2022—2023学年小学教育教学工作考核自查总结范文

1、高品质文档20222023学年小学教育教学工作考核自查总结范文 我校在xx-xx学年度，全面贯彻了党的训练方针，全面实施了素养训练，坚持以教学为中心，面对全体学生，优化管理，全面提高了训练教学质量促使学生生动活泼、乐观主动进展，促进了我校训练健康、协调、可持续进展。依据铜教委发xx82号文件要求,就基本要求部分按指标体系作如下总结汇报 1、招生办班管理 我校共有教学班26个学校教学班，中心校20个，飞龙村小6个，新招班级四个，所办班级均根据县局行政主管部门统一要求组织招生，确保了服务范围内应入学适龄少年儿童少年全部免试入学接受义务训练,适龄儿童入学率达到100%；在招收新生时没有组织招生考试和

2、变相的招生考试以及提前违规组织招生；没有招收任何复习学生，也没有擅自招收服务区以外的学生；学校全部班级均衡编班，均衡配备老师,不存在重点班、试验班、特色班等。 2、学籍管理 学校学生异动按规定完善了报批手续，不存在有学生无学籍或有学籍无学生现象，没有迟报和瞒报、虚报行为；严格掌握了班额，一、二班级各班班额均未超过56人，其它只有个别班级达到56人以上,但都均在66人以下。学校按规定要求完善了学籍管理和接收转学生，没有学生流失现象，入学率100%,巩固率达100%，毕业率达100%。 3、严格课程方案 仔细执行校历管理 学校严格根据县局的有关规定开齐了课程，上足了课时，互不挤占，没有随便提高课程

3、难度和随便提前结束新课；学校严格按校历支配训练教学工作，没有随便停课或更改行课时间，没有组织任何学生参与商业性庆典、演出等活动。 4、坚持以教学为中心，各部门齐抓共管 学校有训练教学工作的方案、总结，行政集体每月讨论学校训练教学工作并有记录，学校主要领导和分管教学工作的领导把主要精力放在了抓教学管理上，坚持了兼课、听课、评课、检查教案和学生作业批改以及综合实践活动，有制度，落实好；党政工团和全体教职工都重视、支持、协作抓教学工作，班主任和科任老师以及后勤保障部门作用发挥好。 附:学校xxxx常年度行政成员及教辅人员工作分工一览表: 姓 名 职务 分管工作 联系 班级 联系村小 卢永伦 校长 主

4、持学校支部、行政工作，联系六班级1班 六班级及 六(4班) 刘少辉 副 校长 教学常规管理，试验教学，教研工作指导，政治、业务学习，食品卫生及平安稳定工作等。联系六班级2班 五班级及 六(2)班 飞龙 舒伦洪 副 校长 德育工作管理。负责精神文明（文明示范单位）、体卫（清洁卫生日常管理）、政风、行风建设、教代会，群团组织及校内绿化工作，“校内文化建设示范校”“绿色示范校”建设等。联系六班级3班 四班级及 六(3)班 刘行海 教育 主任 教育处工作，教学教研常规管理，调课，毕业班、学生爱好培育工作，年报、素养目标迎检等工作。联系六班级4班 三班级及 六(2)班 彭永明 办公室主任 办公室工作，帮

5、助支部工作。负责各项工作的督促落实，督导评估迎检、“两基”迎检，“三结合”训练，校务公开工作，远程训练、网络管理，宣扬报道等。 二班级及 六(1)班 喻光烈 后勤玉任 后勤处工作，负责报帐员工作，学校修理、公物管理、排危及学生超市管理等工作。 一班级 孔凤莲 德育主任 德育处工作、团支部书记，负责学校文娱活动的管理、组织指导、幼教工作等。 幼儿班 肖 平 少先队辅导员 少先队大队辅导员、语言文字工作 李纪东 教务员 帮助教育处工作，负责老师连续训练工作、学籍管理、报刊分发等 邹远文 伙食 团长 伙食团工作 彭永强 试验员 电教管理、试验教学管理，远程训练工作 陈光权 教辅 人员 图书管理 雷天

6、才 教辅 人员 文档管理 余大举 教辅 人员 帮助后勤工作，负责票据管理 龙再明 村组长 负责飞龙村小日常工作管理 5、教学常规管理入格到位 学校有明确的教学常规管理制度，学校行政成员有严格的教学常规检查和过程记载,做到了一月一普查,分管联系领导随时下班检查,本期行政领导对一至六班级各班进行了集体视导,并做了准时的分析总结工作；开展了青年老师依据听课检查统计,老师课堂教学合格率达90%以上，没有学生对老师教学的不良反应。 6、教研工作 学校每期均制订了切实可行的教研工作方案，并按方案开展了多次教研活动。学校大力推动训练科研工作，本学年科研课题共有近30个,其中市级在讨论中的有课题1个、在中报中

7、的3个,县级课题在讨论中的2个、在申报中的4个,校级课题20多个正在讨论之中，另有4个市县级课题正在结题或结题，并对优秀科研成果进行了乐观的推广应用，效果良好。 7、重视德育工作 学校有主管德育工作的德育处，成立了德育工作领导小组，在德育工作中学校、家庭、社会亲密结合,本学年度学校集体召开了4次家长会，加强了学校家庭间的勾通沟通；开展了诸如“情系玉树爱心捐款”活动,进行了“爱心在成长”的启动仪式并仔细开展,“庆元旦红歌竞赛”,开展了“阳光少年欢乐六一文艺汇演”等等活动,任课老师充分利用课程内容对学校进行品德训练,聘请了法制副校长每期到校对学生进行专题讲座，总之训练范围涉及到了道德、法制、环境、

8、平安、心理健康、科技、民族团结等等,收到了很好的效果；校内文化建设达到规范化要求；学校组织了“人人是形象，文明礼仪伴我成长”为主题的训练系列实践活动，成交明显；学生思想品德和行为习惯良好，没有任何犯罪现象发生。 8、“减负提质”工作卓有成效 学校仔细执行了规范一般中学校办学和训练教学行为的若干规定的有关规定，严格掌握学生在校训练教学活动时间不超过6小时，严格掌握学生课外作业总量和考试在相关规定之内，一二班级没有家庭作业，其他班级也只是有时有少量的家庭作业，绝大多数作业学生在课堂上就能完成，没有征订任何违反规定的教学用书，未组织学生参与任何不该参与的竞赛活动，没有利用节假日给学生补课；学校建起了

9、班班通，购置了十余台手提电脑，每个办公室都有台式电脑，全部能上网，老师大多数能很好利用现代训练手段教学，很好地利用了远程训练资源，学校老师在训练教学过程中不断改进教学方法和指导学生改进学法，优化教学结构，提高课堂教学质量和效率。 9、面对全体学生。 学校在实施素养训练的过程中，坚持了正确的训练观、人才观和质量观，面对了全体学生，不卑视后进生，通过我们平常观看，期末组织学生坐谈了解,通过家长调查了解,没有体罚或变相体罚学生的现象。 10、特色建设 学校重视学生爱好、特长培育，利用中午或其它活动课时间成立了各种爱好活动小组并开展活动，学校开设篮球、田径、舞蹈、合唱、微机、英语、科技活动等特色课，学在在参与想关项目的竞赛、文体竞赛、科技制作等方面均能获奖，如:县科技模型竞赛5人获奖, 少年儿童阅读大赛150人获奖, 我的祖国正文竞赛16人获奖,县教委组织的田径运动会10人获奖, 今日杂志社举办的现场作文大赛140人获奖, 我是90后读书征文竞赛20人等等,学校还乐观开展各种创先、争优活动，成效果显著。学校的训练教学质量、办学和管理水平均得到了社会很高的评价。 学校在过去一年中，在训练教学方面