鲁教版八上第四单元第9课第二框+法律保护我们的无形财产(共34张PPT)

1、温故而知新温故而知新一、如何维护自己的合法的私有财产？ 答：1、主动：学会保护好自己的合法的私有财产。 2、被动：当我们的合法的私有财产受到非法侵害时： 勇敢的拿起法律武器，依法维护自己的合法的私有财产。 与侵害者协商和解。 协商和解不成功，提起诉讼。 3、警告：我们在爱护自己的私有财产的同时，也要尊重、维护他人的合法的私有财产。 二、如何依法维护自己的合法继承权？ 1、主动：依法保护好自己的合法继承权。 2、被动：当自己的合法继承权权受到非法侵害时，应勇敢的拿起法律武器，依法维护自己的合法继承权，如未成年要通过自己的监护人追究侵害者的法律责任。 3、警告：我们在维护自己合法继承权的同时，也要

2、维护他人的合法继承权，不得损害他人的合法权益。第九课第二课时学习目标 1、掌握智力成果的含义及具体表现？ 2、了解公民的智力成果权及其受不受法律保护？ 3、了解未成年有没有智力成果权？ 4、掌握如何依法保护我们的智力成果权。（重点、难点）故事一、一艘轮船在海上航行，船上做的大都是富翁，只有一位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学者听了一阵，淡淡的说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们一同嘲笑他。不久，轮船碰上了海盗，海盗把金银财宝洗劫一空，富翁们顿时成了一贫如洗的穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师，那些富翁则流落街头成了乞丐。故事二、1923

3、年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，请德国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转，写写算算，两天两夜后，他在电机顶部画了一道线，让修理工在他画线的地方拆掉16匝线圈。故障果然排除了。这是何等潇洒的一画。事后，施坦敏茨要价10000美元，在付款单上他写道：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画9999美元。对比上面两个故事，想一想他们是靠什么方式来获取价值？两则材料与读书有没有联系?无形财产知识与智慧学习与思考智力成果(脑力劳动)是获取智力成果：主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果智力成果科学技术成就发明创造文学艺术作品科科 学学 技技 术术 成成 就就人造卫星杂交水稻纳米艺术:发丝上的4

4、0位美国总统头像拉小提琴的机器人抗生素的发现 天河一号超级计算机发发 明明 创创 造造爱迪生与电灯彩色电视机电 话飞 机文学艺术作品文学艺术作品三国演义蒙娜丽莎清乾隆瓷器意大利比萨斜塔 贝多芬命运交响曲科幻电影阿凡达科学技术成就科学技术成就发明创造发明创造文学艺术作品文学艺术作品脑力劳动脑力劳动智力成果智力成果天宫一号天宫一号观看P112漫画 Q1、王乐的科幻小说发表了。 Q2、中学生展示其发明成果。 议一议：以上所列举的属于未成年的什么权利？ 答：智力成果权 查一查:我国有关法律对公民的智力成果权是怎样规定的？ 智力成果权也叫知识产权，是对自己创造性的智力活动成果依法享有的权利。这既是对智力

5、成果的法律保护，也为制定这既是对智力成果的法律保护，也为制定保护智力成果权的其它法律法规提供了法保护智力成果权的其它法律法规提供了法律依据。律依据。 我国宪法第我国宪法第4747条规定，中华人民共和国公条规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。文化活动的自由。我国法律保护公民的智力成果我国法律保护公民的智力成果著作权法、专利法、商标法著作权法、专利法、商标法其它法律法规其它法律法规专利法专利法是为了保护发明创造的专利权益，鼓是为了保护发明创造的专利权益，鼓励发明创造，有利于发明创造的推广而制定励发明创造，有利于发明创造的推广

6、而制定的法律。的法律。商标法商标法是为了保护商标注册人对其注册商标是为了保护商标注册人对其注册商标的专有使用权而制定的法律。的专有使用权而制定的法律。著作权法著作权法是为了保护文学、艺术和科学作品是为了保护文学、艺术和科学作品作者的著作权以及与著作权有关的权益而制作者的著作权以及与著作权有关的权益而制定的法律。定的法律。著作权法第著作权法第10条规定，著作权包条规定，著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。权、使用权和获得报酬权。初中学生的作品有没初中学生的作品有没有著作权？有著作权？法律在线法律在线 我国未成年人保护法明确规

7、定： 国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。 对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有利条件。 1、网络下载、临摹名家书画是侵犯他人智力成果权的行为吗?答：侵不侵权，要具体问题具体分析。明确规定不让下载，如果下载就会构成侵权；我们平常临摹名家书画是为提高自己，构不成侵权行为。但是要是有不纯动机，又没征得名家的同意，就会构成侵权行为。2、学校应当为青少年获取智力成果创设哪些有利条件？ 答：1、引导学生多参加社会实践活动，在活动过程中增加创新意识。 2、学校要多举行一些开发智力的活动。 3、学校要多设科技创新奖，激发青少年从事创新活动。阅读P114材

8、料 王辉是某中学初二（3）班的学生，别看年龄小，电脑知识可丰富了。她建立了自己的网站，并且为了进一步充实自己个人网站的内容，她把本班同学的优秀作文作文上网公布，网民可以随意浏览。 1、王辉的做法对吗？ 答：不对，她侵犯了他人的成果权。 2、假如自己的作文被王辉在网上公开了?会怎么想，怎么办？答：1、勇敢的拿起法律武器，依法维护自己的智力成果权。 2、与王辉协商，让其撤去自己的作文，并赔礼道歉。 3、如果王辉拒绝，然后向法院提起诉讼。如何依法维护自己的智力成果权？ 1、主动： 加深对依法维护智力成果的认识，增强保护智力成果的法律意识。 2、被动: 当自己的智力成果权受到非法侵害时，要勇敢的拿起法

9、律武器，依法维护自己的智力成果权。 与侵害者进行协商和解 如果协商不成功，就提起诉讼 3、警告： 我们在尊重、爱护自己的智力成果的同时，也要尊重、爱护他人的智力成果。 主动维权的有效方法主动维权的有效方法 智力成果所有人保护自己智力成果的方智力成果所有人保护自己智力成果的方式主要有：式主要有： 申请专利申请专利 注册商标注册商标 版权登记版权登记知识卡片知识卡片保护智力成果的方式保护智力成果的方式发明了新型节水装置发明了新型节水装置设计新颖图案作为自设计新颖图案作为自己产品的标志己产品的标志科幻小说发表了科幻小说发表了版权登记版权登记申请专利申请专利注册商标注册商标 被动情况下的维权方法被动情

10、况下的维权方法通过民事法律手段保护智力成果的方式主要通过民事法律手段保护智力成果的方式主要有：有： 停止侵害活动；停止侵害活动； 消除影响；消除影响； 公开赔礼道歉；公开赔礼道歉； 赔偿经济损失赔偿经济损失。 知识卡片知识卡片阅读P115材料 1、我国法律对保护公民特别是未成年的智力成果有哪些具体规定？ 答：我国保护公民的智力成果权，并对未成年的智力成果给与特殊保护，对具有特殊天分和有突出成就的未成年人，要对其健康发展提供良好的条件。 2、依法维护自己的智力成果，有效方法有哪些？ 答：、主动：申请专利，注册商标，版权登记 、被动：民事法律手段、刑事法律手段（1）你经常看的书是哪里买的？）你经常

11、看的书是哪里买的？A.小贩小贩 B.都有都有 C.正规书店正规书店（2）你想到过家里使用的电脑系统是侵权吗？）你想到过家里使用的电脑系统是侵权吗？A.没想到没想到 B.想到过想到过 C.用的正版用的正版（3）你抄袭过他人的文章吗？）你抄袭过他人的文章吗？A.经常经常 B.有时有时 C.从不从不（4）你买过冒牌的鞋子吗？）你买过冒牌的鞋子吗？A.经常经常 B.偶尔偶尔 C.从不从不（5）如果你的创意被盗，你的态度是）如果你的创意被盗，你的态度是A.无所谓无所谓 B.不愉快不愉快 C.想法维护想法维护（6）有人买卖盗版碟片，你的态度是）有人买卖盗版碟片，你的态度是A.很正常很正常 B.与己无关与己

12、无关 C.是侵权是侵权A=0分分 B=1分分 C=2分分测测 试试 结结 果果10分以上：说明你的知识产权意识强；分以上：说明你的知识产权意识强；8-10分之间：说明你的知识产权意识一般；分之间：说明你的知识产权意识一般；8分以下：说明你的知识产权意识较差。分以下：说明你的知识产权意识较差。1.经本人同意后，某杂志社把八年级学生小兰拍摄的乡村晨曲编入优秀摄影作品选，并付给小兰报酬。对此事下列看法正确的是（ ）乡村晨曲属于小兰的智力成果 小兰享有了智力成果权 该杂志社尊重小兰的智力成果权 小兰是未成年人，没有智力成果权A . B. C. D. 2经某市教育局和知识产权局审查，2008 年全市共有 123 名初中学生获国家发明专利，可享受中招优录政策。该市这一政策（ ） 保护了公民的人格尊严权 保护了未成年人财产继承权 有利于培养未成年人的创新意识和能力 保护了未成年人智力成果权 A. B. C. D. 3.2008年5月，10名青少年荣获第三届重庆市青少年科技创新市长奖。获奖者中，有的同学建议去申请成果专利，有的同学认为没有必要。对此，你的看法是( )A有必要，可以炫耀自己的知识和智慧B有必要，可以使智力成果权得到更好保护C没有必要，享有智力成果权要受年龄的限制D没有必要，申请专利的程序复杂，影响学习一、我们的