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文档简介

1、练习课R二年级上册二年级上册会一致长度单位，会认识厘米、米，会认识线会一致长度单位，会认识厘米、米，会认识线段和处理问题。段和处理问题。学习目的学习目的学习重点学习重点初步建立初步建立1 厘米、厘米、1 米的长度观念，知道米的长度观念，知道1 米米=100 厘米。厘米。一、知识回想一、知识回想知识点知识点1：认识厘米、米。：认识厘米、米。1.量一量下面纸条的长度。量一量下面纸条的长度。 厘米。厘米。6知识点知识点2：认识线段。：认识线段。2.请他指出下面哪些是线段。请他指出下面哪些是线段。不是线段。不是线段。由于它是弯的，由于它是弯的，不是直的。不是直的。是线段。是线段。 是线段。是线段。 不

2、是线段。不是线段。由于它是弯的，由于它是弯的，不是直的。不是直的。1.看一看，铅笔长看一看，铅笔长 厘米。厘米。8二、达标检测二、达标检测2.下面的图形各是由几条线段围成的？下面的图形各是由几条线段围成的？453.画出一条和下面同样长的线段。画出一条和下面同样长的线段。4.在间隔在间隔 3 厘米处画一朵厘米处画一朵 ，5 厘米厘米处画一棵处画一棵 ，10 厘米处画一个厘米处画一个 。 长28 长长1 宽宽60 5.在括号里填上在括号里填上“厘米或厘米或“米。米。厘米厘米厘米厘米米米三、课堂小结三、课堂小结 1.说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。 2.谈谈在处理实践问题中有哪些需谈谈在处理实践问题中有哪些需求留意或不太懂的地方。求留意或不太懂的地方。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。四、课后作业四、课后作业五、教学反思五、教学反思本节课的特点主要表达在：1.以情境入手，贯穿一直，激发学生的学习兴趣。2.在本节课中，还注重了对处理问题的相关练习

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