公开课秋天的雨时学习教案

1、会计学1公开课秋天公开课秋天(qitin)的雨时的雨时第一页，共24页。秋天的雨，是一把钥匙秋天的雨，是一把钥匙.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.秋天的雨，藏着非常好闻秋天的雨，藏着非常好闻(ho wn)的气味的气味.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭秋天的雨，吹起了金色的小喇叭.秋天的雨，是一曲丰收的歌秋天的雨，是一曲丰收的歌,是是一首欢乐的歌一首欢乐的歌.第第1页页/共共23页页第二页，共24页。 1 1、学习作者、学习作者(zuzh)(zuzh)抓住事物的特点描写秋天抓住事物的特点描写秋天。 2 2、通过有感情的朗读课文体会作者、通过有感情的朗读课文体会作者(zu

2、zh)(zuzh)对对秋天的喜爱和赞美之情。秋天的喜爱和赞美之情。 3 3、积累有关秋天的好词佳句。、积累有关秋天的好词佳句。第第2页页/共共23页页第三页，共24页。 用自己喜欢的方式读第二自然段。用自己喜欢的方式读第二自然段。 思考：思考： 1、秋雨带来了哪些颜色？圈出表示颜、秋雨带来了哪些颜色？圈出表示颜色的词语色的词语(cy)，用一个词语，用一个词语(cy)概括这概括这些颜色。些颜色。 3、秋天的雨把五彩缤纷的颜料给了谁、秋天的雨把五彩缤纷的颜料给了谁？并用曲线画出有关这个事物的完整句子？并用曲线画出有关这个事物的完整句子。自学自学(zxu)导航一导航一(3分钟)第第3页页/共共23页

3、页第四页，共24页。五彩缤纷五彩缤纷(w ci bn fn)第第4页页/共共23页页第五页，共24页。 它把（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像（ ）, 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热(ynr)它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像（ ），飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像（ ）。（ ）是给果树的，橘子、柿子（ ），争着要人们去摘呢！（ ）得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里黄色黄色(hungs)一把把小扇子一把把小扇子(shn zi)红色红色一枚枚邮票一枚枚邮票金黄色金黄色金色的海洋金色的海洋橙红色橙红色你挤我碰你挤我碰 菊花仙子菊花仙子频频点头频频点头（ ）。

4、第第5页页/共共23页页第六页，共24页。 找：找出喜欢的句子找：找出喜欢的句子 想：思考句子的写法想：思考句子的写法(xif)(xif) 读：读出句子的美感读：读出句子的美感 小组合作小组合作(hzu)探探究究（3分钟）分钟）第第6页页/共共23页页第七页，共24页。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子(shn zi)，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。第第7页页/共共23页页第八页，共24页。它把红色给了枫树，红红的叶子(y zi)像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。第第8页页/共共23页页第九页，共24页。金黄色是给田野(tiny)的，看，田野(tiny)像金色的海洋。第第9页页

5、/共共23页页第十页，共24页。 橙红色是给果树橙红色是给果树(gush)的，橘子、的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！第第10页页/共共23页页第十一页，共24页。菊花仙子得到(d do)的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头第第11页页/共共23页页第十二页，共24页。第第12页页/共共23页页第十三页，共24页。秋天(qitin)的雨把（ ）色给了（ ），（ ）像（ ）一样。 紫红紫红(zhng)葡萄葡萄(p to)紫色的玛瑙紫色的玛瑙一串串葡萄一串串葡萄第第13页页/共共23页页第十四页，共24页。 1 1、自由、自由(z

6、yu)(zyu)第三自然段找出秋天第三自然段找出秋天的雨里的雨里 都有哪些都有哪些“非常好闻的气味非常好闻的气味”？ 2 2、第三自然段中你认为哪个字写出、第三自然段中你认为哪个字写出了水果娃娃的调皮？哪个词写出了气味了水果娃娃的调皮？哪个词写出了气味非常非常的好闻？非常非常的好闻？ 自学自学(zxu)导航导航二二（3分钟分钟）第第14页页/共共23页页第十五页，共24页。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味秋天的雨，藏着非常好闻的气味(qwi)(qwi)。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味橘子，好多好多香甜的气味(qwi)(qwi)，都躲在，都

7、躲在小雨滴里呢小雨滴里呢! !小朋友的脚，常被那香味小朋友的脚，常被那香味勾住。勾住。“躲躲”字用得极为传神，读后感觉水果的气味就像一个顽皮可爱的孩子字用得极为传神，读后感觉水果的气味就像一个顽皮可爱的孩子(hi zi)，也流露出作者看到丰收景象的无比喜悦之情。，也流露出作者看到丰收景象的无比喜悦之情。 （运用拟人手法）（运用拟人手法）“勾住勾住”一词形象地写出了小朋友被香味一词形象地写出了小朋友被香味吸吸引了引了，突出了水果气味的香甜。，突出了水果气味的香甜。第第15页页/共共23页页第十六页，共24页。 默读第四自然段：默读第四自然段： 找出动、植物找出动、植物(zhw)(zhw)是怎是怎

8、样准备过冬的？样准备过冬的？ 自学自学(zxu)导航导航三三(2分钟分钟)第第16页页/共共23页页第十七页，共24页。 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳(y shang)，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都准备过冬了。第第17页页/共共23页页第十八页，共24页。秋天的雨，带给大地(dd)的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（ ）一曲(y q)丰收的歌欢乐(hunl)的歌这段话概括总结了秋雨的作用这段话概括总结了秋雨的作用一首第第18页页/共共23页页第十九页，共24页。我看到了一个我看到了一个(

9、y ) (y ) 的秋的秋天！天！ 第第19页页/共共23页页第二十页，共24页。1 1、根据课文内容填空、根据课文内容填空 （1 1）秋天的雨给大地涂上了很多颜色：）秋天的雨给大地涂上了很多颜色：、 、 _ _、等等。这么多的颜色，秋天、等等。这么多的颜色，秋天可真是。（用一个词来修饰）可真是。（用一个词来修饰） (2 (2）学完秋天的雨，我知道作者是）学完秋天的雨，我知道作者是抓住秋天的特点：从四个方面抓住秋天的特点：从四个方面(fngmin)(fngmin)、 、和、和_ _来描写秋天的雨的。秋天的雨带领我来描写秋天的雨的。秋天的雨带领我们走进了一个们走进了一个_ _和的秋和的秋天。天。

10、 第第20页页/共共23页页第二十一页，共24页。瓜果飘香瓜果飘香 天高云淡天高云淡 秋高气爽秋高气爽(qi go q shung) 春华秋实春华秋实景色怡人景色怡人 山河壮美山河壮美 五谷丰登五谷丰登 秋收冬藏秋收冬藏 1、积累、积累(jli)秋天的好词佳句。秋天的好词佳句。 2、阅读关于秋天的文章。、阅读关于秋天的文章。 3、观察秋天，写一首关于秋天的小诗、观察秋天，写一首关于秋天的小诗 或习作或习作。 第第21页页/共共23页页第二十二页，共24页。秋天(qitin)的雨把（ ）色给了（ ），（ ）像（ ）一样。 第第22页页/共共23页页第二十三页，共24页。NoImage内容(nirng)总结会计学。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.。秋天的雨，藏着非常好闻的气味.。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭.。2、通过有感情的朗读课文体会作者对