七年级语文上册 6.25《诗词五首》 语文版 (2)ppt课件

1、25、诗词五首、诗词五首【情境导入情境导入】 中国是诗之国。中国文学史主要是诗歌的发展中国是诗之国。中国文学史主要是诗歌的发展史。三千年来，中国文学的长河流淌的都是诗歌。史。三千年来，中国文学的长河流淌的都是诗歌。周朝诗经，春秋战国楚辞，秦朝和汉魏都是乐府，周朝诗经，春秋战国楚辞，秦朝和汉魏都是乐府，唐朝是诗，宋朝是词，元朝是曲，明朝是杂剧，杂唐朝是诗，宋朝是词，元朝是曲，明朝是杂剧，杂剧的唱词也是诗，到了清代，除了小说，就是对联，剧的唱词也是诗，到了清代，除了小说，就是对联，对联是从格律诗中演变过来的，格律诗就有讲究对对联是从格律诗中演变过来的，格律诗就有讲究对仗和押韵的颈联和颔联。所以从周

2、朝到清朝的三千仗和押韵的颈联和颔联。所以从周朝到清朝的三千年中，每个朝代的文学代表作都是诗。今天就让我年中，每个朝代的文学代表作都是诗。今天就让我们一起来感受诗词的魅力。们一起来感受诗词的魅力。杂诗杂诗 【作者简介作者简介】 王维（王维（701761），字），字 ， 时期时期的著名诗人，官至尚书右丞，其诗、画成就都的著名诗人，官至尚书右丞，其诗、画成就都很高，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称很高，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“ ”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为世人称其为“ ”。著有。著有 ，存诗存诗400首。他是唐代山水田园派的代表。首。他是唐代山水

3、田园派的代表。 摩诘摩诘盛唐盛唐王孟王孟诗佛诗佛王右丞集王右丞集杂诗杂诗 （王维）（王维）君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未。来日绮窗前，寒梅著花未。作品注释作品注释杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。来日：来的那一天。来日：来的那一天。绮窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。绮窗：雕刻花纹的窗子。绮，有花纹的丝织品。寒梅：冬天开的梅花。寒梅：冬天开的梅花。著花未：开花没有著花未：开花没有?着（着（ ）花，开花。未，用于）花，开花。未，用于句末，相当于句末，相当于“否否”，表疑问。，表疑问。 zh

4、u/【杂诗杂诗译文译文】您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情世态；您是刚从我们家乡出来，一定了解家乡人情世态；请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开？请问您来时我家绮窗前，那一株腊梅花开了没开？【品味感悟品味感悟 】“君自故乡来，应知故乡事。君自故乡来，应知故乡事。”这一句看起来是问这一句看起来是问家乡的情况，但诗人只是笼统的以家乡的情况，但诗人只是笼统的以“故乡事故乡事”来设来设问，可是问什么好呢？问，可是问什么好呢？诗人心里满腹的问题竟然不知从何问起。于是我们诗人心里满腹的问题竟然不知从何问起。于是我们可以想象诗人的踌躇，对方的诧异。可以想象诗人的踌躇，对方的诧异。 “来日绮窗前，寒

5、梅著花未？来日绮窗前，寒梅著花未？”这一问倒令对方这一问倒令对方感到困惑，不问人事而问物事，这时梅花开没开花？感到困惑，不问人事而问物事，这时梅花开没开花？想必读者对此也感到突兀。这样一问，好在哪里？想必读者对此也感到突兀。这样一问，好在哪里？ 正是这样一问，才是妙趣横生，令人回味无穷。正是这样一问，才是妙趣横生，令人回味无穷。其实诗人的真正目的，哪里是梅花啊。诗人想说的其实诗人的真正目的，哪里是梅花啊。诗人想说的话，想问的问题不知从何说起，对家乡的思念竟在话，想问的问题不知从何说起，对家乡的思念竟在这一个不经意的问题之中。这是诗人留给人们的空这一个不经意的问题之中。这是诗人留给人们的空白，让

6、读者去想象。白，让读者去想象。【主旨主旨】这首诗表达了作者思念故乡的情趣与倾向。这首诗表达了作者思念故乡的情趣与倾向。夜雨寄北夜雨寄北 （唐（唐李商隐）李商隐）君问归期未有期，君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。朗读朗读夜雨寄北夜雨寄北，注意读出节奏，感情。，注意读出节奏，感情。 【作者简介作者简介】 李商隐（约李商隐（约813-约约858），字），字 ，号，号 ，又，又号号 。怀州河内（现在河南沁阳）人。怀州河内（现在河南沁阳）人。 代诗代诗人。人。义山义山玉溪生玉溪生樊南生樊南生唐唐/【解题解题】 这首诗是寄

7、给妻子（一说友人）的。当时诗人这首诗是寄给妻子（一说友人）的。当时诗人在巴蜀，妻子（一说友人）在长安，所以说在巴蜀，妻子（一说友人）在长安，所以说“寄寄北北”。在下雨的夜晚，诗人独自一人在外乘凉不由。在下雨的夜晚，诗人独自一人在外乘凉不由地想念家中的妻子（或友人）和与妻子（或友人）地想念家中的妻子（或友人）和与妻子（或友人）共同修剪烛芯的情形。共同修剪烛芯的情形。 这首诗是诗人寄给妻子的复信。虽然归期难以这首诗是诗人寄给妻子的复信。虽然归期难以约定，但诗人想像中的他日相逢，烛光下共话巴山约定，但诗人想像中的他日相逢，烛光下共话巴山夜雨的情景，定会给夜雨的情景，定会给“问归期问归期”的妻子以慰藉

8、。的妻子以慰藉。【译文译文】 夜雨寄北夜雨寄北 （唐（唐李商隐）李商隐）君问归期未有期，君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。 你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回你经常问我什么时候回家，我没有固定的时间回来；巴蜀地区秋夜里下着大雨，池塘里涨满了水。来；巴蜀地区秋夜里下着大雨，池塘里涨满了水。 何时你我能重新相聚，共剪西窗烛花，再告诉你何时你我能重新相聚，共剪西窗烛花，再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。今夜秋雨，我痛苦的情思。【品味感悟品味感悟】 1、诗中的两个、诗中的两个“巴山夜雨巴山夜雨”是否重复啰嗦是否重

9、复啰嗦?为什么？为什么？答：不重复。一是写眼前之景，以景写情，表现答：不重复。一是写眼前之景，以景写情，表现了思念的惆怅之情；一是想象之景，以情写景，了思念的惆怅之情；一是想象之景，以情写景，表现了团聚的欢乐之情。表现了团聚的欢乐之情。2、借景抒情是诗歌中一种常用的抒情方式，这首、借景抒情是诗歌中一种常用的抒情方式，这首诗借诗借“巴山夜雨巴山夜雨”之景抒发了之景抒发了诗人怎样的诗人怎样的思想感情？思想感情？答：抒发了作者漂泊异乡，盼望归期的感伤之情。答：抒发了作者漂泊异乡，盼望归期的感伤之情。 3、“何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时？却话巴山夜雨时？”这这两句诗是由当前两句诗是

10、由当前 所激发出来的对未所激发出来的对未来来 的憧憬的憧憬离别愁苦离别愁苦相聚的快乐相聚的快乐4、“秋秋”字在诗中起到了什么作用？字在诗中起到了什么作用？答：答：“秋秋”字点明了季节，同时烘托了人物心情。字点明了季节，同时烘托了人物心情。5、成语、成语“剪烛西窗剪烛西窗”源自本诗。结合诗歌内容，源自本诗。结合诗歌内容，说说说说“剪烛西窗剪烛西窗”的含义是什么？的含义是什么？答：答： “剪烛西窗剪烛西窗”表达作者思念亲友，渴望团聚的感表达作者思念亲友，渴望团聚的感情。情。 夜雨寄北夜雨寄北通过写巴山夜雨景象和诗人对妻子的通过写巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念，表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情

11、。思念，表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。【主旨主旨】淮上与友人别淮上与友人别 （郑谷）（郑谷）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。/朗读朗读淮上与友人别淮上与友人别，注意读出节奏，感情。，注意读出节奏，感情。 【作者简介作者简介】 郑谷，郑谷， 代诗人，字代诗人，字 。袁州宜春（今江。袁州宜春（今江西宜春）人，光启进士，官右拾遗，历都官西宜春）人，光启进士，官右拾遗，历都官郎中，人称郑都官。又以郎中，人称郑都官。又以鹧鸪诗鹧鸪诗得名，得名，人称人称 。其诗多写景咏物之作，风格清。其诗多写景咏物之

12、作，风格清新通俗。新通俗。唐唐守愚守愚郑鹧鸪郑鹧鸪淮上与友人别淮上与友人别 （郑谷）（郑谷）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。【译文译文】 扬子江的岸边杨柳依依，那乱飞的柳絮，愁坏扬子江的岸边杨柳依依，那乱飞的柳絮，愁坏了渡江的游子。了渡江的游子。 晚风阵阵，从驿亭里飘来几声笛声，我们就要晚风阵阵，从驿亭里飘来几声笛声，我们就要离别了，你要去潇水和湘水流经的城镇离别了，你要去潇水和湘水流经的城镇(今湖南一今湖南一带），而我要去京城长安。带），而我要去京城长安。【品味感悟品味感悟】 一、二句：交代与友人

13、握别的时间、地点、表达一、二句：交代与友人握别的时间、地点、表达彼此分别愁上心头的心情。彼此分别愁上心头的心情。 三、四句，写两位好友在笛声中互道珍重，各奔三、四句，写两位好友在笛声中互道珍重，各奔前程。风中传来数声笛声，报道着别离时刻就要到来，前程。风中传来数声笛声，报道着别离时刻就要到来，离亭送别，愁绪万千，情深酒酣，欲言又止，握手告离亭送别，愁绪万千，情深酒酣，欲言又止，握手告别，特殊的环境，特殊的心情，情景交织，深切感人。别，特殊的环境，特殊的心情，情景交织，深切感人。 离笛声中，天色仿佛不知不觉地暗了下来，握别离笛声中，天色仿佛不知不觉地暗了下来，握别的时间到了。两位朋友在沉沉暮霭中

14、互道珍重，各奔的时间到了。两位朋友在沉沉暮霭中互道珍重，各奔前程前程君向潇湘我向秦。诗到这里，戛然而止。君向潇湘我向秦。诗到这里，戛然而止。 上联：交代握别的时间和地点，寓情于景。上联：交代握别的时间和地点，寓情于景。 下联：从江头景色收转到离亭别宴，即景生情。下联：从江头景色收转到离亭别宴，即景生情。【主旨主旨】表达了作者和友人的依依惜别之情。表达了作者和友人的依依惜别之情。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 【唐唐】王勃王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。

15、无为在岐路，儿女共沾巾。朗读朗读送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州，注意读出，注意读出节奏，感情。节奏，感情。 【王勃王勃】与与“初唐四杰初唐四杰” 王勃，王勃， 诗人。字诗人。字 ，绛州龙门，绛州龙门（今山西河津）人。曾任参军。后往海南探（今山西河津）人。曾任参军。后往海南探父，因溺水受惊而死。少时即显露才华。与父，因溺水受惊而死。少时即显露才华。与 以文词齐名并称以文词齐名并称“王杨卢骆王杨卢骆”，亦称，亦称“初唐四杰初唐四杰”。初唐初唐子安子安杨炯、卢照邻、骆宾王杨炯、卢照邻、骆宾王送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州【唐唐】王勃王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意

16、，同是宦游人。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。无为在岐路，儿女共沾巾。【译文译文】雄伟长安城由三秦之地拱卫，遥望五津，只见风烟迷蒙。雄伟长安城由三秦之地拱卫，遥望五津，只见风烟迷蒙。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。【品味感悟品味感悟】 1、有人说，这首诗的

17、颔联是写诗人跟朋友分别，、有人说，这首诗的颔联是写诗人跟朋友分别，去外地做官，这种说法对吗？为什么？去外地做官，这种说法对吗？为什么？答：这种说法不正确。这首诗由题目就可以看出这是答：这种说法不正确。这首诗由题目就可以看出这是作者送别友人时，为了慰藉友人而写的送别诗，不是作者送别友人时，为了慰藉友人而写的送别诗，不是作者本人与友人分别，去外地做官。作者本人与友人分别，去外地做官。2、这首诗中的、这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”是千古是千古传诵的名句，请说说它的好处？传诵的名句，请说说它的好处？答：答： “海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”这两句诗写得昂扬这

18、两句诗写得昂扬乐观，表现出作者积极的人生态度，能给朋友以安慰乐观，表现出作者积极的人生态度，能给朋友以安慰和鼓励，它蕴含的情感和大多数古代送别诗那种情感和鼓励，它蕴含的情感和大多数古代送别诗那种情感悲伤、依依不舍的情调是截然不同的，所以成为千古悲伤、依依不舍的情调是截然不同的，所以成为千古名句。名句。3、填空：、填空：、如果朋友远行，你借用王维的、如果朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人酒，西出阳关无故人”这两句诗送别略显伤感，不这两句诗送别略显伤感，不妨用王勃的诗句妨用王勃的诗句“_ , _.”来来表达一种豪迈的情怀。表达一种豪迈的情怀。、“无为在歧路，儿女共沾

19、巾无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，一句中，“无为无为”的的意思是意思是_,诗句表达了诗人诗句表达了诗人_的的思想感情。思想感情。海内存知己海内存知己天涯若比邻天涯若比邻不要、无须不要、无须 豪迈旷达豪迈旷达 4、选择、选择 对王勃的这首诗品析有误的一项是（对王勃的这首诗品析有误的一项是（ ） A、这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，、这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。伤。 B、这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯、这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。然

20、销魂的感伤情调。 C、首联中的、首联中的“望望”字是诗人的想象，意思是从蜀州字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。可以于风烟弥漫中望到五津。 D、颈联、颈联“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。C5、对王勃的这首诗品析有误的一项是（、对王勃的这首诗品析有误的一项是（ ） A、这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，、这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲

21、伤。伤。 B、这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯、这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。然销魂的感伤情调。 C、首联中的、首联中的“望望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。以于风烟弥漫中望到五津。 D、颈联、颈联“海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。C6、送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州表达了作者怎样的表达了作者怎样的思想感情？思想感情？ 送杜少府之任蜀州通过对别离赴任友人的宽慰和劝送杜少府

22、之任蜀州通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉，表达了诗人对友情的豁达态度。勉，表达了诗人对友情的豁达态度。酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。朗读朗读酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠，注意读出节奏，感情。，注意读出节奏，感情。 /【作者简介作者简介】 刘禹锡（公元刘禹锡（公元772年公元年公元842年），字年），字

23、 ，汉，汉族，唐朝彭城人族，唐朝彭城人(今江苏徐州今江苏徐州)， 代文学家、哲学家。代文学家、哲学家。曾任曾任“太子宾客太子宾客”，世称刘宾客。与柳宗元并称，世称刘宾客。与柳宗元并称“ ”。晚年住在洛阳，与白居易唱和较多，时称。晚年住在洛阳，与白居易唱和较多，时称 “ ”。梦得梦得唐唐刘柳刘柳刘白刘白【译文译文】巴山楚水一带荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛巴山楚水一带荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。弃在那里。回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱着向秀回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱着向秀闻笛时写的闻笛时写的思旧赋思旧赋来怀念他们，而自己也成了来怀念他们，而自己也成了神话中那个

24、烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。恍如隔世啊。在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的病树前万在沉舟旁边有上千条船争相驶过，枯败的病树前万棵绿树生机勃发。棵绿树生机勃发。今天听到你为我作的那一首诗，就借这美酒重新振今天听到你为我作的那一首诗，就借这美酒重新振作起精神吧。作起精神吧。 【品味感悟品味感悟】 1、诗歌首联、诗歌首联“ ”和和“ ”这两这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。作者无限辛酸和愤懑不平的心情。凄凉地凄凉地弃置身弃置身2、你是怎样理解、你是怎

25、样理解“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春春”这两句诗的？这两句诗的？答：这两句诗的意思是说：新事物终究要取代旧事物，答：这两句诗的意思是说：新事物终究要取代旧事物，生动形象地揭示了事物新陈代谢的自然规律。生动形象地揭示了事物新陈代谢的自然规律。3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：这首诗表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。答：这首诗表达了诗人忧伤中更显乐观豁达的情怀。（通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表达了诗人对（通过写自身的坎坷遭遇和无限感慨，表达了诗人对生活的乐观态度和进取精神。）生活的乐观态度和进取精神。）4、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗这两句诗所蕴含的哲理，给你怎样的启示？所蕴含的哲理，给你怎样的启示？答：这两句诗给我的启示是：人在逆境面前，要积答：这两句诗给我的启示是：人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来，要有坚定的意志和极进取，振作精神，面向未来，要有坚定的意志和必胜的信念。必胜的信念。（痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、（痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头。）胜利就在前头。）（新事物必将代替旧事物，这是事物发展的必然规（新事物必将代替旧事物，这是事物发展的必然规律。）律。）5、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人怀旧