西师大版三年级数学下册《7-6 练习二十一》教学课件PPT小学优秀公开课_第1页
西师大版三年级数学下册《7-6 练习二十一》教学课件PPT小学优秀公开课_第2页
西师大版三年级数学下册《7-6 练习二十一》教学课件PPT小学优秀公开课_第3页
西师大版三年级数学下册《7-6 练习二十一》教学课件PPT小学优秀公开课_第4页
西师大版三年级数学下册《7-6 练习二十一》教学课件PPT小学优秀公开课_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、练习二十练习二十一一总复总复习习7 7两位数乘两位两位数乘两位数数口口算算 笔笔算算因数和积的变化规因数和积的变化规律律 问题解问题解决决复复习习旧旧知知你能把两位数乘两位数的知识整理成图表来表示吗你能把两位数乘两位数的知识整理成图表来表示吗?我是这样画图我是这样画图表表 示的示的。你能把长方形和正方形的内容整理成图表来表示吗你能把长方形和正方形的内容整理成图表来表示吗?长方形和正方形的面长方形和正方形的面积积认识面积和面积单认识面积和面积单位位长方形和正方形面积的计长方形和正方形面积的计算算 面积单位的换面积单位的换算算问题解问题解决决我是这样画图我是这样画图表表 示的示的。你能把旋转、平移

2、和轴对称的内容整理成图表来表你能把旋转、平移和轴对称的内容整理成图表来表示示吗吗?旋转、平旋转、平移移 和轴对和轴对称称我是这样画图我是这样画图表表 示的示的。像缆车、红旗等物体沿着一条直线运动的现象像缆车、红旗等物体沿着一条直线运动的现象叫叫 平移平移。像大风车、飞机螺旋桨等绕着一个点或一个轴像大风车、飞机螺旋桨等绕着一个点或一个轴为为 中心做圆周运动的现象叫中心做圆周运动的现象叫做做旋转旋转。一个平面图形,如果沿着一条直线对折,两边一个平面图形,如果沿着一条直线对折,两边能能 够完全重合,这样的图形就是够完全重合,这样的图形就是轴对称图形轴对称图形,这,这条条 直线就是这个图形的直线就是这

3、个图形的对称轴对称轴,我们用,我们用虚线虚线来表示来表示。你能把小数的初步认识的内容整理成图表来表示吗你能把小数的初步认识的内容整理成图表来表示吗?我是这样画图我是这样画图表表 示的示的。小数的初步认小数的初步认识识1.1.小数的组成包括:小数点,整数部分,小数部分小数的组成包括:小数点,整数部分,小数部分。2.2.小数小数读法读法:读小数时,整数部分按照整数的读法去读(:读小数时,整数部分按照整数的读法去读(从从 高位读起),小数部分高位读起),小数部分依次读出依次读出每个数位上的数字,小数每个数位上的数字,小数点点 读作读作“点点”。3.3.小数小数写法写法:写小数时,先写整数部分,按照整

4、数的写法:写小数时,先写整数部分,按照整数的写法去去 写(从高位写起),然后在写(从高位写起),然后在个位的右下角个位的右下角点上小数点,最点上小数点,最后后 依次写出依次写出小数部分的数字小数部分的数字。你能把小数的初步认识的内容整理成图表来表示吗你能把小数的初步认识的内容整理成图表来表示吗?如果整数部分相同,再比较十分位上的数,十分位上的数如果整数部分相同,再比较十分位上的数,十分位上的数大大 的小数就大,如果十分位上的数相同,就比较百分位上的小数就大,如果十分位上的数相同,就比较百分位上的的 数数依次比下去依次比下去。6.6.计算一位小数加减法时需要注意:(计算一位小数加减法时需要注意:

5、(1 1)小数点对齐)小数点对齐。(2 2)按整数加减法的方法计算。()按整数加减法的方法计算。(3 3)结果点上小数点)结果点上小数点。我是这样画图我是这样画图表表 示的示的。4.4.小数的意义小数的意义:一位小数表示十分之几,两位小数表示:一位小数表示十分之几,两位小数表示百百 分分之几,小数是分数的另一种表示形式之几,小数是分数的另一种表示形式。5.5.两个数比较大小两个数比较大小,先比较整数部分,整数部分大的数就大,先比较整数部分,整数部分大的数就大。小数的初步认小数的初步认识识你能把简单的统计活动的内容整理出来吗你能把简单的统计活动的内容整理出来吗?通过用统计图,能够清楚地掌握表格中

6、的通过用统计图,能够清楚地掌握表格中的数数 据,并能体现每组中的具体数据,易比较数据据,并能体现每组中的具体数据,易比较数据之之 间的差别间的差别。我是这样整理的我是这样整理的。计算计算。8 82020= =16160 03003005=5= 6060151530=30= 4504508008002=2= 400400404060=60= 240024001801809=9= 2020181820=20= 3603604204206=6= 70704 490=90= 360360巩固巩固练练习习看谁算得又准又快看谁算得又准又快。共运大米多少千克共运大米多少千克?每袋大米重每袋大米重2525千克

7、千克。我一共运了我一共运了9696袋袋。计算共运大米多少千克计算共运大米多少千克。 找出对应的数量关系找出对应的数量关系。2525 96=240096=2400(千克(千克)答:一共运大米答:一共运大米24002400千克千克。8 8只小松鼠,经过只小松鼠,经过1 1周(周(7 7天)的辛勤劳动,共采集天)的辛勤劳动,共采集了了896896颗松果。平均每只松鼠每天采了多少颗松果颗松果。平均每只松鼠每天采了多少颗松果?8968968 87=167=16(颗(颗)答:平均每只松鼠每天采了答:平均每只松鼠每天采了1616颗松果颗松果。找规律后填空找规律后填空。(1 1)4,8,16,324,8,16

8、,32,(,(6464 ),(),( 128128 ),(),( 256256 )。(2 2)1,2,4,7,111,2,4,7,11,(,( 1616 ),(),(2222 )。观察数字,发现观察数字,发现数数 字之间的变化规律字之间的变化规律, 填写相应的数字填写相应的数字。同学们做广播体操,每行站同学们做广播体操,每行站1212人,正好站人,正好站1212行。行。如如 果每行站果每行站9 9人,可以站几行人,可以站几行?121212129=169=16(行(行)答:如果每行站答:如果每行站9 9人,可以站人,可以站1616行行。观察题目,先求出观察题目,先求出一一 共多少人,然后再共多少

9、人,然后再求求 解可以站几行解可以站几行。5.35.33.8=9.13.8=9.1(吨(吨)5.3-3.8=1.55.3-3.8=1.5(吨(吨)答:这两头鲸共重答:这两头鲸共重9.19.1吨。这两头鲸相差吨。这两头鲸相差1.51.5吨吨。3.83.8吨吨这两头鲸相这两头鲸相差差 多少吨多少吨?5.35.3吨吨这两头鲸共重这两头鲸共重多多 少吨少吨?观察题目,涉及观察题目,涉及小小 数运算。回想小数运算。回想小数数 加法和小数减法加法和小数减法的的 运算方法运算方法。1 1正方形花园的面积是多少正方形花园的面积是多少?2 2草坪的面积呢草坪的面积呢?9 99=819=81(平方米(平方米)答:

10、正方形花园的面积是答:正方形花园的面积是8181平方米平方米。202018=36018=360(平方米(平方米)360-81=279360-81=279(平方米(平方米)花花园园草草坪坪20m20m9 9m m1818m m这是一道求解面这是一道求解面积积 的题目。首先想的题目。首先想到到 面积公式,然后面积公式,然后进进答:草坪的面积是答:草坪的面积是279279平方米平方米。 行求解行求解。下面哪些是平移现象?哪些是旋转现象下面哪些是平移现象?哪些是旋转现象?旋旋转转旋旋转转旋旋转转平平移移平平移移平平移移下面哪些图形不是轴对称图形下面哪些图形不是轴对称图形?是轴对称图是轴对称图形形不是轴

11、对称图不是轴对称图形形是轴对称图是轴对称图形形调查你所在小组同学最喜欢吃的蔬菜的情况,将调查你所在小组同学最喜欢吃的蔬菜的情况,将数数 据整理后填入下表据整理后填入下表。品品种种西红西红柿柿茄茄子子南南瓜瓜白白菜菜其其他他合合计计人数(人人数(人)8 86 64 45 55 52828第第()组同学最喜欢吃的蔬菜统计组同学最喜欢吃的蔬菜统计图图把上面的统计结果在统计图中涂色表示出来把上面的统计结果在统计图中涂色表示出来。第第()组同学最喜欢吃的蔬菜统计组同学最喜欢吃的蔬菜统计图图西红西红柿柿茄茄子子南南瓜瓜白白菜菜其其他他说一说:我们小组的同学最喜欢吃说一说:我们小组的同学最喜欢吃( 西红西红柿柿 )的人数)的人数最最 多,最喜欢吃多,最喜欢吃( 南南瓜瓜)的人数最少)的人数最少。课堂小课堂小结结这节课你们都学会了哪些知识这节课你们都学会了哪些知识?本册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论