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文档简介
1、回 忆 鲁 迅 先 生 阅读打伞的女孩打伞的女孩 南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个同伴见到一位打伞的女了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个同伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服
2、,先当还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是领路的,带到又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是领路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?究竟是孩子,不会招徕生意,要不是躲雨,要不是问她,都是她的家?究竟是孩子,不会招徕生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地埔耍不知道她在等什么。这也是生活呀。因地埔耍嚼锏暮泳涂看嚼锏暮泳涂看防醋防醋坏闱坏闱钊说暮釉绲奔已健经过察看和猜测写出了小女孩
3、的背钊说暮釉绲奔已健经过察看和猜测写出了小女孩的背景。景。 雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个好比菜场上的又一个“摊位。能一定她是领路的了,所以直接问她今天摊位。能一定她是领路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个个“领路族。但这领路族。但这“领路族的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把领路族的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价钱可以上浮呢。作者的建议很有道
4、伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价钱可以上浮呢。作者的建议很有道理。理。 我忽然想起她们应该唱着领路歌去领路。我来给她两写个领路歌吧。我忽然想起她们应该唱着领路歌去领路。我来给她两写个领路歌吧。 “啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只需花上两块钱,水帘瀑布可以直达。作者的领路歌道在我脚下。只需花上两块钱,水帘瀑布可以直达。作者的领路歌添加了文章的生动性。添加了文章的生动性。 希望以后她们能唱着这首希望以后她们能唱着这首 给游客们领路,这样她们能够生给游客们领路,这样她们能够生意兴隆起来呢!意兴隆起来呢!导读
5、:导读:本文写的是旅游途中领路的小女孩,本文写的是旅游途中领路的小女孩,其中对人物笼统的描写很不错。比如:其中对人物笼统的描写很不错。比如:“他他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。煞是好笑。“她的声音很低,断断续续地她的声音很低,断断续续地说是领路的,带到山顶两块钱。说着,扭说是领路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。这样的描写虽然头看背后的林间小路。这样的描写虽然话语不多,但是把真诚、朴实的山里女孩话语不多,但是把真诚、朴实的山里女孩的笼统勾勒了出来。的笼统勾勒了出来。阅读实训:阅读实训:1 1、给下面的字选出正确的读音,画上、给下
6、面的字选出正确的读音,画上“号。号。打量打量ling langling lang 上浮上浮f fuf fu兴兴xng xngxng xng旺旺1 1、此题主要调查我们对拼音的掌握。、此题主要调查我们对拼音的掌握。参考答案:参考答案: lang f xng lang f xng2、选词填空。严肃 严峻 严厉 夸口 夸耀 夸奖 优良 优秀 优良由于所以不但而且王宏同窗处处( )要求本人,( )思想品德好,( )学习成果好。大家都( )他是一个( )的少先队员。可是他从来不( )本人。2、此题主要调查我们对词语的选择才干。 参考答案:严厉 不但 而且 夸奖 优秀 夸耀3、矫正下面句子中的错别字。我忽然想起她们应该唱着领路歌去领路。我来给她两写个领路歌吧。 3、此题主要调查我们修正错别字的才干。 参考答案:两俩4、他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。在这个句子中,作者把_比成_。4、此题主要调查我们对比喻句的了解。 参考答案:佝偻的身子 四个蒜瓣围着蒜头的茎5、联络上下文了解“因地制宜的意思。“因地在文中指_,“制宜在文中指_。5、此题主要调查我们对重点词语的了解。 参考答案:花果
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