写人要抓住特点讲评稿学习教案

1、会计学1第一页，共25页。第1页/共24页第二页，共25页。技巧(jqio)回顾：传神传神(chunshn)第2页/共24页第三页，共25页。第3页/共24页第四页，共25页。第4页/共24页第五页，共25页。准确、简洁、新颖，能引人注准确、简洁、新颖，能引人注目，突出目，突出(t ch)人物特点人物特点第5页/共24页第六页，共25页。开头(ki tu)：第6页/共24页第七页，共25页。简洁(jinji)式： 她呀！ （麦尔丹）以貌传神以貌传神(chunshn) 外貌描写外貌描写(mioxi)式式 一张布满皱纹的瘦削长脸，两只沉淀着一张布满皱纹的瘦削长脸，两只沉淀着岁月炯炯有神的眼睛，加上

2、那永远干裂着的双岁月炯炯有神的眼睛，加上那永远干裂着的双唇以及龟裂粗糙的双手，这就是我的父亲，那唇以及龟裂粗糙的双手，这就是我的父亲，那个在我心中如山一般的父亲。个在我心中如山一般的父亲。( 姚雪松）姚雪松）第7页/共24页第八页，共25页。 六上一面(y min)：外貌描写要符合人物年龄，性格特外貌描写要符合人物年龄，性格特点要因人而异，避免点要因人而异，避免(bmin)“千人千人一面。一面。”第8页/共24页第九页，共25页。 叔叔的样貌很普通，喜欢梳着帅气的右偏分，如铜铃般大的双眼闪烁着智慧的光芒(gungmng)。红润的双唇，像两片淡红色、正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠。第9页/共2

3、4页第十页，共25页。第10页/共24页第十一页，共25页。评：心理描写、动作描写传神评：心理描写、动作描写传神(chunshn)，生动形象展现了人物焦急不安的心理特点。生动形象展现了人物焦急不安的心理特点。第11页/共24页第十二页，共25页。第12页/共24页第十三页，共25页。评：语言传神，体现了叔叔风趣评：语言传神，体现了叔叔风趣(fngq)幽默，能说会道的特点。幽默，能说会道的特点。第13页/共24页第十四页，共25页。第14页/共24页第十五页，共25页。评：以动传神，体现了贝多芬性情评：以动传神，体现了贝多芬性情(xng qng)孤傲的特点孤傲的特点第15页/共24页第十六页，共

4、25页。 比赛开始了，梅西接上队友的传球，只见他把球向左一拨闪开了一丝空当，随后毫不犹豫直接将球踢向对方的球门，对方门将奋力扑救，将球抱了个满怀，第一次射门失败。梅西没有失落他迅速跑回自己的战队，球赛继续进行，队友一接上球立马转向了梅西，梅西和队友对视一眼迅速接上传来的球，左脚向上一勾闪过对手的伏击，向球门更近了一步，瞅准机会，使劲一踢，眼见马上就要进了，对方门将眼疾手快来了个饿狼扑食，将球紧紧摁住了，第二次射门又失败了，观众们原本高举准备欢呼的手又颓丧的放了下来。梅西向观众席看了一眼，继续投入紧张的比赛中，来了，球又来了，只见梅西从队友脚下接过球，虚晃一招闪过对方的阻拦，瞄准球门远角奋力一踢

5、，只见球以肉眼不及的速度射向门内，门将全力(qunl)扑救，但无可奈何球已稳稳射入门中。顿时全场沸腾了起来，进了，进球了！梅西高兴地举着国旗在场内奔跑。（不具体，缺乏。（不具体，缺乏(quf)细节描写细节描写）第16页/共24页第十七页，共25页。第17页/共24页第十八页，共25页。（三）结尾(jiwi)：第18页/共24页第十九页，共25页。第19页/共24页第二十页，共25页。换换 ：去掉作文中的错别字，换成正确：去掉作文中的错别字，换成正确(zhngqu)的字、词句或标点。的字、词句或标点。调调: 调整作文中的某些语句或段落的位置调整作文中的某些语句或段落的位置，使文章更有条理。，使文

6、章更有条理。增：增补，对写得不具体，细节增：增补，对写得不具体，细节(xji)描写不描写不到到 位的习作，我们可以充实重点段落位的习作，我们可以充实重点段落的内容，扩写重点段落，增加一些新内容，使的内容，扩写重点段落，增加一些新内容，使文章显得更加生动具体。文章显得更加生动具体。删：即压缩语句，删掉多余的字词或与中心无删：即压缩语句，删掉多余的字词或与中心无关的内容。关的内容。第20页/共24页第二十一页，共25页。作文还应该从哪些方面来改？1、是否有真情实感2、审查选材是否紧扣中心，突出人物特点。3、题目是否简明、准确，新颖。4、开头结尾是否简洁，言辞是否优美，是否体现人物特点。5、所选材料

7、中多余的、无关紧要的删去；典型、生动的留住(li zh)，不足的补入。6、段落、病句、错别字、标点符号等。 第21页/共24页第二十二页，共25页。A类（85-100分）B类（70-84分） C类 （60-70分） D 类 （60分以下）内容文题统一，特点鲜明，内容充实（运用了传神的细节描写，体现人物的特点），感情真挚文题统一，特点较鲜明，内容较充实（使用了一种细节描写方式体现人物特点），感情真挚。基本切题，有特点，内容较充实（能将事情叙述完整），感情真实。不切题，内容空洞，特点不明显，感情不真实语言言辞优美，流畅生动，简洁得体。语言准确，语句通顺，语病较少。语句基本通顺，语病较多语句不通顺，语病很多结构结构完整，条理清晰，层次分明，详略得当结构较完整，条理较清楚，层次较分明，详略基本得当结构基本完整，条理较清楚，详略欠得当。结构不完整没有条理，详略不得当 作文基本(jbn)的评改标准第22页/共24页第二十三页，共25页。课时(ksh)作业：第23页/共24页第二十四页，共25页。NoImage内容(nirng)总结会计学。1、以课堂小练笔为基础，自拟题目，将其扩展为一篇写人的记叙文。4、写好细节，点亮文章，让你的人物活起来。时间艰涩地流动着，我不安地在楼道里走动着。评：心理描写、动作描写传神，生动形象展现