《唐雎不辱使命》分层作业_第1页
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1、10唐雎不辱使命分层作业一、巩固基础1. 指出下列句中的通假字，并解释。秦王不说轻寡人与故不错意也仓鹰击于殿上2. 辨析加点词语在不同句子中的意思以五百里之地易安陵此庸夫之怒也亦免冠徒跣以五十里之地存者夫专诸之刺王僚也徒以有先生也以君为长者秦王使人谓安陵君曰徒以有先生也安陵君因使唐雎使于秦弗敢易。3. 翻译下列句子。 大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之, 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。此庸夫之怒也，非士之怒也。虽千里不敢易也，岂直五百里哉?二、比较阅读4. 阅读下面两段文字，说说其异同。A.信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。B.唐雎谓信陵君曰：

2、“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王，愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌谨受教。”参考答案一、巩固基础1、指出下列句中的通假字，并解释。秦王不说“说”通“悦”高兴故不错意也“错”通“措”放置2、辨析加点词语在不同句子中的意思轻寡人与“与”通“欤”语气词，“吗”仓鹰击于殿上“仓”通“苍”青色以五百里之地易安陵用以五十里之地存者凭借以君为长者把徒以有先生也因为3、翻译下列

3、句子。亦免冠徒跣光着徒以有先生也只，仅仅此庸夫之怒也成年男子夫专诸之刺王僚也发语词，不译秦王使人谓安陵君曰派安陵君因使唐雎使于秦出使大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。大王给予恩惠，用大地方换小地方，很好；虽然这样，我从先王那里接受了土地，希望能终生守护它，不敢交换！而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。可是安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意。 此庸夫之怒也，非士之怒也。这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？二、比较阅读4.相同点：文体上都是记叙文；内容上都是写唐雎的事；形式上都运用了人物对话描写；语言上都具有个性化的特点。不同点：主要是两篇文章表达的中心不同。课文主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战，表现了唐雎不畏强暴的英

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