幼儿园教学管理制度范本

1、幼儿园教学管理制度范本为了更好的落实幼儿园工作规程，不断的提高幼儿园保教质 量，在教育教学中起到省级示范性园所作用，特制定本制度：1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循幼儿园工作规程、 幼儿园教育指导纲要及有关文件的规定，本着而向全体幼儿， 全而提高幼儿素质为目的，采用科学的课程模式，开展幼儿园教育 教学活动。5、强调规范的教育教学环节(2) 努力为幼儿创设与教育相适应的环境，尽可能多的提供学习 材料与机会，没有教具和材料不能组织教育活动。(3) 认真整理教育笔记，个案记录及填写保教工作中的其他表格, 教师每人每周写教育笔记1篇：个案观察记录，每月为每位幼儿写 成长档案。(4) 强调幼儿出動率

2、，以保证幼儿在园活动时间。一、备课制度第一条教师必须以规程和纲要为依据，研究制订好各类 教育教学计划。第三条深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备 好课，突出重点，突破难点。第五条备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各 种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。第六条坚持集体备课与个人备课相结合。每周一次平行班集体备 课.第七条备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。第八条鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富 有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励二、听课制度第一条每学期组织教师相互听课不少于20次，并认真做好记录 和评议工作。第二条园长每学期

3、必须有针对性地下班听课20次以上，教学主 任干事下班听课40次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成 绩，找出差距，提出建议和希望。第三条骨干教师每学期必须做示范课一次.三、教师考评制度第二条幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各 组组长参加。考核领导小组的职责是：1、拟定考核内容及评价标准2、确定考核方法3、定考核时间5、写考核总结6、根据考核中发现的情况提岀改进、提高工作的意见和建议。第三条考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行木岗职责情况、 工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求拟定详细考核提 纲。第四条考核结果填入业务档案。考核结果作为教师晋级、职称评 定、选先进及

4、选送外出学习的重要参考资料。四、教育教学评估制度第一条为全而提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育教学工作的 全面评估工作。第二条成立教育教学质量评估小组，由主管教育工作的园长担任 组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。第四条每学期末开展评估活动。第五条教育质量结果与奖惩制度挂勾。一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管 理。幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园 课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行 教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。1、制定计划

5、。幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流 计划的制度。教师应按照幼儿园教师教育工作计划的基本要求 来制定教育工作计划。3、组织活动。教师应精心组织幼儿一日活动，做到动静交替， 内容丰富，形式生动、活泼、多样，并以游戏为主要活动形式。要 让幼儿自主地开展活动，充分发挥其学习的积极性、主动性、创造 性，教师作适时地指导，并注重活动过程对幼儿发展的作用，重视 而向全体、因人施教。在日常活动中应建立必要的合理的常规，坚 持一贯性、一致性和灵活性原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生 活自理能力。5、游戏指导。教师应确立游戏是幼儿的基本活动以及幼儿园以 游戏为基木活动的观点，积极地因地制宜地为幼儿创造游

6、戏的条件, 要保证幼儿游戏的时间，充分利用室内外空间开展各类游戏，场地 安排合理，避免相互间的干扰，鼓励幼儿在自然环境中探索;游戏材 料的提供要丰富，体现功能的多变性、层次性和针对性，鼓励幼儿 自制玩具，丰富游戏内容。教师要充分尊重幼儿游戏的意愿，参与 到游戏中，既对幼儿实行全面的监护，还要启发幼儿自己解决问题, 不要过分干预，使幼儿愉快地自主地游戏，促进能力和个性的全面 发展。6、观察分析。教师应在一日活动中观察幼儿的表现，了解幼儿 的需要，抓住教育的契机，及时地进行教育。要分析本班幼儿和个 体的发展水平以及形成的原因，并能作出相应的教育对策，使教育 内容和教育要求切合本班幼儿的实际。四、认

7、真进行幼儿园教育研究，注重对保教质量的评估分析，切 实提高教育效益。幼儿园园长、教师应以正确的教育观、儿童观为 指导，开展幼儿教育的专题研究，改变只重视幼儿单方面拔苗助长 的教育行为及以活动竞赛名次，活动形式等来衡量教育质量的片面 做法。幼儿园应建立对幼儿身心发展水平观察评估基础上的保教质 量的水平分析制度，以教师教育水平考查评估为主的全方位的保教 质量的原因分析制度，把教育工作的出发点和归宿落实在幼儿的发 展上。五、加强教研组建设，强化教育研究的管理2、抓好教研组工作计划的制订、实施、检查和总结。3、健全教育研究活动的制度，做到定时间、定地点、内容落实, 形式多样，提高实效。4、发挥骨干教师的作用，选好教研组长，重视对青年教师的培 养和使用。1、合理安排配班教师