高考英语短文改错常见错误类型汇总

1、选校网高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库高考英语短文改错常见错误类型高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发 现错误类型主要集中在以下方面。（例题保留原题号）1. 动词时态每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时 态为依据。（1）（ 2003全国卷）She liked it very much and reads it to the class. All said the story was.84. read选校网 专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校

2、库选校网高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库（and连接并列谓语）（2）（ 2004江苏卷）At once I apologize and con trolled myself.83. apologized选校网 专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库选校网高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库（3）（ 2004全国卷）（and连接并列谓语）Sometimes, we talked to each other very well in class,. 82. talk（根据sometimes可判断此句为一般现在时）（4）（2005 全国卷 n） I w

3、ill write again and send you the photos we take together. 85. took（把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时）（5）（2005 全国卷I） There are adva ntage for stude nts to work while study ing at school. One of them was that they can earn mon ey. 77. is（从上下文判断，应该是现在时，谓语用 is）（6）（2005 江苏卷）We named him Jack and keep him for about th

4、ree years. 76. kept（and连接并列谓语）2. 名词单复数单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下 文的逻辑关系。（1） （2003 全国卷）Their word were a great encouragement to me. 85. words（是把word改为words还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。）（2）（2004 江苏）that was a dinner we had waited for several mon th. 85. mon ths（several修饰复数名词

5、）（3） （2004 全国卷I）a few min ute on the In ternet.77. minu tes（a few修饰复数名词）（4）（2005 全国卷 n） But one and a half year later. 79. years（one and a half意思为一年半，故判断此处year应为复数形式）（5）（2005 全国卷I） There are adva ntage for stude nts to work. 76. adva ntages（从there are判断应该用名词复数）3. 句子结构句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方

6、面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。（1）（2004 全国卷）I won ' t be able to meet you at the airport although I have classes in the afternoon. 78. because/as （复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）（2）（2004 全国卷 n） I don' t know that they don ' t like to talk with me. 81

7、. why（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）（3）（2005 全国卷I） For the most part, stude nts work ing to earn money for their own use. 78. work（缺谓语动词）（4）（2005 全国卷I） Earning their own money allow them to spe nd on anything if they like. 79. allows（主语是动名词短语Earning their own money，谓语应该用单数）（5）（ 2005 江苏卷） But the most wonderfu

8、l thing about Jack were his musical ability. 84. was（主语是第三人称单数）4. 赘述高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或 造成逻辑上的重复。（1）（ 2003 全国卷 80） I followed her advice and should put down 100 words or so each day. 80. should（并列谓语，should多余）（2）（ 2004 全国卷）Can you tell me about what I should do? 85. abou

9、t（tell sb about/of sth 或 tell sb 接从句）（3）（ 2004 重庆卷）I had to look up to the same word many times, . 78. to（look up a word 查字典）（4）（ 2005 全国卷I） Some stude nts may also to save up for their college or future use. 84. to（情态动词may后接动词原形）（5） （ 2005 江苏卷）But for the most wonderful thing about Jack was his mus

10、ical ability. 83. for（but是连词for是介词，不能并列）5. 固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。（1）（2003 全国卷 81） Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was . 81. talking（enjoy doing为固定短语）（2）（2004 全国卷I） I am sure they will laugh to me and see me as a fool. 79. at（laugh at s

11、b.固定短语）（3）（2004 浙江卷）from friendscan all provide you for stamps from all over the world. 82. with（provide . with 为固定短语）（4）（2005 全国卷 n） I am writing to thank you with your kind help. 76. for（tha nk sb for sth）（5） （2005 全国卷I）or for permissi on to do things by mon ey . 83. with（with money ）6. 冠词英语中冠词只有三

12、个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。（1）（2004 全国卷川）I will have to decide what I want to do over a weekend. 77. the（根据句义是特指这个周末）（2）（2004 江苏卷）When I was A boy, . 76. A a（我是一个男孩，应用不定冠词a.）（3）（2004 辽宁卷）This was my first visit to a English family. 78. an（English开头字母是元音，应

13、该用 an）（4）（2004 重庆卷）I started writing down words from A books that I read. 82. A the（名词后由从句修饰时，应使用定冠词）（5）（2005 全国卷 n） I hope you ' ve had A pleasant journey home and will come to China 83. A a7. 代词代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。（1）（2004 浙江卷）And every year more and more people start a stamp col

14、lect ion of your own . 78. their（指代对象应一致）（2） （ 2004 湖北卷） You have to be friends with your pupils and take good care of him. 83. them（pupils是复数,后应该用替代复数名词的代词。（3）（2005 全国卷I） Some stude nts may also save up for our college or future use. 85. their（指代对象应一致）（4）（2005 江苏卷）We often play a trick on himself.

15、79. him（play a trick on sb）8. 连词及与并置问题连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连接的前后两部分结构是否等同。这两点是解答连词及其相关 问题的关键所在。（1）（ 2004 江苏卷）My grandma was the best cook in the world but could make the most delicious dishes. 79. and（从句意可知，此处表并列关系，应用an d）（2）（2004 全国卷W） My class will be over by then or I will pick you up there. 82.

16、 and（并列关系，“于是、同时、然后”等意思）（3）（2004 全国卷 n） I would describe myself as shy and quietly. 77. quiet（连接的词性应一致9. 易混淆的词或词组易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，也包括外形相似、意义有别的词组。易混淆词或词组的辨 析也是高考改错题中不容忽视的部分。（1）（2004 全国卷I） Fi ndi ng in formation on the Net is easily. （be easy非常容易，（2）（2004福建卷）（副词做状语）（3）（2003全国卷）（在陈述句中一般用（4）（200

17、4重庆卷）（作定语应用形容词）形容词做表语)She called 119 immediate. 84. immediately83. easyI always thought i n Chin ese and tried to tran slate anything into En glish. 78. everyth ing everyth ing).but I had terribly problems memorizing them. 77. terrible选校网 专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库选校网高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库7、形容词、副词

18、的混用及其比较等级的误用。 特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词 省略不当；自身比较；修饰语的误用；than连接的两个比较对象不一致或不平行。（5）（2005 全国卷 n） My pronunciation was terribly. 78.terrible（系动词后用形容词作表语）以上错误类型的划分不一定很科学，但至少能为考生解答高考英语改错题提供思考方法。一旦考生认清了高考英 语改错题的特点、解题方法以及错误类型，解题时就不会盲目从事，而能做到有的放矢。短文改错题常见的错误类型1、冠词的多用、少用、混用。2、名词的数与格的误用。3、主谓不一致的错误。学生往往容易忽视定语从句中强调句型中

19、的主谓一致性。4、代词的指代不一致的错误。代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。代词的人称可分为第一二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性 分为阳性、阴性和中性。5、动词的时态、语态和语气的误用。多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句 的时态一致。6、 非谓语动词的误用。非谓语动词的难点主要体现在V ing形式和过去分词的用法区别、V ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、副词、介词短语、动词或全句。形

20、容词和副词比较等级的误用现象：8、关联词语的误用。关联词分并列连词and, but, or, so, when等，从属连词一一各种从句的引导词。关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。短文改错题惯用的命题手法是：and, but, or, so等之间的混用；because与so并用；although与but并用；why 与because并用；come与go混用；here与there混用。9、平行结构的误用。平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联 的内容。平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。在平行

21、结构中常用 的并列连词 有and, but， or, than等。10、 成分的多与少一一多一词或少一词。多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。在短文改错中常出现repeat back，serve for等错误。这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确造成的。11、固定搭配、习惯用法和介词的误用。短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法常常多用、少用或误用其中的介 词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。短文改错题常见的错误类型剖析1、多词 多冠词。I caught a sigh of my English in the crowd

22、。析sight是不可数名词，且cath sight of是固定搭配，意为"看 见”。故应去掉a。 多介词。We practice for three times every week。此例中是作时间状语的名词短语多了介词，故应去掉for 固定搭配中多词。I was used to watch it。此 例属于used to do与be used to两个固定搭配的误用，据句意应去 was。即"过去常常”之意。 行文逻辑上多词。First，let me tell you something more about myself .由first可知是刚刚开始向别人讲述自己的事情，

23、故只能说 something,而不要加 more. 词义重复。 I' ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意为 "整个周末”，再 加上all ,词义重复。故去 all. 出现冗言现象。 Today I visited the Smiths _my first time visit to an American family . 本句中 first 修饰 visit ,vsit 此处为名词，意为"我的第一次访问”，time多余。2、缺词 名词前缺限

24、定词。The day before the speech con test En glish teacher talked to me .根据上下文分析，此处En glishteacher是有所指的，指的是“我的”英语教师，故应English teacher前加上my ,表达一个更确切的概念。 缺动词不定式符号to. I' d like very much come but I have an exam in ati on on Mon day morni ng .would like后面不能直接加动词，需to,构成固定搭配 would like to do something,意为&

25、quot;想做某事”。 缺系动词。 What your favorite sport ?本句缺谓语动词，应在What后面加is .短文改错的解题步骤1、通读短文，把握文意。快速阅读短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的错误，切忌拿到短文提笔就改 。2、依据句意和语法逐句判断。错误是按行设置的，但找错不是以行为单位寻找，必须依据句意和语法分析，逐句或跨行寻找错误。3、先易后难，逐类排查。先找出比较明显的错误，逐步缩小错误的范围。十行之中有一行是正确的。4、利用行文逻辑，突破改错难点。有些行文逻辑错误，从词法、句法的角度看是正确的，但是通过上下文的逻辑分析就 会发现是错误的。5、复读短文，检查

26、答案，注意行文逻辑关系的正确合理。6、严格按照试题要求答题，万万不能随心所欲解题。短文改错的解题技巧1、利用排除法进行短文改错，所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下，行 不离句，句不离文，将句子分成若干语段，逐一排除，使错误缩小到最小范围。再根据基础知识进行扩散性思考，从 而快速找到答案。2、 发现有平行结构，就要检查是否有用词不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡错误。如：She was eating hersandwich and drank her milk at the table when I arrived . 此句中并列的平行结构是两个语法上相同的谓

27、语，故应把drank改drinking.3、 发现有比较结构，就要检查是否有形容词、副词的比较级，比较的对象等方面的错误。女如： In some places you canborrow many books as you want,根据上下文不难发现该句含“as,as”结构的句子，所以应在many前加上 as4、 发现有转折、因果、对比等结构时，就要检查是否有行文逻辑方面的错误。女口： His company publishes books andhe buys books all over the world .按行文逻辑，应把 buys 改 sells.又如：I like singing

28、 ,my brother likes dancing .英语中两个 分句之间不能仅仅用逗号，而要用合适的连词连接。故以上两个分句之间要加上连词while表示对比。5、 发现句子有多重结构，就要检查是否有时态、语态、连词或成分短缺等错误。如:He wrote to me immediately as soon as he got there该句犯了连词重复使用的错误，应去掉 immediately.6、 发现有特殊疑问句结构，就要检查是否有疑问词使用不当的错误。如如： -How many was the price of your car ?-Ibought the car at cheap p

29、rice ,only S2,000.英语中问价格时，可用 what price 或 how much 提问。回答时常用 high price low price .所以应把句子中的How many改为 What ,把答句中cheap改为low.7、 发现有名词和代词时，就要检查是否有数、所有格或指代不一致的错误。如: Some people read the books or watchTV, while others have sports .去掉 books 前的 the ,books 在此表示泛指。8、 发现有固定短语时，就要检查副词、介词、冠词是否使用错误。如口： Suddenly I

30、 caught a sight of my English teacherin the crowd .caught sight of (看见)是固定词组，所以要去掉a.9、 发现并列主语、从句、不定代词、集合名词、非谓语动词、时间、金钱等作主语，together with, as well as等引导的成份修饰主语时，就要检查是否有主谓不一致的错误。如口： Playing football not only makes us grow tall and strong butalso give us a sense of fair play and team spirit .but also 后

31、面的分句的主语也是playing football,其谓语动词应当用单数，故give 应改为 gives .10、 发现有特殊动词结构时， 就要检查其特殊用法是否正确。 如口： He made me to post a letter for him .英语中的感官 动词see; look at ;watch ; notice; observe ; hear; listen to 等，使役动词 let ;make ; have 等后面所跟的复合宾语中， 如果由 不定式的短语作宾语补足语，不定式须省去to.故应去掉句中的to.11、 发现有非谓语动词作状语、 表语或定语时，就要检查是否有非谓语动词

32、和逻辑主语不一致的错误。如口； The box is too heavy for the little boy to carry it .该句型中不定式 to carry逻辑上的宾语就是句子中的主语， 所以句中的it是多余， 应去掉。短文改错题中动词错误的解题思路1、 如果该动词在句中作谓语，可考虑其时时态和语态。如：Anyone may borrow books ,and it cost noth ing to borrow them (cost-costs)如口:Books may be keep for two weeks (keep kept )2、 如果该动词不作谓语，可试着改成非谓

33、语动词形式。如：I look forward to hear from you soon .(hearheari ng )如口:play football not only makes us grow up tall and strong but also (playplay ing )短文改错的考点分析短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题。它主要检测考生对词法、句法和语篇中的行为逻辑等的把握。1、词法：主要涉及名词的单复数；人称代词的性、数、格；不定代词和连接代词的用法；动词的时态和语态；情 态动词和非谓语动词的用法；定冠词不定冠词的用法；并列连词和从属连词的看法；介词的搭配；形容词和

34、副词的区 别及其比较级和最高级的用法；词语的固定搭配和习惯用法等。2、句法：各类从句的连接；主谓一致；省略与替代；否定句型；强调句型；句子结构的连贯性、完整性等。3、语篇：短文时态的前后呼应、代词的前后一致、逻辑的前后顺应等。短文改错中错词的误用1、 名词单复数误用。She said that she and my schoolmate all wished me success.根据句意分析,schoolmate 应改为复 数形式。2、 非谓语动词误用。I was ofte n a little tired after a day ' s work and watch TV dema

35、 nds very little effort .根据句意分析， and连接两个不同的事情，故watch应以动名词 watching作主语。3、 连词误用。It looks as if my pare nts treat ,me as a visitor and a guest !分析后各知。本句话意思为"看起来我的父 母亲把我当成了 visitor或gust 了。"二者为选择关系，而非并列关系，故应将 and改为or.4、 关系代词与关系副词误用。I live in Beiji ng, where is the capital of Chi na.此句后一部分是非限制性定

36、语从句，应 用关系代词which作主语。5、 限定词误用。We may be one family and live un der a same roof .same 意为"同样的”，前面应加定冠词 the，而不 是a。6、 词义辨析误用。They did not want me to do my work at family .family 侧重指"家庭这个结构或家里人”，而home则侧重指“家庭的所在地”。因此"在家里”应用at home.短文改错中“一致性”问题1、主谓一致2、时态与语态的一致3、代词先后指代一致4、名词数的一致5、平行结构中的一致6、全文写

37、作逻辑语义一致选校网 专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库选校网高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库高考英语短文改错解题指导以往，短文改错题是高考英语全国试卷和绝大多数单独命题省市试卷的基本题型。由于其综合了对于高中生英语 语法、阅读和写作能力的综合考察，所以一直以来都是学生们颇感棘手的难题。我们认为，经过合理的指导和科学的 训练，学生们完全可以熟悉其核心的命题思路和解题技巧，从而取得理想的成绩。一、高考英语改错题的命题特点分析从上个世纪九十年代开始出现以来，高考短文改错题的考察方式基本已经稳定下来，其设疑方式不外乎：无错(1处)、多词或少词(3到4处)以及错词(5

38、-6处)。而且，没有单词拼写、标点符号或词序错误，只涉及语法、习惯 表达和语义逻辑层面。三、高考英语改错题的常见错误类型根据对近十年全部高考改错题的统计分析，我们认为，短文改错题所涉及到的高频考点，恰好也是中学生在写作 中经常出现的错误。我们希望考生能够参考我们所总结的常见错误类型，在练习改错题的时候学会对应和归纳，这样 才能够提高对错误的嗅觉力和敏感度。这些错误类型主要为：1、动词的时态和语态2、句子结构和句子完整性3、名词单复数及主谓一致问题4、上下文语意和指代5、介词6、固定(习惯)用法7、词性8、冠词9、连词和从句引导词10、动词不定式四、实例分析接下来，我们以考题为例，分析短文改错题

39、的具体解题流程。1) There are advantage for students to work while2) studying at school. One of them was that3) they can earn money. For the most part,4) students working to earn money for their own5) use. Earning their own money allow them6) to spend on anything as if they please.7) They would have to ask t

40、heir parents for8) money or for permission to do things by9) the money. Some students may also to save10) up for our college or future use.通过阅读全文，我们发现:选校网 专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库选校网高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库1、这是一篇议论文，探讨学生是否应该打工。主体时态是现在时。第2）小题的局部时态和主体时态发生冲突,而且经过进一步判断，属于时态错误。2、 文章的第一句是这篇议论文的论点，它明确了全文

41、的立足点：打工有好处。因此，第 语法错误，但其逻辑和全文的整体逻辑恰好背道而驰。7）小题虽然没有任何3、文章是作者站在第三方对一个一般现象进行的评论，主体叙事角度与“我”、代词"our ”有错误嫌疑。“我们”无关。第10）小题的第 1） 小题，There are advantage for students to work while中，系动词 are 禾口主语 advantage 的单复数一致性出现了问题，但此时还不能贸然判断究竟是哪一个出现了问题。通过阅读下文，我们得出至少有两个层面的“好处”，因此把 advantage 改为 advantages ；第 2) 小题，studyi

42、ng at school. One of them was that中，我们已经解释过了，时态错误，应将was改为is ；第 3) 小题，they can earn money. For the most part,中，没有错误，for the most part为习惯表达，表示“最主要的原因是”，且语法无误;第 4) students working to earn money for their own中，working是非谓语形式，导致该句没有谓语，是一个选校网高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库典型的不完整句，因此要将working改为work，还原其谓语功能。第 5

43、) 小题， use. Earning their own money allow them 致性出现问题，应改为allows ；第 6) 小题,to spend on anything as if they please. as ；第 7) 小题， They would have to ask their parents for第 8) 小题， money or for permission to do things by 改为with ；中，主语为动名词形式的earning，与谓语allow的一中，从句引导词错误，导致含义混乱，应将as if改为中，如上文中的解释，改为should not

44、；中，介词使用有误，这主要还是一个语法问题。将by第 9) 小题，the money. Some students may also to save中，情态动词和不定时的语法问题，应该将to去掉;选校网高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库选校网高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库中，我们解释过了，这里的代词our与全文的叙述角度发生冲第 10) 小题， up for our college or future use. 突。经判断，将其改为 their。大致上，短文改错涵盖面较广，本文只是总结了数年考试题型做了归纳，总之这类题十分注意细节。令：本文是 其他一

45、线教师力作，拿来即用。Exercise 2Dear stude nts.The Stude nts' Union was going to hold an En glish Speech 1.con test in the evening of December 30. The purpose 2.is in crease the stude nts'in terest i n lear ning En glish and 3.improve their spoke n En glish. Which is going to be held in4.the school mai

46、n hall and will beg ins at 7:30. And the 5.best five stude nts of this En glish con test will be give n6.选校网 专业大全历年分数线 上万张大学图片 大学视频院校库选校网高考频道专业大全历年分数线上万张大学图片大学视频院校库prizes. Some one in Grade Three will be 7.welcome to take part in it. Those would like to take part 8.in this con test should go to the

47、office of the Stude nts ' 9.Union and sig n it up your n ames and the topics of your 10.En glish Speech.Welcome to this great fun!答案及解析1. was 改为 is。2. in改为on。指具体某一天的晚上，要用介词on。3. is后加to。此处为不定式作表语。4. Which改为It。此处应用it指代前文的 an En glish Speech con test， 如用which指代则无主句。5. begins改为begin。will后需用动词原形与 wil

48、l共同构成谓语部分。6. 此行无错。7. Someo ne改为Everyone。 everyo ne侧重整体， 指“每个人” ；some one侧重个体， 意为"某个人”。8. Those后加who。此处用who引导定语从句。9. go改为come。根据文章第一句话可知，此通知发出者是the Students' Union。所以要用come而不用go。10. 删去it。此句中已有宾语 your names， 不需用it。Exercise 3Liste ning to foreig n broadcast easier 1.if we know someth ing about

49、. There are clues 2.that can help us. One clue is the time of 3.day. Morni ng programs usually contains many 4.short items of n ews, in formati ons, etc. The 5.items are short because of most of us are 6.getti ng ready to going to work in the 7.morning. Ofte n we do not have time liste n 8.to long p

50、rograms. There are time for more 9.details about the subjects discuss in evening programs.10.答案及解析1. easier前加is。此处应构成"主语+系动词+表语”句型。2. about后加it。 about是介词，后面应接名词、代词、动名词作宾语。3. 此行无错。4. contains改为con tai n。主谓一致错误。主语programs为复数形式。5. informations 改为 information。 information 为不可数名词。6. 删去because后面的of。

51、because后面应接一个句子；而because of后面应接名词、代词、 动名词。7. going改为go。be ready to do sth.为固定短语，意为"准备做某事”。8. listen前为to。have time to do sth.意为"有时间做某事”。9. are改为is。主谓一致错误。主语time为不可数名词，谓语应用单数形式。10. discuss改为discussedo非谓语动词错误。此处动词discuss与其逻辑主语 subjects应为被动关系，故用discussed 作定语。Exercise 4Life on earth depe nds th

52、e sun. Day after 1.day we see its light and feel its warm, but we 2.do not ofte n con sider about its origi n. 3.Yet there are many remarkable thi ngs about the 4.sun. One is their dista nee from the earth. Even 5.if it could be made, a trip to the sun would spe nd a long 6.time even by the fastest

53、rocket. 7.The sun is a large satellite. The pla net 8.earth is very small in comparis on. The sun make 9.us to feel hot, even at a dista nee of 93 milli on miles. 10.答案及解析1. depend后加on。此处depend为不及物动词，应与on连用， 表示"依赖， 依靠”。2. warm改为warmth。 warm为形容词，在its后应用名词 warmth作feel的宾语。3. 删去about。此处consider为及物动

54、词，直接接宾语。4. 此行无错。5. their改为its。依上文此处指代"太阳的”。6. spend改为take。take应由物作主语，表示时间或金钱的花费，而spend则通常用人作主语。7. by改为in。in the fastest rocket为固定用法，表示具体的运输工具。8. satellite改为star。satellite意为"卫星”，star多用来指恒星。9. make改为makes。此处 make应与主语第三人称单数the sun保持一致。10. 删去to。当不定式作 make的宾语补足语时，应省略to。Exercise 5After I fini sh

55、ed the school this year, I bega n to 1.look for work. Now several month later, I still hadn ' t2.found the job that I was in terested. Last Sun day mornin g3.I received a pho ne call from a man calli ng him Mr. Smith. 4.He said to me on the phone, “ I hear you do very 5.well in your studies. I m

56、ay provide a job for you. ” I en tered 6.his office with a beate n heart. How I hoped that I 7.will go through the job -hu nting talk today and he would8.take me on as a lab assista nt. But to my surprised, 9.what he said disappo inting. He only n eeded a model. 10.答案及解析1. 删去the。冠词错误。finish school意为"完成学业， 毕业”，school为抽象名词，前不加冠词。2. mo nth改为months。名词单复数错误。several