九年级物理上册 112 滑轮(第二课时)课件 苏科版

1、思考题：思考题：1：使用定滑轮的好处是。：使用定滑轮的好处是。2：使用动滑轮的好处是。：使用动滑轮的好处是。 能否利用能否利用定定滑轮和滑轮和动动滑轮的滑轮的优点优点把它们把它们组合起来组合起来，使它们即省力又方便呢？，使它们即省力又方便呢？能。把它们组合成能。把它们组合成滑轮组滑轮组。改变力的方向改变力的方向省一半力省一半力F F：作用在绳子自由端的拉力作用在绳子自由端的拉力 G G：被提升的物体的重力：被提升的物体的重力 G G动动：动滑轮自身的重力：动滑轮自身的重力让我们一起探究让我们一起探究F F与与G G及及G G动动关系关系：FGG G动动FGG G动动对动滑轮受力分析对动滑轮受力

2、分析不计动滑轮重、不计动滑轮重、绳重、摩擦（绳重、摩擦（即即最理想的情况最理想的情况）不计绳重、摩不计绳重、摩擦，但擦，但考虑动滑考虑动滑轮重轮重FGF向上向上=G3FF向下向下=因为动滑轮处于因为动滑轮处于平衡状态，所以平衡状态，所以受的是受的是 力力所以所以F向上向上=F向下向下即即3F=G即即F= G13对动滑轮受力分析对动滑轮受力分析不计动滑轮重不计动滑轮重平衡平衡FGF向上向上=G+ G动动3FF向下向下=因为动滑轮处于因为动滑轮处于平衡状态，所以平衡状态，所以受的是受的是平衡力平衡力所以所以F向上向上=F向下向下即即3F=G + G动动即即F= （G + G动动）13对动滑轮受力分

3、析对动滑轮受力分析考虑动滑轮重考虑动滑轮重G动动FFG三、滑轮组三、滑轮组由由定定滑轮和滑轮和动动滑轮组成。滑轮组成。结论：结论：12FG13FG12FG用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊用滑轮组起吊重物时，滑轮组用几段绳子吊物体，提起物体的力就是物重的几分之一。物体，提起物体的力就是物重的几分之一。(n=2)（ n=2 ）（ n=3 ）FFFGGG1nFG1.实验表明，使用滑轮组实验表明，使用滑轮组吊重物吊重物时，时，若动滑轮重和磨擦不计，若动滑轮重和磨擦不计，动动滑轮滑轮被几股绳子吊起被几股绳子吊起，所用力就是，所用力就是物重物重的几分之一即的几分之一即在左图所示的滑轮组中，在左图所示

4、的滑轮组中，(a)(a)若若动滑轮重动滑轮重G G0 0不计不计，拉力，拉力F F是多少？是多少？(b)若若动滑轮重动滑轮重G0不能忽略不能忽略，那么图中的拉，那么图中的拉力力F应等于多少？应等于多少？G0GF15FG15F(G+G0)分析：图中分析：图中吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数为的绳子股数为5F.滑轮组水平拉物体滑轮组水平拉物体实验表明，使用滑轮组沿水平方向实验表明，使用滑轮组沿水平方向拉拉重物时，重物时，若动滑轮重和摩若动滑轮重和摩擦不计，擦不计，动滑轮动滑轮被几段绳子被几段绳子拉拉住住，所用的力就是物体与接触面，所用的力就是物体与接触面摩擦力摩擦力的几分之一。即的几分之一。即NG如

5、图所示，拉力如图所示，拉力F F的大小等于的大小等于 。FF.13Ff摩1nFf摩F.2.实验表明，使用滑轮组实验表明，使用滑轮组拉拉重物时，重物时，若动滑轮重和摩擦不计，若动滑轮重和摩擦不计，动动滑轮滑轮被几股绳子被几股绳子拉拉住住，所用的力就是物体与接触面，所用的力就是物体与接触面摩擦力摩擦力的几的几分之一。即分之一。即13FffT如图所示，拉力如图所示，拉力F的大小等于。的大小等于。1nFf要求同学们学会要求同学们学会数数吊起动滑轮绳子的股数吊起动滑轮绳子的股数nFGFGn=n=32判断依据：判断依据： 看是否直接与动滑轮相连看是否直接与动滑轮相连一条规律：一条规律： 当股数当股数n为奇

6、数时，绳子为奇数时，绳子的一端从动滑轮开始连；的一端从动滑轮开始连； 当股数当股数n为偶数时，绳子为偶数时，绳子的一端从定滑轮开始连的一端从定滑轮开始连奇动、偶定奇动、偶定从里从里 向外向外FFFGGGn例：指出下列各图中拉力例：指出下列各图中拉力F与物重的关系与物重的关系（不计动滑轮重和摩擦）（不计动滑轮重和摩擦）nn223S S：绳子自由端移动的距离：绳子自由端移动的距离 h h：物体被提升的高度：物体被提升的高度现在让我们一起探究现在让我们一起探究s s与与h h关系关系：比较物体上升的高度比较物体上升的高度h与绳与绳自由端上升高度自由端上升高度s的关系的关系吊起动滑轮的绳子有吊起动滑轮

7、的绳子有 股股你能总结出什么规律？你能总结出什么规律？h= s=S= h20cm 60cm 3 3 若吊起动滑轮的绳子是若吊起动滑轮的绳子是n股，则股，则s=nh 对于滑轮组，同学们对于滑轮组，同学们一定一定要理解并要理解并熟记熟记下面的几个关系式：下面的几个关系式：绳子自由端移动的距离绳子自由端移动的距离s s与物体被提与物体被提升的高度升的高度h h之间的关系：之间的关系：作用在绳子自由端的拉力作用在绳子自由端的拉力F F与被提升的物与被提升的物体的重力体的重力G G之间的关系之间的关系( (不计滑轮重、绳重不计滑轮重、绳重和摩擦和摩擦) )S=S= h hF=F= G G作用在绳子自由端

8、的拉力作用在绳子自由端的拉力F F与被提升的物与被提升的物体的重力体的重力G G、动滑轮重、动滑轮重G G动动之间的关系之间的关系( (不计不计绳重和摩擦但考虑滑轮重绳重和摩擦但考虑滑轮重) ) F=F= ( (G+GG+G动动) )总结：总结：很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就很显然：吊起动滑轮的绳子的股数越多，就越省力越省力S=nh不计动滑轮重时：不计动滑轮重时：不计绳重、摩擦不计绳重、摩擦考虑动滑轮重时：考虑动滑轮重时： F= G1n F= （G + G动动）1n设吊起动滑轮的绳子的股数为设吊起动滑轮的绳子的股数为n，则关系式：，则关系式：V绳绳=nV物物WWWWWW第第2 2题：题

9、：很轻松地就很轻松地就可将两木棍可将两木棍拉合拢拉合拢说明使用滑说明使用滑轮组可以省轮组可以省力力变形的滑轮组变形的滑轮组生活生活物理物理社会社会其他简单机械其他简单机械斜面：斜面：课课堂堂反反馈馈知识点回顾：知识点回顾：v滑轮的分类：定滑轮、动滑轮滑轮的分类：定滑轮、动滑轮v使用定滑轮、动滑轮的特点使用定滑轮、动滑轮的特点v定滑轮与动滑轮的实质定滑轮与动滑轮的实质v使用滑轮组的特点使用滑轮组的特点v滑轮组中几个重要的关系式滑轮组中几个重要的关系式例例1 1、如图所示的四个、如图所示的四个滑轮组滑轮组中，图可省中，图可省一半一半力力，图，图最最费力费力，图和图，图和图用力用力大小一样大小一样。

10、(a)(b)(c)(d)( b ) (c)(a)(d)FFFGGG12FG13FG12FG 1、指出下列各图中拉力、指出下列各图中拉力F与物重的关系与物重的关系（不计动滑轮重和摩擦）（不计动滑轮重和摩擦）练习:2、在下图所示的滑轮组中，、在下图所示的滑轮组中，(a)(a)若若动滑轮重动滑轮重G G动动不计不计，拉力，拉力F F是多少？是多少？(b)若若动滑轮重动滑轮重G动动不能忽略不能忽略，那么图中，那么图中的拉力的拉力F应等于多少？应等于多少？G/GF15FG15F(G+ G动动)3、请按要求在下图中画出绳子的绕法： F= G21F= G31F= G41F= G51方法：奇动、偶定方法：奇动

11、、偶定 ;从里向外从里向外巩固练习：巩固练习：4 4：如下图：如下图(a)(a)所示，物体所示，物体B B重重100N100N，在力，在力F F作用下作用下匀速匀速上升时，上升时，F F应等于应等于N N（不计摩擦）改变拉力（不计摩擦）改变拉力F F的方的方向，力向，力F F的大小将的大小将 （不变、变大、变小）（不变、变大、变小）图(a)F5: 如上图如上图(b)所示，物体所示，物体A重为重为100N，挂重物的钩子挂重物的钩子承受承受的拉力是的拉力是N。人人匀速匀速拉绳子的力拉绳子的力是是N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）图(b)10010050不变不变6：使用如图所示的装置来提升物体时

12、，既能省力又能改变力的方向的装置是7：如图所示，物体如图所示，物体A重重G800N，在，在F60N拉力拉力下下匀速匀速前进，此时物体前进，此时物体A受到的受到的摩擦力等摩擦力等于于N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）擦不计）AFf12Ff因为因为所以所以f=2F=120N120N8：某人的体重为某人的体重为500N, 但他有但他有1000N力气力气,他用如图所示的滑轮他用如图所示的滑轮组提升重物组提升重物,问最多能提起多重的问最多能提起多重的物体物体?1111. .用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组，用一个动滑轮与一个定滑轮组成的滑轮组，匀速提起重物，人作用在绳

13、端的拉力是匀速提起重物，人作用在绳端的拉力是50N50N，动，动滑轮重滑轮重10N10N，若不计摩擦和绳重，则被提起的重，若不计摩擦和绳重，则被提起的重物可能是物可能是 N N或或 N N。90140 12：用滑轮组提起用滑轮组提起2000N的重物，绳子最多只能承受的重物，绳子最多只能承受600N的力。（的力。（1）设计一个向下拉动绳子的最简单的）设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并画出示意图（滑轮组，并画出示意图（2）据此设计要匀速提起物体）据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大？（不计滑轮重和摩擦）（所用的拉力是多大？（不计滑轮重和摩擦）（3）若在）若在此问题中，将物体匀速提高此问题中

14、，将物体匀速提高3m，应把绳子拉下几米？，应把绳子拉下几米？解：解：（1）由由n=G/F=2000N/600N=3.33； 要取要取4，如图。，如图。（2）F/=G/n=2000N/4=500N（3）s=nh=43m=12m站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法 如图所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线。 如图所示，当物体如图所示，当物体A在滑轮作用在滑轮作用下沿水平面匀速运动时，弹簧测下沿水平面匀速运动时，弹簧测力计力计1示数为示数为30N，则测力计，则测力计2示示数为数为_N，A受到的摩擦力为受到的摩擦力为_N（测力计及滑轮重不计）（测

15、力计及滑轮重不计） 三、滑轮组三、滑轮组由一个由一个定定滑轮和一个滑轮和一个动动滑轮组成。滑轮组成。FFFGGG实验结果：实验结果：12FG13FG12FG拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数的绳子股数n有关。有关。n=2n=2n=3如图所示，拉力如图所示，拉力F的大小等于。的大小等于。F.三、滑轮组三、滑轮组13FffNGT巩固练习：巩固练习：1 1：如下图：如下图(a)(a)所示，物体所示，物体B B重重100N100N，在力，在力F F作用下作用下匀速上升时，匀速上升时，F F应等于应等于N N。（不计摩擦）。（不计摩擦）图(a)F2: 如上图如上图(b)所示所示,物体物体A重为重为100N,挂重物的钩子挂重物的钩子承受的拉力是承受的拉力是N.人匀速拉绳子的力是人匀速拉绳子的力是