【三年级第1册】第2课动动手指玩游戏

1、宣城市第二小学20142015【一】电子教案课题：第2课动动手指玩游戏备课人：马防震备课时间：2014年9月8日教学时间：【2014-09-142014-09-20】备课类型：详备教学目标：1、认识鼠标，了解鼠标的基本结构。2、掌握鼠标的操作方法：指向、单击。3、了解鼠标的正确的操作姿势，知道要爱护鼠标。4、在自主探索及游戏的过程中体验探索的成功感和学习的乐趣。教学重点：1、鼠标的基本操作：指向、单击。2、通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。3、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。教学难点：1、鼠标的单击。2、培养学生协作意识、探究能力及分析归纳能力。教具：多媒

2、体机房电子教室、教学光盘、游戏程序。课时：1课时教学过程：进程教师活动学生活动设计意图前面我们已经认识了电脑，知道它学生观察自己身通过联系实际、学生能有很多好玩的功能，同学们都想玩电边的鼠标。用已有知识，增加电脑对学生脑，今天我们就一起来学习怎么玩电学生通过思考回的亲和力，提咼他们操作电脑脑。答问题。学生通的兴趣。上节课我们是通过鼠标点了开过回忆语文课的知“老鼠过街，人人喊打”始，然后才关机的。那什么是鼠标呢？识来回答问题。的引入，既活跃了课堂气氛，认大家桌子上那个小小的像老鼠样拖着使学生把注意力集中到课堂识长长尾巴的就疋鼠标。上来，又培养了学生爱护电脑鼠教师冋“为什么这个东西叫鼠设备的意识。

3、标标？"的提问“有冋学能说出和老鼠有关导的一些成语吗？"入教师讲“对了，比如说鼠目寸光,还有很多，比如老鼠过街，人人喊打。不过，我们的“老鼠"可不能打，因为我们还要它帮助我们玩电脑呢。下面我们就一起来看看鼠标怎么用。”教师利用配套教学光盘通过屏申/uvm、【人也亠斤配套教学光盘中有详学生观看光盘教鼠幕广播演示鼠标使用，期间教师巡视机学。几名学生上细的关于鼠标握法、鼠标使用标宀、仁Iz-zrr丄宀口力、/rVt.TRFrr来操作，操作完成的动画，为学生模仿提供了模的房并点名几位同学按照光盘要求上来操作。后下面学生在教师具。操教师讲解桌面的大致内容“桌面鼓动下给操作者

4、以课堂中的相互鼓励可作图标、开始菜单、任务栏”，然后通过掌声。学生观看以营造一个良好的教学氛围，演屏幕广播演示通过鼠标定向获取信息、教师演示。使学生乐于沉浸其中，集中了示如何改变任务栏的位置。学生的注意力。鼠教师布置任务“先握住鼠标，然学生进行鼠标初提醒是为了初步培养标后通过任务栏查看现在时间，再移到任级操作练习。相学生相互协作的意识，为以后基务栏其他图标上看看有什么发现。最后互之间进行协作帮要开展的协作探究提供支持。本进行任务位置改变操作。助。教师在演示任务栏位操老师巡视机房，并提醒学生，碰置改变时，可以故意不恢复原作到问题先问旁边同学。状，同时告诉学生，不影响正练常使用。使学生为自己操作可

5、习能遇到的困难做好心理准备，同时“不能恢复没关系”壮了学生的胆。教师纠正错误操作（通过视频展示台示学生看、听为了保障下面教学的顺范）利开展，应及时解决当前存在的问题。教师演示通过开始采单启动学生自主玩游戏打开“扫雷”游戏的过“扫雷游戏”然后让学生自己按照同样程就是鼠标的练习操作过程。全的方法玩游戏（不告诉游戏观则）。在这里不必多讲“游戏”规则。面教师巡视机房而且，即使有些同学不会，他操们会通过求助了解到，锻炼了作他们的协作能力。鼠为了降低难度，这个标“扫雷”游戏只能选择“初级”,避免其他操作的介入。强教师布置比赛任务，让学生自己学生先找到图标，“扫雷”比较简单，学生可化启动“三只小猪”游戏。然

6、后开始比赛以通过它熟练鼠标的性能，但练为了给学生以比赛的严肃性，教“三只小猪”要求学生眼疾手习师可以先让学生找到图标，等到所有同快，对鼠标使用的熟练程度要熟学都找到后，教师退出网络教学系统，求较高，所以安排在“扫雷”练让学生开始比赛。游戏之后进行。操教师公布小组第一名。冋时安慰其小组比赛可以促进学作他学生，以后这样的机会还很多，这次生全身心投入到游戏中去，学不行，不次再来过。生在紧张的游戏比赛中，不知不觉地进行了强化训练，达到了熟练的目的。教师提问“如果鼠标已经到了桌学生思考（一般一般做法不必让小学生子边缘，但桌面上的指针还没有到达目不能回答出）。学理解这个原理，但这个问题在标图标，怎么办？"生根据教师演示樓实际中经常遇到，通过这个讲能教师通过展示台演示鼠标滚轮仿操作。学生模解，基础好的学生进一步掌握力的原理，冋时演示用手指触摸滚轮使鼠仿操作。了电脑的原理，满足他的探究提标指针移动。感，基础弱的学生可以在实际高教师给予学生解决方法。中加以应用，减少学生实际操作中的困难，为自主探索创造条件。而且也培养了学生善于思考、分析的能力。教师问：“今天我们第一次玩电学生回答这里不用传统的教师来脑，大家说，好玩吗？”小结的做