科学教学工作总结

1、科学教学工作总结小学科学教学工作总结（xxxx 下学期）转眼间，一个学期即将结束。 回顾一学期的科学教学工作 , 有得有失。一学期来， 我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、 应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结一、常规教学方面1 、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际， 这就让自己做到了上课胸有成竹， 大大提高了教学效率。2 、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小

2、细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。二、优差结合 , 全面推进学期初，我就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。 这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导、 一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、 在给学生谈理想、谈目标的同时，激发学生的学习热情，努力让班内的每一名学生都不掉队。三、重视动手和动脑的训练“在科学实践活动中提高学生的

3、动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。 而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的表达能力。整个学期，我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练, 我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。四、教学成绩本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务， 积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。五、存在不足与今后打算：

4、1 、自身的业务素质还需要进一步提高， 不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。2 、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。3 、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去， 新的学期还未开始。 在新的学期里，我将吸取过去的经验教训， 不断地提醒自己， 让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。小学科学教研小结（xxxx 下学期）回顾一个学年来的科学工作，科

5、学教研工作有了一定起色，基本完成了学年初预定的目标。 小学科学学科本年教研工作的重点是： 全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主要工作是：1 、以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研究制度和工作方式，促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的总目标落实到每一节课， 悉心引导学生的科学学习活动。2 、深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。3 、结合身边科学、 学生开展综合实践活动和校本

6、教研为途径和方法。注重研究实效，及时推广研究成果。 让学生走出课堂， 走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。4 、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求，探索建立促进学生发展的评价体系。 教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。5 、在科学教学中，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。6 、为激发学生兴趣，提高学生的动手操作能力，提高学生科学素养，组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动，举办主题科

7、学实践活动。7 、观察能力是科学工作素养的重要组成部分 , 观察能力的训练，自然也是科学工作者教育的重要内容。 要求教师在教学时就应该创造条件 ( 机会 ) ，诱发或激发学生的问题意识， 让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。8 、了解和预测学生， 尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料，尽量及时满足学生探究的需要；同时，还树立了开放的教学观念，给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会，根据学生实际情况和教学实际活动， 创造性地开展探究活动， 引领学生亲历科学探究的全过程。我的工作取得了一些成绩， 但也存在着许多不足， 我将不断学习，更好地开展各项活动，争取取

8、得更大成绩。读简单语文不简单有感伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师， 伴随对新课标的深入解读。 我觉得上简单的语文课是正确的选择。一、简单明确的教学目标教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此， 教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。二、简洁明了的课堂教学“语文课堂要有

9、一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。 但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。三、简约明晰的评价教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合， 在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。 应该有一个教学目标相对应的评价。 语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，

10、于平淡中体现神奇。科学教研组工作总结时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下， 在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色， 基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素质。新课程实施至今虽说已经有好几个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少， 更何况我们教研组的教师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材， 现在的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，

11、其中有许多的内容就任教老师也知道不多，像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识，所以有必要组织每位任教科学的教师进行课程的培训， 坐下来学习一下科学课的课程标准， 希望老师们能对科学教材有个整体的把握。 全体科学教师都非常珍惜每两周一次的教研活动， 积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言， 把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法， 交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了提高

12、我们科学学科的教育教学质量， 我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。按照“教师个人钻研教材形成个性教案共同讨论集体研究 形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失” 的过程进行集体备课。平时我们也时时提醒每一位教师做好提优补差工作， 加强后进生学习兴趣、 学习态度和学习习惯的培养， 相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。 在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了检测和教学质量的分析， 对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得令人满意的

13、成绩。三、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来， 我们科学教师有这方面的优势， 辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。 它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们与科技兴趣小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动，提高学生对科技制作的兴趣，丰富学生的课余生活， 为迎接下学年初的创新大赛作准备。 当然科学教研组所取得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持， 全校教师们的共同努力和积极配合。 但也有许多不足之处， 还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中教师要做好转轨工作， 同样教研

14、组工作也应转变，适应新时期新课程的需要， 只有这样才能跟上时代的步伐。小学科学教师个人工作总结东小 -张希泉作为一名小学教师， 我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将一学期以来的的工作如下总结：一、在政治思想方面本人积极参加各种培训学习，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了小学科学课程标准， 从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。 我还深知要教育好学生， 教师必须时时做

15、到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。二、在教育教学方面小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视， 我们学校也开始重视了， 我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育持续稳步向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。 “研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想， 我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：1 、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的

16、探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料， 但是为了上好课， 我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总能了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， _ 教好。2 、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的指导措施。 并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。3 、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级， 学生的年龄和各年级的科学教学内容及重

17、点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，每个学生情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。4 、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言， 使学生对科学产生浓厚的兴趣， 提高他们的学习积极性， 从而做到自主探究， 使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重

18、要的学科。5 、做到热爱学生：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。6 、 不断学习：积极参与听课、 评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。三、开展科学活动，全面普及、注重提高。科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动。三、工作考勤方面：我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。 做到按时上下班，不迟到不早退， 并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 这学期为了扎实地推进新课程， 我积极地去外校听科学交流课， 多学习，以提高自己的教学水平。 除了认真做好自己的教学工作之外， 还积极参与学校分配的各项活动， 协助其它老师做好学校的各项工作； 有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四、继续学习，不断提高。在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，