高三考前心理辅导教案(操作)

1、高三考前心理辅导教学目标：1让学生了解考前要作好的身心充分准备；2让学生认识到无论现阶段自己是什么心理状况，都要接纳自己；3承受当下自己的情绪状态，适当调整自己的心态； 4如果出现考前、考中出现紧情况，能熟练应用各种方 法减轻心理压力。教学难点：帮助学生正视现在所处的状态，悦纳自己目前的状态。 教学重点：熟练应用各种心理减压方法。教学过程：一、课题引入(5分钟)：(1)、自我介绍：各位同学，下午好。我是学校的心理健康教 师。还有不到一个月的时间就要高考， 今天我们将和大家上一节心理健康课。2体悟当下的感受：在上课之前，大家对自己现在的状态或 者对待即将到来的对口高考有什么看法呢， 或是你能体验

2、到什么呢？T :刚刚听了大家的分享，有收获有期望、有忐忑、有紧但是 透出了斗志。而我们今天所要和大家讲的话题就是高考考前心理调 适。3引入游戏一一禁咽唾沫 规那么：请同学们看这个点，注意不能咽唾沫，直到我说停。 提问：1、有多少同学嘴巴是枯燥的？绝大局部学生都反映自己嘴巴不是枯燥的。2、为什么平时我们不觉得不咽唾沫是一件多么难的事，刚刚却 都有咽唾沫的冲动？学生一下子陷入了思考。小结：其实当一个人注意自己的吞咽状态，并试图阻止自己的吞 咽时，唾液的分泌就突然旺盛起来，我们很多对于考试状况的产生和 这个还真有点类似：当你总是担忧某种负面的结果发生时， 他往往就 真的产生了，所以问题不是担忧就能解

3、决的。其实高考说白了也就是 一场考试，但是由于常年其被赋予了某种特特定的意义， 所以你担忧 他的成功是必然。同学们，现在距离高考不到一个月的时间了，有的同学斗志昂 扬，跃跃欲试，有的同学压力很大，感觉可能离自己的目标期望很远， 而不知道所错等等，这些情绪的产生其实都是正常的。 我们要正确接 收这些感觉，以平常的心态的应对考试。三、课程传授一考前心理调适10分钟在之前的班会课，教师肯定讲解了很多关于考试的应对方法， 比 如制定备考方案，合理安排休息和学习时间等等。但说的最多的可能 就是平常心。但是怎么样平常心呢？从参加过高考同学的经验总结，可以得出：平常心态最重要，不要对成败过份关注。根据自己实

4、际情况制定“够得着的目标。把每次考试当作练习，坦然承受考试成绩。掌握情绪调节的技巧：调节心理的方法很多，下面我们给大家介 绍的是现在考前可以硬功的心理放松操。带着学生多做几遍1、清醒头脑一一鸣天鼓 “鸣天鼓，是我国传统的健脑操。具 体做法：两个胳膊肘支在桌子上，头稍微低下，闭上眼睛，用双手掌 心紧紧按住两个耳孔，然后用两手中间的三个指头，轻轻敲击耳朵后 面的枕骨，耳朵中随即可以听到“咚咚的好似击鼓的响声。敲击要 有节奏，每次敲击二三十下。该动作主要是防治头昏耳鸣，对清醒头 脑、镇定情绪有明显效果。课后、宿舍都可以试一试。2、改善记忆一一耳部按摩具体做法：选择一种自己认为舒服的 姿态，躺着或坐着

5、都可以，然后闭上双眼，用拇指和食指夹住耳朵。拇指在后，食指在前，自耳朵上部向下部来回轻轻捏揉约10分钟左右图二。这个动作，可改善记忆力减退的状况。对周围同学影响也 不大，即使大家在一起自修，也可以悄悄地做。3、缓解疲劳一一提腿摸膝。具体做法：两脚开立，差不多和肩 一样宽。先平抬左腿，用右手摸左膝；再抬起右腿，换左手摸右膝， 这样交叉反复练习3分钟。 然后改做平行练习，就是抬左腿，用左 手摸左膝；再抬右腿，用左手摸左膝；再抬右腿，用右膝摸右膝，持 续练习3分钟。大脑两个半球对身体各个功能实施对侧控制，就是右 半球控制身体左侧，左半球监管身体右侧。这个练习可以促进两半球 协调工作的能力，缓解单侧用

6、脑过度而引发的身心疲劳病症。4、平静心绪一一深呼吸。二、高考前常见的心理现象与对策25分钟心理游戏：请大家站起来，两个面对面而战可以根据班级的 位置进展，最终是尽量环成一个圈，先伸出左手掌心向下，再伸出 右手，食指朝上，再把你的左手放在紧挨同伴的右手食指上。右手食 指放在另一边同伴左掌心下。下面会给大家将一个故事，当听到抓的 时候，请马上用左手去抓同伴的右手食指， 同时把你的右手食指快速 从他的左手下逃出来，这就叫“左抓右逃"。当你的右手食指被抓住， 或者你的左手没有抓住别人的右手食指， 你就是失败了。可以先试一 下，以便学生们已经掌握游戏规那么。阿珊一直是个非常用功的学生，成绩绐终

7、处于中上游，但最 近几次测验考得不太理想，甚至考试的时候，最简单的题目也想不起 来怎么做。抓她就开始着急起来，整天郁郁寡欢，愁眉苦脸。虽 然学习更加刻苦，做了大量的练习但是成绩并没有起色。抓阿 珊更加着急，想多找时间来学习，晚上经常开夜车，结果白天精神越 来越差，上课经常走神，有时打瞌睡，最近连饭都吃不下了。抓 在和自己的班主任交流过后。她在冷静思考分析自己的学习情 况，科学安排作息时间，调整好生物钟，抓扎实地学好根底知 识，形成知识网络体系，不断变化学习容与学习方式，劳逸结合，注重体育锻炼，调节自身情绪。最终使得状态不断上升。总结：1、统计刚刚的游戏结果。2 、游戏感悟。3 、其实这个案例也

8、是我们现在考前可能存在的心理想象：做了大量的练习但是成绩并没有起色； 整天郁郁寡欢，愁眉苦脸； 作息时间不科学。而小珊在发现自己的状态后，与时做了调整：她在 冷静思考分析自己的学习情况，科学安排作息时间，调整好生物钟，抓扎实地学好根底知识，形成知识网络体系，不断变化学习容与 学习方式，劳逸结合，注重体育锻炼，调节自身情绪。最终使得状态 不断上升。而产生这些心理现象的原因很多，但最根本的原因是什 么？一考试的焦虑。可以提问学生，然后总结就如刚刚的游戏一样，我们的思想高度集中，但是集中的注 意点在每次考试的结果而不是真正的考试容。 所以，除了转移注意力， 将注意力集中到自己知识结构的掌握上，更加注重考前的心理放松。 当我们发现自己考试焦虑的时候， 我们可以做前面的四种放松操。但 是最普遍的放松方法一想象放松法。播放音频。这个方法可以运 用到你遇到紧、失眠等情况。白云 疗法：想像自己躺在一块草坪上，自己的头顶是一片蓝蓝 的天空，天空下有一片白云，厚厚的，洁白的，慢慢的落在我的身上。 我被白云层层的包裹着，白云开始慢慢的向上飘，自己的身体也跟着 白云向上飘，感觉自己越来越轻，越来越轻，身体好似完全失去了重 力，越来越轻，慢慢的，慢慢的，自己躺在这片白云上睡着了三