《静悄悄的革命》读后感

1、第1页共8页 静悄悄的革命读后感静悄悄的革命读后感 静悄悄的革命读后感 校长布置我们读佐藤学先生的静悄悄的革命，虽然写的是日本的教育，但却和我们中国的教育现状有着惊人的相似之处。本来我向来对含日本二字的一切都有抵触情绪，但细细读后，却被佐藤学的那种务实、求真的精神和日本教师的敬业精神所深深地感动。静悄悄的革命是一本好书，在文中欣喜读到佐滕先生的许多精辟之言，对照日常教学，有许多共鸣之处，浅谈自己的体会，发表自己的见解。 一、建立静悄悄而又不乏活力的课堂现在我们所欣赏的一些名优课，都是以热热闹闹的课堂为主。学生当然喜欢轻松活泼的学习环境，但作为教师，我想，我们更应该为学生创造一个安安静静，能够让

2、他们真正静下心来学习的空间。佐藤学教授笔下的静是指这一场教学改革并不是一场轰轰烈烈、热热闹闹的革命，而是从一个教室里萌发出来的，是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命，是支持每个学生的多元化个性的革命，是促进教师的自主性和创造性的静悄悄的革命。教学改革不是一朝一夕的事，需要时间的积累才能达到质的飞跃。它是一种潜移默化的状态，静悄悄地、默默地渗入到学生的学习和教师的工作中去。静悄悄和活力这一对词汇看似相反，其实并不然。静悄悄是一种学习环境，是教学改革发生过程的一种状态;而活力指的是学生学习和教师工作的一种状态。如果我们能很好的将之联系起来，一定能在课程改革之路上取得收获。 二、

3、学会倾听教师要用心倾听学生的各种语言，包括身体所发出的无声语言，感受学生在课堂中思想的起伏波动与学生的想象产生共鸣，从而共同走向创造性的学习。我们现在都提倡要尊重学生的个性，首先就应静下心来去倾听孩子的声音，了解孩子的需要，接纳孩子的不同，理解孩子的语言。每个人都有自己的所思所想，孩子们也不例外。如果你想成为学生的良师益友，那么你必须改变高高在上的先知先觉者第2页共8页 的姿态，走到学生中去，蹲下身来，与孩子的双眸对视，学会倾听，学会理解。真正的倾听其实就是理解，不要只看学生发言的表面意思，而要认真仔细地去倾听他们的发言，去体味对方话语中潜在的复杂想法。对此，佐藤学教授的比喻非常有趣而又恰当，

4、他把学生发言和教师倾听比喻成投球手和接球手的关系，如果教师能准确无误的接住每个学生的发言，并能与那些倾心投球的学生的想法产生共鸣，那么，教室里的投球将成为一件愉快的事情， 学生也会因此更深入地投入到学习中去。 学校是培养人、塑造人的地方，是传承文明和创造文明的场所;教师的劳动是集体性的劳动，是创造性的劳动;学生的学习过程是学生个体在诸多因素的影响下主动发展的过程。因此，我们要把学校变成学习共同体，使学生、老师、家长市民在这个学习共同体里共同成长。 我们当老师的以桃李满天下而自豪，然而当已毕业的学生出现在面前，我们却叫不上他的名字的时候，会何等尴尬，学生们估计也会伤不起。我也经常遇到这样的尴尬。

5、我所在的小学和中学在一条路上，而且相距不远。下班回家的路上，我经常碰上中学放学回家的学生。这个时候，我只能跟他们点点头，说句你们好，溜之大吉。其实，我是多么想念他们，想和他们聊聊过去的事情啊。但是又害怕学生问我还记得他们叫什么叫不上学生的名字时，看到学生们伤心，我的愧疚之情也久久不会停息。我时常在想，我为什么记不住学生的名字呢?是英语每周的课时少，我给他们上课的时间少吗?是我教他们时间太短吗?是我每一级教的学生太多吗?这些似乎都是表面的现象!最近，我读到了张晓风的散文念你们的名字，里面有这样一段文字： 我爱你们的名字，名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字中，他们所找到的是一两个最美丽、

6、 最醇厚的字眼世间每一个名字都是一篇简短、 质朴的祈祷!每一个名字，不论雅俗，都自有它的哲学和爱心。如果我们能用细腻的领悟力去叫别人的名字，我们便能学会更多的互敬互爱，这世界也可以因此而更美好。张晓风的情怀打动了我，麻木的心灵猛然被唤醒。我开始欣赏名字这一人间最美的字符。我开始第3页共8页 一点一滴去思考所谓真正的教育。真正的教育，其实很简单，不妨从记住每一个学生的名字开始。然而我已经错过了一批批的学生，错过了与一个个美丽的名字相知，错过了与一颗颗美好的心灵相融，错过了那一簇簇美丽朴素的情感之花。学生绝不是我们人生的过客，想到这里，无法抚平我的愧疚之感。记得刚去师范学校报到的时候，班主任就能叫

7、上我们的名字了。当时我感到一种莫大的亲切感，来到新的学校的陌生感随之烟消云散。后来听班主任说，他一拿到学生档案，就看着档案上的照片开始记每个人的名字了。杭州一名中学老师为记住学生名字，写了一篇三四百字的散文： 顾天夏时节，更是一年远足好时光。这天，已结束宇辰时分，冯越一坠一坠地落下了山头，倪晨曦渐渐初透，地平线上跳出了一轮沈铭阳，瞬间点亮了天空轻松记下全班37位学生的名字。一位身患癌症的老教师住院了。他的几位学生相约去医院看望他。老师的眼睛蒙着纱带，看不见他们。当然，他即使看得见，也未必认出这些学生，毕竟几十年的时光过去了，当年天真懵懂的小孩子早就变成了中年人。令人震撼的是，当这些学生见到白发

8、苍苍消瘦不堪的老师时，老师竟然凭借着学生的声音，一一叫出了他们的名字。一位学生感动得热泪盈眶紧紧抓住老师的手，竟说不出一句话来。他没有想到，一个平淡无奇的声音，竟能穿越几十年的岁月，留在老师的记忆里;一个学生的名字竟能像树一样扎根于老师的心里用心、用情记住每一位学生的名字，走进每一位名字的背后，你也一定能走进学生一颗颗善良而求知的心灵。心与心的交流，和学生一起成长是教师最大的幸福。新的一学期即将开始了，我又要接手一个新的班级。面对新的班级，我既感到新奇，又感到惶恐。暑假里，我就在思考：如何上好开学第一课?我该以一个什么样的形象第一次走到学生的面前呢?我将如何展开这新的教育之旅呢?现在我懂了，教

9、育不妨从记住学生的名字开始。 附送： 第4页共8页 骆驼祥子中好段的读后感 骆驼祥子中好段的读后感名著读后感骆驼祥子中好段的读后感骆驼祥子中好段的读后感 骆驼祥子是老舍的代表作，也是现代文学史上最优秀的长篇小说之一。作品以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为兽的悲惨遭遇，表达了作者对挣扎在社会最低层劳动者苦难命运的关怀和同情，歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的优良品质，深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。好段： 1、祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方;隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不

10、能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 2、不知道是往前走呢,还是已经站住了，心中只觉得一浪一浪的波动，似一片波动的黑海,黑暗与心接成一气，都渺茫，都起落，都恍惚，祥子像被一口风哽住,往下连咽了好几口气。 心得体会： 对于骆驼祥子， 我感到遗憾， 感到惋惜， 也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终

11、没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，第5页共8页 因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成祥子，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会

12、迷失方向，甚至堕落。读罢这本书， 我对祥子的评价为： 祥子是一个经不住生活的考验， 而失去生活的人。 俗话说：路慢慢之远兮，吾将上下之求索。他为何不再寻求新的路，而成为社会的人渣，败类?他为何不做生活的主宰者，去自谋生活呢?我想， 他也是害怕了，因为他是农民出身，他受不了生活一次次对他的打击，他放弃了。所以酿成了书中的人物一直走下坡路的原因后果啊!骆驼祥子中好段的读后感相关内容:海明威名著老人与海读后感 在老头儿的心里，海洋总是她。喜爱大海的人都用这样的称呼，老头儿是墨西哥湾的一个渔民，名叫桑提阿果，他瘦骨嶙峋，脖子上尽是深深的皱纹;颧骨上有很多黄褐斑，这也许是长年累月在太阳下暴晒的缘故，黄褐

13、斑一直往下延伸，蔓延到他脸的两。 世上无难事，只怕有心人读老人与海有感不以成败论英雄，他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难而战无不胜的巨人，值得每个人倡导。 轻轻合上这本老人与海，不禁思绪万千，我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。 老人与海鸥读后感_400字我轻轻翻开以前的课本，看到了老人与海鸥这一课，我认真地读了一遍，深切地感受到了动物也是有情感的。这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥，从此他们之间产生了浓厚的感情。 读朝花夕拾有感400字2篇 一今天，我阅读了朝花夕拾这本书，作者是鲁迅先生。我来给大家说一下这本书吧。这本书是简述了鲁迅先生幼年到青

14、年时期的生活道路和经历，生动的描写出了一个清末民初的生活场景。比较让我记忆犹深的是名医的故事和美女蛇的传说。 第6页共8页 弟子规读后感1000字4篇 篇一：读弟子规有感弟子规这本书的内容，是圣人对学生的训示，为人要孝敬父母，尊敬兄长，还要对自已行为约束，诚实可信，博爱众生并亲近有德行的人。百善孝为先，而孝和弟这两个字则是弟子规贯穿中心的一条线。 国学经典名著的读后感 论语是我国的经典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：半部论语治天下。 可见论语在历代的统治者心目中的地位了。 自从汉武帝罢黜百家， 独尊儒术以来，儒家思想统治中国近XX年。论语当然也就稳坐了XX年的宝座。 水浒读后感800字以上 水浒