高中体育与健康课时教学设计方案

1、高中?体育与健康?课时教学设计方案一、指导思想： 本课以“健康第一为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，开展学生个 性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想， 鼓励学生主动探索， 激发学生内在动 力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作 中提高运动能力和开展身体素质。 结合高一年级的特点， 让学生进行自主性练习， 使 不同层次的学生在学习体育根底知识、 根本技术， 开展技能的同时， 并在欢快的气氛 中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、开展个性，促进学生 身心健康，逐步树立终身体育的意识。二、教材内容： 高一年级篮球教学是建立在初中篮球教

2、学根底上的，所以，高一年级教学要与初 中教学内容自然衔接， 教学时，一方面要注重了解学生初中阶段篮球教学的情况和掌 握程度，另一方面，要注意复习初中已学的根本动作和根本配合，以到达高、初中的 自然过渡。因此确定为： ?碰篮板练习、三人行进间传接球、半场擂台赛?三、教材分析： 本课主教材是篮球行进间的传接球，它是篮球运动中最主要的根本技术，是高中 篮球教学重要组成局部， 是更好地学习其它技战术的根底， 传接球技术好坏直接影响 到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。 这一内容在小学和初中的 ?体育与健康? 中就已经介绍学习， 所以学生对此教学内容 都有不同程度的

3、了解和掌握。 传接球技术的根本方法并不复杂， 但要做到准确、 熟练、 隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作就比拟困难。因此，本课着重解决在 各种情况下学生控制、 支配球的能力， 稳固提高传接球技术同时加强准确性、 熟练性， 为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好根底。四、教学目标：1、认知目标：让学生体验篮球运动乐趣，理解技战术在篮球比赛中的运用。2、技能目标：学生能自主运用各种传球的方式，稳固、提高传接球技术，在比赛中能有意识的加以运用3、情感目标：学生在练习中能充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。 培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。五、教学的重点和难点：重点

4、：技术的标准性难点：传接球时机与整体配合意识六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学 生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达 教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为目标， 力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的 方式进行教学，同时创设情景教育、特色教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生 情操。七、场地器材： 篮球场二块、篮球8只、录单机一台。八、平安知识：练习时有平安保护意识，自我保护。九、预计“运动负荷：本次课练习密度约40%左右，平均心率为125

5、土 5次/分体育公开课教案教材1、认知目标：让学生了解篮球运动对增强体质的作用，以及传接球的动作要领, 掌握传接球练习方法。2、技能目标：在教师的指导、弓I导下，自主运用各种传球的方式，稳固、提高传教学目标接球技术，对同伴的练习能够客观评价，并能够根据教师提供的练习思路，进行创 新练习。3、情感目标：学生篮球的学练、形式、内容产生兴趣，乐于接受教师的指导，精神饱满，充分发挥想象力和创造力，乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力，提高社会适应能力。课的 局部教材内容和重难点时 间组织教法与要求练习 次数课堂常规：组织：开1、教师提前到场准备器材与场地。XXXXXXXX2、体育委员整队并检

6、查人数，向老2XXXXXXXX始师报告。分OOOOOOOO3、师生问好。钟OOOOOOOO部4、宣布课的内容及目标。5、检查服装，安排见习生随堂见习。分要求：队列整齐，精神饱满；建立良好的师生关系和气氛。、队形变化跑配乐二、篮球操1. 振臂扩胸运动2. 体前屈转体运动3. 弓步压腿4.课的局部教材内容和重难点67分钟组织：一路纵队，两个篮球场 XXXXXXXX教法：领跑跟随练习要求：有序组织：四列横队成播送操队形散开教法：1. 教师示范，口令指挥2. 学生练习要求：动作到位，舒展有力组织教法与要求练习次数57分钟假设干次、碰篮板练习配乐 方法：78人每组，一路纵队，位于 篮圈的左右侧，第一名同

7、学跳起把 球掷向篮板，第二名紧跟跳起接 球，在最高点把球掷向篮板，其余 同样练习。组织：78人每组，共8组。四个篮球半 场。教法：1. 教师和学生示范，并讲解。提出 目标和问题：如何减少失误，完成 目标呢？2. 学生带着问题进行练习。要求：在跳到最高点时接球，出球。 基 目标：15个连续碰板，无失误。4. 简单集中，学生答复以下问题， 教师集同学智慧总结5. 学生分组练习，向更高的目标冲 刺。要求：善于动脑勇于负责动作协调团结互助1315分钟910二、三人行进间传接球配乐 方法：全队三组如以下图站位，由中间 队员持球，先向一侧队员传球， 然 后再接回传球传向另一侧队员，直 至传到对面篮下，然后

8、递交给对面 一组人继续练习。要求：跑动中保持倒三角形， 两侧 突出，跑动和传接球协调配合、 连 贯。组织：1. 讲解队形：四列横队前两排蹲 下2. 练习队形：两块篮球场，15人每 组，共4组。其中每组划分 3个小 组教法：1.小黑板图示练习内容。学生在 小 组长的带着下自由结合，分组尝试 性练习2教师循环观察，并给出简单的建 议。3. 集中学生，提问：“在练习中出现 的问题，怎样能解决呢？4. 学生答复以下问题，教师给予概 括总结，并提出新的要求：每组练 习3个循环，如熟练掌握，传接球 流畅无失误，小组长向教师汇报。，教师循环指导，并参加学生的练 习。课的局部教材内容和重难点组织教法与要求练习次数基本 部 分拓展性练习内容：三人“ 8字围 绕传接球三、半场擂台赛同层次执行规那么的重点：1.无理、成心的犯规和不文明行为 必须及时给予警告。2.5分钟一节，到时间换另外一组 比赛。3.每队进攻必须传球三次以上方 准投篮。1517分 钟6.对于学有余力的冋学，进仃拓展 性练习。教师要引导和帮助并给予 鼓励支持。要求：互相鼓励信任同伴主动思考 认真练习组织：四个半场，每半场 15人。 教法：1.对不同情况的组别分别给予不同 的规那么。2比赛开始。休息时可以调换到其 他组，以适应自己水平的发挥和提 高。3教师巡视，并给予仲裁，处理突 发情况。要求：使用正规技战术，提高传球的准