方法，通过反复的看着文字认读，幼儿的识字量也有明显的增加。在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达力量和丰富的想象力，使幼儿的阅读水平不断提高。 综上所述，是我们大三班老师在本学期幼儿训练工作上所作的努力。以后，我们将连续学习，不断改进训练方法，提高训练效率，克服工作中存在的不足，为幼儿训练事业作出自己的贡献。 幼儿园教学工作总结 篇5 今年是我园全体教职工团结协作、奋力进

34、取的又一年，在小博士幼儿园的进展历程中，也是令人难忘和值得骄傲的一年。一年来，我园的进展规模不断壮大，保教质量更趋完善，.声誉稳步提高。依据一年来的工作，我仔细核实，总结成果，发觉问题，现将一年的工作总结如下。 一、办园方向和队伍建设 依据我园进展规划和本年度工作方案，我们连续深化贯彻训练方针和幼小连接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面进展为目标，全面实施素养训练，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得进展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。老师们之间切实做到通力协作、勤恳高效，并对各岗位进行详细

35、分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的主动性，发挥其潜能。让其在幼儿园的改革与进展中，主动出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内优秀的老师切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工主动投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理，园内重大事议由教代会或教职工开会共同协商，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓舞他们主动参加幼儿园管理，努力争做幼儿园仆人。此外，我们全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受.监督。 良好的集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们幼儿园中，主动提倡一讲奉献、

36、二讲制造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与沟通。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员主动参与各类进修学习，在专业理论、文化技能、管理水公平方面严格要求自己，不断仔细学习训练管理理论，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革进展的领航人和教职工的贴心人。每周三的下午我们利用下班的时间，进行集体说课，集体备课，这样不仅可以熬炼老师们的综合素养，而且在争论中，在争论中，整体老师的专业理论素养得到提高。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园训练教学改革的前沿阵地，定期深化班级，了解老师训练教学现状，准时将先进的训练理念、教改前沿信息动态传送到每一位老

37、师，主动地进行教学改革，特殊是在课程讨论方面各位老师进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中领先跨出了第一步。 老师是现代训练中最活跃的因素，造就一支高素养的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此通过园内一些优秀老师的事迹和宣扬，关心老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，采纳多种形式鼓舞老师苦练基本功，从基础训练学问的熟识到敏捷运用训练实践，不断提高了老师训练教学力量。我们还要求老师不断更新训练观念，大胆创新，调整学问结构，加强训练技能改革，主动参与各级各类进修。我们还努力创设舞台，有意把青年老师推上公开课讲台，有意把他们放到

38、各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参与教改试验。今年，我园的汪桂香老师参与全市幼儿园老师论文竞赛取得一等奖的好成果。还有今年全市进行的全市幼儿老师说课竞赛。我园的李箐老师设计的好玩的完盘，尹勤老师设计的着火了怎么办，和李娟老师设计的我和四季在同级幼儿园中总分名列前茅。看到老师们的快速成长，我信任幼儿园的进展可以在创奇迹。 二、环境创设 办园至今，我们始终力求给孩子们创设一种良好的训练环境。今年，我们依据幼儿园实际状况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不富裕的状况下，我们先后对操场和舞蹈室进行改造，我们从孩子年龄动身，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，让幼儿园真正成为孩子心中的乐园。此外，我们进一步改善老师办公条件，为办公室安装配置了电脑、打印机，确保老师办公自动化顺当实行。 在努力为幼儿创设良好物质环境的同时，我们也